Course Detail

Course Description Course Outline Course Contribution to Program Qualifications Assessment Methods ECTS-Workload Detail Informations of the Course Numerical Data

Course Description

Course	Code	Semester	T+P (Hour)	Credit	ECTS
HASTANEDE YATAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ	ÖE4112076	Güz Dönemi	2+0	2	4

Course Program

Pazartesi 11:00-11:45

Pazartesi 12:00-12:45

Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses

Language of Course	Türkçe
Course Level	Lisans
Course Type	Seç. Meslek Bilgisi
Course Coordinator
Name of Lecturer(s)
Assistant(s)
Aim	0-18 yaş arası hasta ve hasta çocuklarda, çocuk-aile-personel ilişkilerinin hastane hayatına etkilerini ve çocuk gelişimine yönelik uygulamaları desteklemek.
Course Content	Bu ders; Derse giriş, dersin tanımı,Hastanede Yatan Çocukların Tanımı ve Sınıflandırılması,Çocukların Gelişim Özelliklerine Göre Hastane Ortamının Hazırlanması (Bebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi),Çocukların Gelişim Özelliklerine Göre Hastane Ortamının Hazırlanması (Orta, Geç Çocukluk ve Ergenlik Dönemi),Hastanede Yatan Çocukların Ruhsal Durumları,Çocuk-aile-personel etkileşimi ,GENEL TEKRAR, SINAVA HAZIRLIK,Çocukların Hastane Yaşantsına Hazırlanması (HHE),Çocuk ve Ailelerin Teşhis, Tedavi ve Ameliyata Hazırlama,Hasta Çocuğa Yönelik Eğitim Düzenlemesi,Hastanede Gelişimin Değerlendirilmesi, İzlenmesi ve Desteklenmesi,Araştırma Makalesi,Film Analizi,Dersin değerlendirilmesi ; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Teaching Methods	Assessment Methods
Hastanede yatarak veya ayakta tedavi gören ve diğer sağlık kuruluşlarına başvuran 0-18 yaş çocukların gelişim özellikleri hakkında bilgi edinir	10, 9	A
Çocuk gelişimci olarak çocuk, aile ve personele uygun yaklaşım ve hastanede uygun gelişim destek programlarının hazırlanması hakkında bilgi edinir.	10, 9	A
Kalite yönetimi ve süreçleri, bebek, çocuk ve aileleri de kapsayacak şekilde, birey, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir, bu süreçlere uygun davranır ve katılır	10, 9	A
Çocuk gelişimi alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal ve uygulama için gerekli bilgilere, gerekli eğitim ve öğretim araçları ve kaynakları kullanarak sahip olur.	10, 9	A
Çocukların gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur.	10, 9	A

Teaching Methods:	10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:	A: Klasik Yazılı Sınav

Course Outline

Order	Subjects	Preliminary Work
1	Derse giriş, dersin tanımı	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
2	Hastanede Yatan Çocukların Tanımı ve Sınıflandırılması	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
3	Çocukların Gelişim Özelliklerine Göre Hastane Ortamının Hazırlanması (Bebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi)	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
4	Çocukların Gelişim Özelliklerine Göre Hastane Ortamının Hazırlanması (Orta, Geç Çocukluk ve Ergenlik Dönemi)	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
5	Hastanede Yatan Çocukların Ruhsal Durumları	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
6	Çocuk-aile-personel etkileşimi	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
7	GENEL TEKRAR, SINAVA HAZIRLIK
8	Çocukların Hastane Yaşantsına Hazırlanması (HHE)	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
9	Çocuk ve Ailelerin Teşhis, Tedavi ve Ameliyata Hazırlama	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
10	Hasta Çocuğa Yönelik Eğitim Düzenlemesi	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
11	Hastanede Gelişimin Değerlendirilmesi, İzlenmesi ve Desteklenmesi	Konuya ilişkin okumaları ve incelemeleri yapar.
12	Araştırma Makalesi	Derste okutulacak makaleyi inceler
13	Film Analizi
14	Dersin değerlendirilmesi

Resources

• Bayhan. P. Ve Artan, İ. (editörler)(2018). Sağlık Kuruluşlarında Çocuk, Hedef Yayıncılık: Ankara • Bütün Ayhan. A. (editör) (2017) Hasta Çocukların Gelişimi ve Eğitimi. Anadolu Üniversitesi Yayınları: Eskişehir.

Course Contribution to Program Qualifications

Course Contribution to Program Qualifications
No	Program Qualification	Contribution Level
No	Program Qualification	1	2	3	4	5
1	Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
2	Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3	Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4	Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
5	Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6	Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7	Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
8	İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
9	Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
10	Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
11	Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
12	Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
13	Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
14	Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
15	Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
16	Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.

Assessment Methods

Contribution Level	Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success		40
Rate of Final Exam to Success		60
Total		100

ECTS / Workload Table
Activities	Number of	Duration(Hour)	Total Workload(Hour)
Ders Saati	14	3	42
Ders Saati	0	0	0
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Rehberli Problem Çözme	0	0	0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	12	2	24
Genel Sınav ve Hazırlığı	20	2	40
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Total Workload(Hour)			106
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(106/30)**			4
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.

Detail Informations of the Course