Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MEDYADA GÜNCEL SORUNLAR | MGS2152320 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Başak GEZMEN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, günümüz medya ortamında karşılaşılan çeşitli önemli sorunları incelemeyi amaçlar. Medya etiği, sansür, yanlış bilgi yayılımı, manipülasyon, haber doğruluğu, medya çeşitliliği gibi konular üzerinde odaklanarak öğrencilere güncel medya ortamında karşılaşılan zorlukları anlama ve analiz etme becerisi kazandırmayı hedefler. Öğrenciler, medya araçlarının gücünü ve etkisini anlamak için çeşitli örnekleri inceleyerek eleştirel düşünme ve medya okuryazarlığı becerilerini geliştirirler. Ders kapsamında tartışmalar, vaka analizleri, örnekler ve grup çalışmaları aracılığıyla öğrenciler, medyanın toplumsal, kültürel ve siyasal etkilerini anlamak ve bu etkileri değerlendirmek için gerekli araçları edinirler. Derslere devam zorunluluğu konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin 26. maddesinin 1. fıkrası uygulanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Dünyada Medyanın Doğuşu / İlk Gazeteler ve Dergiler,Türkiye’de Ulusal Medyanın Doğuşu / Osmanlı Dönemi Türk Medyası / İlk Gazeteler ve Dergiler,Cumhuriyet Döneminde Ulusal Medya / Tek Partili Yıllar (1923-1949),Çok Partili Dönemin Başlangıcından Günümüze Türk Medyası (1950-2018),Osmanlı’dan Günümüze Kadar Yayınlanmış Bütün Basın Kanunları / Bu Kanunların Getirdikleri ve Götürdükleri ,Türk Medyasında İfade ve Eleştiri Özgürlüğüne İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında Örgütlenmeye / Sendikal Haklara İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında İstihdama / Özlük Haklarına İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında Hızla Gelişen Teknolojinin Doğurduğu Güncel Sorunlar,Türk Medyasının Finansal Bağımlılıklarından Kaynaklanan Yapısal Sorunları,Türk Yükseköğrenim Sisteminde, Ulusal Medyaya Nitelikli ve Donanımlı Eleman Yetiştirme Noktasında Gözlenen Akademik Sorunlar ,Medya Mensuplarına Yönelik Tehditler ve Saldırılar ,Ulusal Medyada Gözlenen ve Derslerde Tek Tek Aktarılan Sorunlar Karşısında Genç Gazeteci / Televizyoncu / Dergici / Radyocu / İnternet Habercisi ve Yazar Adayının İzlemesi Gereken Sağlıklı Yol Haritası ,Ulusal Medyamızın Olası Gelecek Projeksiyonu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Güncel medya sorunlarını anlamak için araştırma yapabilir. | 10, 16, 9 | A, D, E, H |
| Medya içeriğini bilinçli şekilde değerlendirebilir. | 10, 16, 9 | A, D, E, H |
| Medya içeriğinin üretir ve sunar. | 10, 16, 9 | A, D, E, F, G |
| Farklı medya türlerini tanır, içeriklerini analiz eder. | 10, 13, 9 | A, D, E |
| Medyada yer alan temel sosyal sorunları tanır, bildikleri üzerinden yorumlar. | 10, 13, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dünyada Medyanın Doğuşu / İlk Gazeteler ve Dergiler | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Türkiye’de Ulusal Medyanın Doğuşu / Osmanlı Dönemi Türk Medyası / İlk Gazeteler ve Dergiler | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Cumhuriyet Döneminde Ulusal Medya / Tek Partili Yıllar (1923-1949) | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Çok Partili Dönemin Başlangıcından Günümüze Türk Medyası (1950-2018) | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Osmanlı’dan Günümüze Kadar Yayınlanmış Bütün Basın Kanunları / Bu Kanunların Getirdikleri ve Götürdükleri | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Türk Medyasında İfade ve Eleştiri Özgürlüğüne İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Türk Medyasında Örgütlenmeye / Sendikal Haklara İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Türk Medyasında İstihdama / Özlük Haklarına İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 9 | Türk Medyasında Hızla Gelişen Teknolojinin Doğurduğu Güncel Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Türk Medyasının Finansal Bağımlılıklarından Kaynaklanan Yapısal Sorunları | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Türk Yükseköğrenim Sisteminde, Ulusal Medyaya Nitelikli ve Donanımlı Eleman Yetiştirme Noktasında Gözlenen Akademik Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Medya Mensuplarına Yönelik Tehditler ve Saldırılar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Ulusal Medyada Gözlenen ve Derslerde Tek Tek Aktarılan Sorunlar Karşısında Genç Gazeteci / Televizyoncu / Dergici / Radyocu / İnternet Habercisi ve Yazar Adayının İzlemesi Gereken Sağlıklı Yol Haritası | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Ulusal Medyamızın Olası Gelecek Projeksiyonu | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| Resources |
| McChesney, R. W., & Nichols, J. (2016). Medya Monopolu: Küresel İletişim ve Medya Endüstrisinin Krizi. (Çev. F. S. Yıldırım). Agora Kitaplığı. Couldry, N., & Hepp, A. (2017). Medya Kültürleri: Toplumsal Etkileşim ve İletişim Araştırmalarına Giriş. (Çev. N. Göktuğ). Bilgi Üniversitesi Yayınları. Albarran, A. B. (2016). Medyanın İş Dünyası: Küresel Medya Ekonomisi ve Yönetimi. (Çev. E. Özdamar). İletişim Yayınları. Croteau, D., & Hoynes, W. (2018). Medya/Siyaset: İletişim Araştırmalarına Eleştirel Bir Giriş. (Çev. A. S. Özen). Heretik Yayıncılık. Curran, J., & Seaton, J. (2017). Güncel Medya: Yeni Medyanın Dönüşümü. (Çev. H. K. Karaman). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. |
| Çambay Sinem ve Dirik Çiğdem(2021), Türkiye'de Medyanın Yapısı ve Sorunları, Detay Yayıncılık, Ankara Aydoğan Filiz(2023) , Medyada Güncel Sorunlar, Nobel Yayıncılık, Ankara |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 20 | 40 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 16 | 32 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MEDYADA GÜNCEL SORUNLAR | MGS2152320 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Başak GEZMEN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, günümüz medya ortamında karşılaşılan çeşitli önemli sorunları incelemeyi amaçlar. Medya etiği, sansür, yanlış bilgi yayılımı, manipülasyon, haber doğruluğu, medya çeşitliliği gibi konular üzerinde odaklanarak öğrencilere güncel medya ortamında karşılaşılan zorlukları anlama ve analiz etme becerisi kazandırmayı hedefler. Öğrenciler, medya araçlarının gücünü ve etkisini anlamak için çeşitli örnekleri inceleyerek eleştirel düşünme ve medya okuryazarlığı becerilerini geliştirirler. Ders kapsamında tartışmalar, vaka analizleri, örnekler ve grup çalışmaları aracılığıyla öğrenciler, medyanın toplumsal, kültürel ve siyasal etkilerini anlamak ve bu etkileri değerlendirmek için gerekli araçları edinirler. Derslere devam zorunluluğu konusunda, İstanbul Medipol Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin 26. maddesinin 1. fıkrası uygulanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Dünyada Medyanın Doğuşu / İlk Gazeteler ve Dergiler,Türkiye’de Ulusal Medyanın Doğuşu / Osmanlı Dönemi Türk Medyası / İlk Gazeteler ve Dergiler,Cumhuriyet Döneminde Ulusal Medya / Tek Partili Yıllar (1923-1949),Çok Partili Dönemin Başlangıcından Günümüze Türk Medyası (1950-2018),Osmanlı’dan Günümüze Kadar Yayınlanmış Bütün Basın Kanunları / Bu Kanunların Getirdikleri ve Götürdükleri ,Türk Medyasında İfade ve Eleştiri Özgürlüğüne İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında Örgütlenmeye / Sendikal Haklara İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında İstihdama / Özlük Haklarına İlişkin Sorunlar ,Türk Medyasında Hızla Gelişen Teknolojinin Doğurduğu Güncel Sorunlar,Türk Medyasının Finansal Bağımlılıklarından Kaynaklanan Yapısal Sorunları,Türk Yükseköğrenim Sisteminde, Ulusal Medyaya Nitelikli ve Donanımlı Eleman Yetiştirme Noktasında Gözlenen Akademik Sorunlar ,Medya Mensuplarına Yönelik Tehditler ve Saldırılar ,Ulusal Medyada Gözlenen ve Derslerde Tek Tek Aktarılan Sorunlar Karşısında Genç Gazeteci / Televizyoncu / Dergici / Radyocu / İnternet Habercisi ve Yazar Adayının İzlemesi Gereken Sağlıklı Yol Haritası ,Ulusal Medyamızın Olası Gelecek Projeksiyonu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Güncel medya sorunlarını anlamak için araştırma yapabilir. | 10, 16, 9 | A, D, E, H |
| Medya içeriğini bilinçli şekilde değerlendirebilir. | 10, 16, 9 | A, D, E, H |
| Medya içeriğinin üretir ve sunar. | 10, 16, 9 | A, D, E, F, G |
| Farklı medya türlerini tanır, içeriklerini analiz eder. | 10, 13, 9 | A, D, E |
| Medyada yer alan temel sosyal sorunları tanır, bildikleri üzerinden yorumlar. | 10, 13, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dünyada Medyanın Doğuşu / İlk Gazeteler ve Dergiler | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 2 | Türkiye’de Ulusal Medyanın Doğuşu / Osmanlı Dönemi Türk Medyası / İlk Gazeteler ve Dergiler | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 3 | Cumhuriyet Döneminde Ulusal Medya / Tek Partili Yıllar (1923-1949) | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 4 | Çok Partili Dönemin Başlangıcından Günümüze Türk Medyası (1950-2018) | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 5 | Osmanlı’dan Günümüze Kadar Yayınlanmış Bütün Basın Kanunları / Bu Kanunların Getirdikleri ve Götürdükleri | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 6 | Türk Medyasında İfade ve Eleştiri Özgürlüğüne İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 7 | Türk Medyasında Örgütlenmeye / Sendikal Haklara İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Türk Medyasında İstihdama / Özlük Haklarına İlişkin Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 9 | Türk Medyasında Hızla Gelişen Teknolojinin Doğurduğu Güncel Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 10 | Türk Medyasının Finansal Bağımlılıklarından Kaynaklanan Yapısal Sorunları | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 11 | Türk Yükseköğrenim Sisteminde, Ulusal Medyaya Nitelikli ve Donanımlı Eleman Yetiştirme Noktasında Gözlenen Akademik Sorunlar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 12 | Medya Mensuplarına Yönelik Tehditler ve Saldırılar | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 13 | Ulusal Medyada Gözlenen ve Derslerde Tek Tek Aktarılan Sorunlar Karşısında Genç Gazeteci / Televizyoncu / Dergici / Radyocu / İnternet Habercisi ve Yazar Adayının İzlemesi Gereken Sağlıklı Yol Haritası | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| 14 | Ulusal Medyamızın Olası Gelecek Projeksiyonu | ilgili kaynaktan ilgili bölümlerin okunması |
| Resources |
| McChesney, R. W., & Nichols, J. (2016). Medya Monopolu: Küresel İletişim ve Medya Endüstrisinin Krizi. (Çev. F. S. Yıldırım). Agora Kitaplığı. Couldry, N., & Hepp, A. (2017). Medya Kültürleri: Toplumsal Etkileşim ve İletişim Araştırmalarına Giriş. (Çev. N. Göktuğ). Bilgi Üniversitesi Yayınları. Albarran, A. B. (2016). Medyanın İş Dünyası: Küresel Medya Ekonomisi ve Yönetimi. (Çev. E. Özdamar). İletişim Yayınları. Croteau, D., & Hoynes, W. (2018). Medya/Siyaset: İletişim Araştırmalarına Eleştirel Bir Giriş. (Çev. A. S. Özen). Heretik Yayıncılık. Curran, J., & Seaton, J. (2017). Güncel Medya: Yeni Medyanın Dönüşümü. (Çev. H. K. Karaman). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. |
| Çambay Sinem ve Dirik Çiğdem(2021), Türkiye'de Medyanın Yapısı ve Sorunları, Detay Yayıncılık, Ankara Aydoğan Filiz(2023) , Medyada Güncel Sorunlar, Nobel Yayıncılık, Ankara |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | X | |||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | X | |||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |