Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PREVENTIVE GUIDANCE and PSYCHOLOGICAL COUNSELING | PDR3214747 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 12:45-13:30 Pazartesi 13:30-14:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Name of Lecturer(s) | Lect.Dr. Erdi KULBAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | The aim of this course is to provide psychological counselors with theoretical and practical knowledge to evaluate crisis situations they may encounter in the school environment or other counseling processes and to manage them with correct practices. |
| Course Content | This course contains; Information about Course Content, Methodology, Resources and Evaluation,Prevention and preventive guidance,History and Theories of Preventive Guidance,Models related to prevention, risks and protective factors,Stress Coping Skills, Social Skills, Communication Skills and Prevention,Problem-Conflict Solving and Decision Making Skills, Self-Worth and Prevention,Suicide and Prevention,Substance Use and Prevention,Preventing reproductive health problems, Eating Disorders and Prevention,Protection from Neglect and Abuse,Preventing Violence and Bullying,Internet Addiction and Prevention,Aggression and Prevention,School dropout and prevention. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains the preventive function of guidance and psychological counseling. | 13, 16, 9 | A |
| Express the history of preventive guidance. | 16, 9 | A |
| Explains preventive guidance theories. | 13, 16, 9 | A |
| Gains awareness of prevention programs. | 10, 16, 4, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 13: Case Study Method, 16: Question - Answer Technique, 4: Inquiry-Based Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, E: Homework |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Information about Course Content, Methodology, Resources and Evaluation | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 2 | Prevention and preventive guidance | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 3 | History and Theories of Preventive Guidance | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 4 | Models related to prevention, risks and protective factors | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 5 | Stress Coping Skills, Social Skills, Communication Skills and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 6 | Problem-Conflict Solving and Decision Making Skills, Self-Worth and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 7 | Suicide and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 8 | Substance Use and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 9 | Preventing reproductive health problems, Eating Disorders and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 10 | Protection from Neglect and Abuse | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 11 | Preventing Violence and Bullying | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 12 | Internet Addiction and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 13 | Aggression and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 14 | School dropout and prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| Resources |
| 1) Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık 2) Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım 3) Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Explains the fundamental concepts and principals related to Guidance and Psychological Counseling. | X | |||||
| 2 | Demonstrates theoretical knowledge regarding individuals' developmental characteristics, learning processes, and behavioral patterns. | X | |||||
| 3 | Relates the concepts and principles of educational foundations to learning, teaching, and assessment processes. | X | |||||
| 4 | Explains in depth the theories, principles, and techniques within the field of Guidance and Psychological Counseling. | X | |||||
| 5 | Applies appropriate psychological counseling techniques to support the well-being of individuals and groups in line with relevant theories and research. | X | |||||
| 6 | Uses instructional and assessment methods, techniques, and tools appropriately in accordance with their intended purposes. | X | |||||
| 7 | Effectively employs scientific research methods and ethical principles in identifying and addressing field-specific problems. | X | |||||
| 8 | Designs comprehensive, developmental, and preventive guidance and psycho-educational programs. | X | |||||
| 9 | Acts in accordance with professional ethical principles and standards in guidance and psychological counseling processes. | X | |||||
| 10 | Utilizes supervision processes in Psychological Counseling practices and conducts consultation activities in collaboration with relevant stakeholders. | X | |||||
| 11 | Evaluates development, learning, personality, and career theories within the context of factors influencing individual behavior. | X | |||||
| 12 | Demonstrates professional practices from an interdisciplinary and intercultural holistic perspective. | X | |||||
| 13 | Integrates critical, reflective, and creative thinking skills with professional values such as empathy, leadership, communication, and responsibility, and demonstrates these competencies in personal, social, and professional contexts. | X | |||||
| 14 | Follows current developments in the field in line with the principle of lifelong learning. | X | |||||
| 15 | Uses digital technologies in face-to-face and online environments in accordance with the needs of learners and clients. | X | |||||
| 16 | Independently plans and conducts theoretical and applied studies related to the field. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 2 | 28 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 1 | 10 | 10 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 6 | 4 | 24 | |||
| General Exam | 14 | 4 | 56 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 118 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(118/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PREVENTIVE GUIDANCE and PSYCHOLOGICAL COUNSELING | PDR3214747 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 12:45-13:30 Pazartesi 13:30-14:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Name of Lecturer(s) | Lect.Dr. Erdi KULBAŞ |
| Assistant(s) | |
| Aim | The aim of this course is to provide psychological counselors with theoretical and practical knowledge to evaluate crisis situations they may encounter in the school environment or other counseling processes and to manage them with correct practices. |
| Course Content | This course contains; Information about Course Content, Methodology, Resources and Evaluation,Prevention and preventive guidance,History and Theories of Preventive Guidance,Models related to prevention, risks and protective factors,Stress Coping Skills, Social Skills, Communication Skills and Prevention,Problem-Conflict Solving and Decision Making Skills, Self-Worth and Prevention,Suicide and Prevention,Substance Use and Prevention,Preventing reproductive health problems, Eating Disorders and Prevention,Protection from Neglect and Abuse,Preventing Violence and Bullying,Internet Addiction and Prevention,Aggression and Prevention,School dropout and prevention. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains the preventive function of guidance and psychological counseling. | 13, 16, 9 | A |
| Express the history of preventive guidance. | 16, 9 | A |
| Explains preventive guidance theories. | 13, 16, 9 | A |
| Gains awareness of prevention programs. | 10, 16, 4, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 13: Case Study Method, 16: Question - Answer Technique, 4: Inquiry-Based Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, E: Homework |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Information about Course Content, Methodology, Resources and Evaluation | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 2 | Prevention and preventive guidance | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 3 | History and Theories of Preventive Guidance | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 4 | Models related to prevention, risks and protective factors | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 5 | Stress Coping Skills, Social Skills, Communication Skills and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 6 | Problem-Conflict Solving and Decision Making Skills, Self-Worth and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 7 | Suicide and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 8 | Substance Use and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 9 | Preventing reproductive health problems, Eating Disorders and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 10 | Protection from Neglect and Abuse | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 11 | Preventing Violence and Bullying | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 12 | Internet Addiction and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 13 | Aggression and Prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| 14 | School dropout and prevention | Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
| Resources |
| 1) Korkut Owen, F. (2017) Okul temelli önleyici rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: Anı Yayıncılık 2) Topses, G. (2007). Psikolojik Yardım Hizmetleri Kuram ve Uygulamalar- Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik- Önleyici Danışma. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım 3) Çakar, F. S. (2018). Önleyici Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Pegem Yayınları. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Explains the fundamental concepts and principals related to Guidance and Psychological Counseling. | X | |||||
| 2 | Demonstrates theoretical knowledge regarding individuals' developmental characteristics, learning processes, and behavioral patterns. | X | |||||
| 3 | Relates the concepts and principles of educational foundations to learning, teaching, and assessment processes. | X | |||||
| 4 | Explains in depth the theories, principles, and techniques within the field of Guidance and Psychological Counseling. | X | |||||
| 5 | Applies appropriate psychological counseling techniques to support the well-being of individuals and groups in line with relevant theories and research. | X | |||||
| 6 | Uses instructional and assessment methods, techniques, and tools appropriately in accordance with their intended purposes. | X | |||||
| 7 | Effectively employs scientific research methods and ethical principles in identifying and addressing field-specific problems. | X | |||||
| 8 | Designs comprehensive, developmental, and preventive guidance and psycho-educational programs. | X | |||||
| 9 | Acts in accordance with professional ethical principles and standards in guidance and psychological counseling processes. | X | |||||
| 10 | Utilizes supervision processes in Psychological Counseling practices and conducts consultation activities in collaboration with relevant stakeholders. | X | |||||
| 11 | Evaluates development, learning, personality, and career theories within the context of factors influencing individual behavior. | X | |||||
| 12 | Demonstrates professional practices from an interdisciplinary and intercultural holistic perspective. | X | |||||
| 13 | Integrates critical, reflective, and creative thinking skills with professional values such as empathy, leadership, communication, and responsibility, and demonstrates these competencies in personal, social, and professional contexts. | X | |||||
| 14 | Follows current developments in the field in line with the principle of lifelong learning. | X | |||||
| 15 | Uses digital technologies in face-to-face and online environments in accordance with the needs of learners and clients. | X | |||||
| 16 | Independently plans and conducts theoretical and applied studies related to the field. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |