Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKALE OKUMA VE YAZMA | EBEY1214197 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Merve ŞEN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Makale okuma ve yazma becerisini geliştirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Dersin Tanımı, Amaç, Hedefler ve Bilimsel Yazımın Temelleri,Bilimsel Yayın Kaynakları ve Tarama Motorları,Doğru Kaynaklara Erişim ve Literatür Taraması Uygulaması,Bilimsel Makale Türleri ve Özellikleri,Eleştirel Okuma ve Bilimsel Yayınların Değerlendirilmesi,Araştırma Makalesinin Bölümleri,Makale Yazım Süreçleri ve Giriş Bölümünün Yazılması,Gereç–Yöntem Bölümünün Yazılması,Bulgular Bölümü Yazımı, Tablo–Şekil Kullanımı,Tartışma Bölümü Yazımı ve Akademik Tartışma Stratejileri,Sonuç–Öneriler Bölümü ve Kaynakça Yazım Kuralları,Akademik Yayın Etiği, Atıf Yapma, İntihalden Kaçınma,Poster / Sözlü Bildiri Hazırlama Uygulaması,Öğrenci Makale Taslaklarının Sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Makale okuma becerisine sahiptir | 10, 11, 16, 3, 6, 9 | E, F, H |
| Makale yazma becerisine sahiptir | 14, 18, 19, 2, 6, 9 | A, F, H |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı, Amaç, Hedefler ve Bilimsel Yazımın Temelleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Bilimsel Yayın Kaynakları ve Tarama Motorları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğru Kaynaklara Erişim ve Literatür Taraması Uygulaması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Bilimsel Makale Türleri ve Özellikleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Eleştirel Okuma ve Bilimsel Yayınların Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Araştırma Makalesinin Bölümleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Makale Yazım Süreçleri ve Giriş Bölümünün Yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Gereç–Yöntem Bölümünün Yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Bulgular Bölümü Yazımı, Tablo–Şekil Kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Tartışma Bölümü Yazımı ve Akademik Tartışma Stratejileri | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 11 | Sonuç–Öneriler Bölümü ve Kaynakça Yazım Kuralları | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 12 | Akademik Yayın Etiği, Atıf Yapma, İntihalden Kaçınma | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 13 | Poster / Sözlü Bildiri Hazırlama Uygulaması | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 14 | Öğrenci Makale Taslaklarının Sunumu | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | X | |||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | X | |||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 30 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 14 | 2 | 28 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 179 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(179/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKALE OKUMA VE YAZMA | EBEY1214197 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Merve ŞEN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Dilek HACIVELİOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Makale okuma ve yazma becerisini geliştirmektir. |
| Course Content | Bu ders; Dersin Tanımı, Amaç, Hedefler ve Bilimsel Yazımın Temelleri,Bilimsel Yayın Kaynakları ve Tarama Motorları,Doğru Kaynaklara Erişim ve Literatür Taraması Uygulaması,Bilimsel Makale Türleri ve Özellikleri,Eleştirel Okuma ve Bilimsel Yayınların Değerlendirilmesi,Araştırma Makalesinin Bölümleri,Makale Yazım Süreçleri ve Giriş Bölümünün Yazılması,Gereç–Yöntem Bölümünün Yazılması,Bulgular Bölümü Yazımı, Tablo–Şekil Kullanımı,Tartışma Bölümü Yazımı ve Akademik Tartışma Stratejileri,Sonuç–Öneriler Bölümü ve Kaynakça Yazım Kuralları,Akademik Yayın Etiği, Atıf Yapma, İntihalden Kaçınma,Poster / Sözlü Bildiri Hazırlama Uygulaması,Öğrenci Makale Taslaklarının Sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Makale okuma becerisine sahiptir | 10, 11, 16, 3, 6, 9 | E, F, H |
| Makale yazma becerisine sahiptir | 14, 18, 19, 2, 6, 9 | A, F, H |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı, Amaç, Hedefler ve Bilimsel Yazımın Temelleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Bilimsel Yayın Kaynakları ve Tarama Motorları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğru Kaynaklara Erişim ve Literatür Taraması Uygulaması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Bilimsel Makale Türleri ve Özellikleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Eleştirel Okuma ve Bilimsel Yayınların Değerlendirilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Araştırma Makalesinin Bölümleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Makale Yazım Süreçleri ve Giriş Bölümünün Yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Gereç–Yöntem Bölümünün Yazılması | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Bulgular Bölümü Yazımı, Tablo–Şekil Kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Tartışma Bölümü Yazımı ve Akademik Tartışma Stratejileri | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 11 | Sonuç–Öneriler Bölümü ve Kaynakça Yazım Kuralları | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 12 | Akademik Yayın Etiği, Atıf Yapma, İntihalden Kaçınma | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 13 | Poster / Sözlü Bildiri Hazırlama Uygulaması | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 14 | Öğrenci Makale Taslaklarının Sunumu | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | X | |||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | X | |||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |