Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER II | İK2213948 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Course Program | Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Ön Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Burcu DABAKOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin teorik bilgilerini pekiştirecekleri staj uygulaması baz alınarak, gözlem ve kazanımlarını ifade etme, raporlama ve bunu topluluk önünde sunma becerilerine katkı sağlanması amaçlanmaktadır. Eğitim programı süresince öğrendikleri bazı özel teknikleri hazırladıkları raporlarla birleştirme ve günlük yaşama aktarmaları amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Kendi konuları ile ilgili güncel ve eğitim öğretim sürecine katkı sağlayacak çalışmaları kavrayabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 1.1. Alanıyla ilgili akademik çalışmaları araştırır. | ||
| 1.2. Alanıyla ilgili akademik çalışmaları derleyerek ödev oluşturur. | ||
| 2. Alanıyla ilgili güncel konu ve sorunları açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 2.1. Alanıyla ilgili güncel kaynakları araştırır. | ||
| 2.2. Alanıyla ilgili güncel sorunları tartışır. | ||
| 3. Staj yaptığı iş yerinde uygulamalı bilgi edinecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 3.1. İş yerinde tespit ettikleri aksaklıklara karşı raporlarında çözüm önerileri geliştirebileceklerdir. | ||
| 3.2. İş yerlerine dair gerçekçi gözlem yapabileceklerdir. | ||
| 4. Akademik tartışmalarda kendi konumunu geliştirecek eylemleri bilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 4.1. Kanıta dayalı argümanlar kullanır. | ||
| 4.2. Akademik tartışmalarda rakip konumları değerlendirir. | ||
| 5. Kendi araştırması bağlamında akademik argümanları tanıyabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 5.1. Alanıyla ilgili akademik çıktıları kavrar. | ||
| 5.2. Edindiği akademik çıktıları pratiğe dönüştürecekleri rapor hazırlar. | ||
| 6. Kendi konuları ile ilgili güncel bilgileri araştırarak derleyebilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 6.1. Düşündüklerini belirli kurallara göre düzenleyip etkili bir şekilde rapor haline getirir. | ||
| 6.2. Raporladığı bilgileri sunar. |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Seminer | |
| 2 | Seminer | |
| 3 | Seminer | |
| 4 | Seminer | |
| 5 | Seminer | |
| 6 | Seminer | |
| 7 | Seminer | |
| 8 | Seminer | |
| 9 | Seminer | |
| 10 | Seminer | |
| 11 | Seminer | |
| 12 | Seminer | |
| 13 | Seminer | |
| 14 | Seminer |
| Resources |
| Ödev verilen konu ile ilgili yayınlar okunacaktır. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | ||||||
| 3 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | ||||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | ||||||
| 7 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | ||||||
| 8 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | ||||||
| 9 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | ||||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | ||||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | ||||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 13 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | ||||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER II | İK2213948 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Course Program | Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Ön Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Burcu DABAKOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin teorik bilgilerini pekiştirecekleri staj uygulaması baz alınarak, gözlem ve kazanımlarını ifade etme, raporlama ve bunu topluluk önünde sunma becerilerine katkı sağlanması amaçlanmaktadır. Eğitim programı süresince öğrendikleri bazı özel teknikleri hazırladıkları raporlarla birleştirme ve günlük yaşama aktarmaları amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer,Seminer; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Kendi konuları ile ilgili güncel ve eğitim öğretim sürecine katkı sağlayacak çalışmaları kavrayabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 1.1. Alanıyla ilgili akademik çalışmaları araştırır. | ||
| 1.2. Alanıyla ilgili akademik çalışmaları derleyerek ödev oluşturur. | ||
| 2. Alanıyla ilgili güncel konu ve sorunları açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 2.1. Alanıyla ilgili güncel kaynakları araştırır. | ||
| 2.2. Alanıyla ilgili güncel sorunları tartışır. | ||
| 3. Staj yaptığı iş yerinde uygulamalı bilgi edinecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 3.1. İş yerinde tespit ettikleri aksaklıklara karşı raporlarında çözüm önerileri geliştirebileceklerdir. | ||
| 3.2. İş yerlerine dair gerçekçi gözlem yapabileceklerdir. | ||
| 4. Akademik tartışmalarda kendi konumunu geliştirecek eylemleri bilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 4.1. Kanıta dayalı argümanlar kullanır. | ||
| 4.2. Akademik tartışmalarda rakip konumları değerlendirir. | ||
| 5. Kendi araştırması bağlamında akademik argümanları tanıyabilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 5.1. Alanıyla ilgili akademik çıktıları kavrar. | ||
| 5.2. Edindiği akademik çıktıları pratiğe dönüştürecekleri rapor hazırlar. | ||
| 6. Kendi konuları ile ilgili güncel bilgileri araştırarak derleyebilecektir. | 10, 16, 9 | E |
| 6.1. Düşündüklerini belirli kurallara göre düzenleyip etkili bir şekilde rapor haline getirir. | ||
| 6.2. Raporladığı bilgileri sunar. |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Seminer | |
| 2 | Seminer | |
| 3 | Seminer | |
| 4 | Seminer | |
| 5 | Seminer | |
| 6 | Seminer | |
| 7 | Seminer | |
| 8 | Seminer | |
| 9 | Seminer | |
| 10 | Seminer | |
| 11 | Seminer | |
| 12 | Seminer | |
| 13 | Seminer | |
| 14 | Seminer |
| Resources |
| Ödev verilen konu ile ilgili yayınlar okunacaktır. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | ||||||
| 3 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | ||||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | ||||||
| 7 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | ||||||
| 8 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | ||||||
| 9 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | ||||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | ||||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | ||||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 13 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | ||||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |