Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDİTÖRLÜK UYGULAMALARI | GZT4111972 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; medya kuruluşunun yapısı, haberin içeriği, haberin yazımı, basında etik değerleri göz önünde bulundurarak dijital ve geleneksel medyada uygulanan editörlük çalışmalarını incelemektir. |
| Course Content | Bu ders; Gazetecilikte Editörlük,Televizyon Gazeteciliği ve Editörlük,Kitap Yayıncılığı ve Editörlük,İnternet Gazeteciliği ve Editörlük,Editörlük ve Bağımsızlık,Editörün Görev ve Sorumlulukları,Dil Bilgisi ve Editörlük,Dil Bilgisi ve Editörlük II,Editörlük ve Fotoğraf İlişkisi,Görüntü ve Editörlük,Editörlükte Metin Okunması ve Analiz,Editörlük ve Haber,Ulusal ve Uluslararası Haber Editörlüğü ,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Haberin değerini inceler. | 10, 16, 9 | A, E |
| Güncel editörlük uygulamaları kapsamında etkili içerik üretir | 10, 16, 9 | A, E |
| Farklı türdeki içerikleri (makaleler, haberler, blog yazıları vb.) etkili bir şekilde yönetme ve düzenler. | 10, 16, 9 | |
| Yayın politikaları ve stratejilerini anlar ve geliştirir. | 10, 16 | A |
| Dijital medya ve sosyal medya platformlarında içerik yönetimini ve optimizasyonunu yapar. | 10, 16 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Gazetecilikte Editörlük | Özel, E. K., & Deniz, Ş. (2018). “Google Gazeteciliği” mi “Empati Editörü” lüğü mü? Gazetecilikte SEO Editörlüğü ve Dönüşen Gazetecilik Pratikleri Üzerine Bir Araştırma. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, (30), 164-190. |
| 2 | Televizyon Gazeteciliği ve Editörlük | |
| 3 | Kitap Yayıncılığı ve Editörlük | |
| 4 | İnternet Gazeteciliği ve Editörlük | Turan, N. (2007). Yeni medya ve gazetecilik. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gazetecilik Anabilim Dalı. |
| 5 | Editörlük ve Bağımsızlık | |
| 6 | Editörün Görev ve Sorumlulukları | |
| 7 | Dil Bilgisi ve Editörlük | |
| 8 | Dil Bilgisi ve Editörlük II | |
| 9 | Editörlük ve Fotoğraf İlişkisi | |
| 10 | Görüntü ve Editörlük | |
| 11 | Editörlükte Metin Okunması ve Analiz | |
| 12 | Editörlük ve Haber | |
| 13 | Ulusal ve Uluslararası Haber Editörlüğü | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Resources |
| MUHABİR (Anadolu Ajansı Yayınları) |
| Ders Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 10 | 10 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 24 | 48 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 24 | 24 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 144 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(144/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDİTÖRLÜK UYGULAMALARI | GZT4111972 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı; medya kuruluşunun yapısı, haberin içeriği, haberin yazımı, basında etik değerleri göz önünde bulundurarak dijital ve geleneksel medyada uygulanan editörlük çalışmalarını incelemektir. |
| Course Content | Bu ders; Gazetecilikte Editörlük,Televizyon Gazeteciliği ve Editörlük,Kitap Yayıncılığı ve Editörlük,İnternet Gazeteciliği ve Editörlük,Editörlük ve Bağımsızlık,Editörün Görev ve Sorumlulukları,Dil Bilgisi ve Editörlük,Dil Bilgisi ve Editörlük II,Editörlük ve Fotoğraf İlişkisi,Görüntü ve Editörlük,Editörlükte Metin Okunması ve Analiz,Editörlük ve Haber,Ulusal ve Uluslararası Haber Editörlüğü ,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Haberin değerini inceler. | 10, 16, 9 | A, E |
| Güncel editörlük uygulamaları kapsamında etkili içerik üretir | 10, 16, 9 | A, E |
| Farklı türdeki içerikleri (makaleler, haberler, blog yazıları vb.) etkili bir şekilde yönetme ve düzenler. | 10, 16, 9 | |
| Yayın politikaları ve stratejilerini anlar ve geliştirir. | 10, 16 | A |
| Dijital medya ve sosyal medya platformlarında içerik yönetimini ve optimizasyonunu yapar. | 10, 16 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Gazetecilikte Editörlük | Özel, E. K., & Deniz, Ş. (2018). “Google Gazeteciliği” mi “Empati Editörü” lüğü mü? Gazetecilikte SEO Editörlüğü ve Dönüşen Gazetecilik Pratikleri Üzerine Bir Araştırma. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, (30), 164-190. |
| 2 | Televizyon Gazeteciliği ve Editörlük | |
| 3 | Kitap Yayıncılığı ve Editörlük | |
| 4 | İnternet Gazeteciliği ve Editörlük | Turan, N. (2007). Yeni medya ve gazetecilik. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gazetecilik Anabilim Dalı. |
| 5 | Editörlük ve Bağımsızlık | |
| 6 | Editörün Görev ve Sorumlulukları | |
| 7 | Dil Bilgisi ve Editörlük | |
| 8 | Dil Bilgisi ve Editörlük II | |
| 9 | Editörlük ve Fotoğraf İlişkisi | |
| 10 | Görüntü ve Editörlük | |
| 11 | Editörlükte Metin Okunması ve Analiz | |
| 12 | Editörlük ve Haber | |
| 13 | Ulusal ve Uluslararası Haber Editörlüğü | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Resources |
| MUHABİR (Anadolu Ajansı Yayınları) |
| Ders Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |