Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL KÜLTÜR | MGS3115595 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, görsel kültürün temel kavram ve tartışmalarına giriş niteliğindedir. Ders, görsel kültürün tanımıyla başlayarak imge ve temsil, göstergeler ve ikonlar, görsel anlam ve değer konularını ele alır. Ardından ideoloji ve imge ilişkisini inceleyerek görsel kültürü modernite ve modernizm bağlamına yerleştirir. Dersin merkezinde bakış ve başkalık tartışmaları ile gerçekçilik ve bakış açısının görme biçimlerini nasıl şekillendirdiği yer alır. Dönemin ikinci yarısında görsel teknolojiler, yeniden üretim ve kopya, gündelik yaşamda medyanın rolü gibi konular incelenir. Son haftalarda postmodernizm ve ötesindeki gelişmeler tartışılır. Yarıyıl boyunca öğrenciler, imgelerin siyaseti, ideolojik işlevleri ve sanat, reklamcılık, popüler kültür, bilim ve dijital platformlar gibi mecralarda dolaşımı üzerine eleştirel bir analiz geliştireceklerdir. |
| Course Content | Bu ders; İmge Nedir?,İmge ve Temsil,Göstergeler ve İkonlar,Görsel Anlam ve Değer,İmge ve İdeoloji ,Modernite ve Modernizm,Bakış ve Başka,Ara Sınav,Gerçekçilik ve Bakış Açısı ,Görsel Teknolojiler, Yeniden Üretim ve Kopya,Gündelik Yaşamda Medya ve Tüketim İmgeleri,Postmodernizm,Post-postmodernizm,Genel bakış,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Görsel Kültürün temel kavramlarını tanımlayabilir. | 10, 13, 14, 9 | E |
| Açık görsel kanıtlar kullanarak güzel sanatlar, fotoğraf, film, televizyon ve dijital medya örneklerini analiz etmek için yöntemler uygular. | 10, 13, 14 | |
| Propaganda, yanlış bilgilendirme, zevk ve yargı ve platform tasarımı gibi çağdaş görsel konuları ders kavramlarını kullanarak değerlendirir. | 13, 14 | E |
| Dijital ve algoritmik görüntüleri felsefi araçlarla analiz edebilir. | 10, 13, 14 | |
| Kısa denemeler ve sözlü tartışmalarda geçerli argümanlar kurabilir. | 10, 13, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | İmge Nedir? | Sturken ss. 1–13, Berger ss. 7–15 |
| 2 | İmge ve Temsil | Sturken ss. 13–29, Berger ss. 13–29 |
| 3 | Göstergeler ve İkonlar | Sturken ss. 29–51, Berger ss. 29–35 |
| 4 | Görsel Anlam ve Değer | Sturken ss. 51–74, Berger ss. 36–44 |
| 5 | İmge ve İdeoloji | Sturken ss. 74–89, Berger ss. 45–55 |
| 6 | Modernite ve Modernizm | Sturken ss. 89–103, Berger ss. 15–20, 30–35 |
| 7 | Bakış ve Başka | Sturken ss. 103–139, Berger ss. 55–74 |
| 8 | Ara Sınav | İlk yedi haftanın tüm konuları |
| 9 | Gerçekçilik ve Bakış Açısı | Sturken ss. 139–179, Berger ss. 104–109 |
| 10 | Görsel Teknolojiler, Yeniden Üretim ve Kopya | Sturken ss. 179–219, Berger ss. 15–20, 30–35, 104–109 |
| 11 | Gündelik Yaşamda Medya ve Tüketim İmgeleri | Sturken ss. 219–257, Berger ss. 130–133 |
| 12 | Postmodernizm | Sturken ss. 301–337, Berger ss. 149–155 |
| 13 | Post-postmodernizm | Berger ss. 151–155 |
| 14 | Genel bakış | |
| 15 | Genel Sınav |
| Resources |
| Berger, J. (2018). Görme biçimleri (Y. Salman, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları. Sturken, M., & Cartwright, L. (2018). Görsel kültür çalışmaları: Bakmak, anlamak ve öğrenmek (Çev. ed. G. Ulutaş). İstanbul: De Ki Yayınları. Carroll, N. (2013). Minerva’nın gece gezmesi: Felsefe, popüler kültür ve hareketli imgeler. (Türkçe çevirisi mevcut değil; orijinal eser İngilizce). Kulvicki, J. V. (2014). İmgeler. (Türkçe çevirisi mevcut değil; orijinal eser İngilizce). |
| 1. Walton, K. L. (1990). Mimesis as make-believe: On the foundations of the representational arts. Harvard University Press. 2. Goodman, N. (1976). Languages of art: An approach to a theory of symbols (2nd ed.). Hackett. 3. Peirce, C. S. (1998). The essential Peirce: Selected philosophical writings (Vol. 2, 1893–1913; Peirce Edition Project, Ed.). Indiana University Press. 4. Bazin, A. (1967). The ontology of the photographic image (H. Gray, Trans.). In H. Gray (Ed.), What is cinema? (Vol. 1, pp. 9–16). University of California Press. 5. Flusser, V. (2000). Towards a philosophy of photography (A. Mathews, Trans.). Reaktion Books. 6. Cavell, S. (1979). The world viewed: Reflections on the ontology of film (Enlarged ed.). Harvard University Press. 7. Deleuze, G. (1986). Cinema 1: The movement-image (H. Tomlinson & B. Habberjam, Trans.). University of Minnesota Press. 8. Deleuze, G. (1989). Cinema 2: The time-image (H. Tomlinson & R. Galeta, Trans.). University of Minnesota Press. 9. Deleuze, G. (2003). Francis Bacon: The logic of sensation (D. W. Smith, Trans.). Continuum. 10. Wiesing, L. (2010). Artificial presence: Philosophical studies in image theory (N. F. Schott, Trans.). Stanford University Press. 11. Lopes, D. M. (2010). A philosophy of computer art. Routledge. 12. Wollheim, R. (1980). Seeing-as, seeing-in, and pictorial representation. In R. Wollheim, Art and its objects (2nd ed., pp. 205–226). Cambridge University Press. 13. Walton, K. L. (1984). Transparent pictures: On the nature of photographic realism. Critical Inquiry, 11(2), 246–277. 14. Maynard, P. (1997). The engine of visualization: Thinking through photography. Cornell University Press. 15. Manovich, L. (2001). The language of new media. MIT Press. 16. Chalmers, D. J. (2022). Reality+: Virtual worlds and the problems of philosophy. W. W. Norton & Company. 17. Floridi, L. (2011). The philosophy of information. Oxford University Press. 18. Lopes, D. M. (2016). Four arts of photography: An essay in philosophy. Wiley-Blackwell. 19. Heim, M. (1993). The metaphysics of virtual reality. Oxford University Press. 20. Abell, C. (2020). Depiction. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2020 ed.). [https://plato.stanford.edu/entries/depiction/](https://plato.stanford.edu/entries/depiction/) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | X | |||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | X | |||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | X | |||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | X | |||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL KÜLTÜR | MGS3115595 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, görsel kültürün temel kavram ve tartışmalarına giriş niteliğindedir. Ders, görsel kültürün tanımıyla başlayarak imge ve temsil, göstergeler ve ikonlar, görsel anlam ve değer konularını ele alır. Ardından ideoloji ve imge ilişkisini inceleyerek görsel kültürü modernite ve modernizm bağlamına yerleştirir. Dersin merkezinde bakış ve başkalık tartışmaları ile gerçekçilik ve bakış açısının görme biçimlerini nasıl şekillendirdiği yer alır. Dönemin ikinci yarısında görsel teknolojiler, yeniden üretim ve kopya, gündelik yaşamda medyanın rolü gibi konular incelenir. Son haftalarda postmodernizm ve ötesindeki gelişmeler tartışılır. Yarıyıl boyunca öğrenciler, imgelerin siyaseti, ideolojik işlevleri ve sanat, reklamcılık, popüler kültür, bilim ve dijital platformlar gibi mecralarda dolaşımı üzerine eleştirel bir analiz geliştireceklerdir. |
| Course Content | Bu ders; İmge Nedir?,İmge ve Temsil,Göstergeler ve İkonlar,Görsel Anlam ve Değer,İmge ve İdeoloji ,Modernite ve Modernizm,Bakış ve Başka,Ara Sınav,Gerçekçilik ve Bakış Açısı ,Görsel Teknolojiler, Yeniden Üretim ve Kopya,Gündelik Yaşamda Medya ve Tüketim İmgeleri,Postmodernizm,Post-postmodernizm,Genel bakış,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Görsel Kültürün temel kavramlarını tanımlayabilir. | 10, 13, 14, 9 | E |
| Açık görsel kanıtlar kullanarak güzel sanatlar, fotoğraf, film, televizyon ve dijital medya örneklerini analiz etmek için yöntemler uygular. | 10, 13, 14 | |
| Propaganda, yanlış bilgilendirme, zevk ve yargı ve platform tasarımı gibi çağdaş görsel konuları ders kavramlarını kullanarak değerlendirir. | 13, 14 | E |
| Dijital ve algoritmik görüntüleri felsefi araçlarla analiz edebilir. | 10, 13, 14 | |
| Kısa denemeler ve sözlü tartışmalarda geçerli argümanlar kurabilir. | 10, 13, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | İmge Nedir? | Sturken ss. 1–13, Berger ss. 7–15 |
| 2 | İmge ve Temsil | Sturken ss. 13–29, Berger ss. 13–29 |
| 3 | Göstergeler ve İkonlar | Sturken ss. 29–51, Berger ss. 29–35 |
| 4 | Görsel Anlam ve Değer | Sturken ss. 51–74, Berger ss. 36–44 |
| 5 | İmge ve İdeoloji | Sturken ss. 74–89, Berger ss. 45–55 |
| 6 | Modernite ve Modernizm | Sturken ss. 89–103, Berger ss. 15–20, 30–35 |
| 7 | Bakış ve Başka | Sturken ss. 103–139, Berger ss. 55–74 |
| 8 | Ara Sınav | İlk yedi haftanın tüm konuları |
| 9 | Gerçekçilik ve Bakış Açısı | Sturken ss. 139–179, Berger ss. 104–109 |
| 10 | Görsel Teknolojiler, Yeniden Üretim ve Kopya | Sturken ss. 179–219, Berger ss. 15–20, 30–35, 104–109 |
| 11 | Gündelik Yaşamda Medya ve Tüketim İmgeleri | Sturken ss. 219–257, Berger ss. 130–133 |
| 12 | Postmodernizm | Sturken ss. 301–337, Berger ss. 149–155 |
| 13 | Post-postmodernizm | Berger ss. 151–155 |
| 14 | Genel bakış | |
| 15 | Genel Sınav |
| Resources |
| Berger, J. (2018). Görme biçimleri (Y. Salman, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları. Sturken, M., & Cartwright, L. (2018). Görsel kültür çalışmaları: Bakmak, anlamak ve öğrenmek (Çev. ed. G. Ulutaş). İstanbul: De Ki Yayınları. Carroll, N. (2013). Minerva’nın gece gezmesi: Felsefe, popüler kültür ve hareketli imgeler. (Türkçe çevirisi mevcut değil; orijinal eser İngilizce). Kulvicki, J. V. (2014). İmgeler. (Türkçe çevirisi mevcut değil; orijinal eser İngilizce). |
| 1. Walton, K. L. (1990). Mimesis as make-believe: On the foundations of the representational arts. Harvard University Press. 2. Goodman, N. (1976). Languages of art: An approach to a theory of symbols (2nd ed.). Hackett. 3. Peirce, C. S. (1998). The essential Peirce: Selected philosophical writings (Vol. 2, 1893–1913; Peirce Edition Project, Ed.). Indiana University Press. 4. Bazin, A. (1967). The ontology of the photographic image (H. Gray, Trans.). In H. Gray (Ed.), What is cinema? (Vol. 1, pp. 9–16). University of California Press. 5. Flusser, V. (2000). Towards a philosophy of photography (A. Mathews, Trans.). Reaktion Books. 6. Cavell, S. (1979). The world viewed: Reflections on the ontology of film (Enlarged ed.). Harvard University Press. 7. Deleuze, G. (1986). Cinema 1: The movement-image (H. Tomlinson & B. Habberjam, Trans.). University of Minnesota Press. 8. Deleuze, G. (1989). Cinema 2: The time-image (H. Tomlinson & R. Galeta, Trans.). University of Minnesota Press. 9. Deleuze, G. (2003). Francis Bacon: The logic of sensation (D. W. Smith, Trans.). Continuum. 10. Wiesing, L. (2010). Artificial presence: Philosophical studies in image theory (N. F. Schott, Trans.). Stanford University Press. 11. Lopes, D. M. (2010). A philosophy of computer art. Routledge. 12. Wollheim, R. (1980). Seeing-as, seeing-in, and pictorial representation. In R. Wollheim, Art and its objects (2nd ed., pp. 205–226). Cambridge University Press. 13. Walton, K. L. (1984). Transparent pictures: On the nature of photographic realism. Critical Inquiry, 11(2), 246–277. 14. Maynard, P. (1997). The engine of visualization: Thinking through photography. Cornell University Press. 15. Manovich, L. (2001). The language of new media. MIT Press. 16. Chalmers, D. J. (2022). Reality+: Virtual worlds and the problems of philosophy. W. W. Norton & Company. 17. Floridi, L. (2011). The philosophy of information. Oxford University Press. 18. Lopes, D. M. (2016). Four arts of photography: An essay in philosophy. Wiley-Blackwell. 19. Heim, M. (1993). The metaphysics of virtual reality. Oxford University Press. 20. Abell, C. (2020). Depiction. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2020 ed.). [https://plato.stanford.edu/entries/depiction/](https://plato.stanford.edu/entries/depiction/) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | X | |||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | X | |||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | X | |||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | X | |||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | X | |||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | X | |||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |