Course Program
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAS-İSKELET BLOĞU | TP5014525 | Senelik | 61+84 | - | 7 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Kapanan Kaldırılmış |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Aylin REZVANİ |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu stajın amacı; pediatrik ve erişkin yaşta sıkça rastlanan ve önemli morbidite ve mortalite nedeni olan kas ve iskelet sisteminin ağrılı hastalıkları, kemik ve yumuşak doku tümörleri, kırıklar, çıkıklar ve ekstremite kas, sinir, tendon ve yumuşak doku yaralanmaları olan ve acile getirilen politravmalı hastaların, ayrıca diğer doğuştan ya da edinsel fiziksel yetersizlik ve engellilik durumları olan hastaların değerlendirilmelerinin, konservatif tedavilerinin, rehabilitasyonlarının, cerrahi tedavilerinin ve bakımlarının koordinasyonunun ve hastaların fiziksel işlevlerinin en üst düzeyine nasıl ulaşacağının bilinmesinin sağlanmasıdır. |
| Course Content | Bu ders; Ortopedi ve Travmatoloji VE Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Oryantasyonu,Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon,Hasta Değerlendirmesi ,klinik uygulama Alt ekstremite muayenesi,PM&R'de kullanılan fizik tedavi ajanları,Klinik uygulama Omurga muayenesi (boyun, üst ve alt sırt) ,Klinik uygulama Üst ekstremite muayenesi,yenesi Radyoloji Alt Ekstremite Adiyolojisi,Diz Hastalıkları,Alçı Atel Uygulamaları ,El ve Bilek Hastalıkları,Üst Ekstremite Kırıkları (T, A) ,Alt Ekstremite Kırıkları (T, A),Açık Kırıklar ve Kompartman Sendromu (T, A) ,Radyoloji Üst Ekstremite Radyolojisi,Omuz ve Dirsek Hastalıkları Cerrahisi,Omuz Ağrısı (CBL) ,Kırık İyileşmesi,Ayak ve Ayak Bileği Hastalıkları,Çocuklarda Kırıklar (T, A),Çıkıklar ve Komplikasyonları (T, A,K) ,Pelvis ve Asetabulum Kırıkları (T,A),Çoklu Travma (T,A) Olan Hastalara Yaklaşım,Jonit ve Kemik Enfeksiyonları (ÖnT) ,Radyoloji Kemik ve Yumuşak Doku Tümörleri,Kemik Tümörleri (ÖnT, K),Yumuşak Doku Tümörleri (ÖnT, K),Kompleks bölgesel ağrı sendromu,Radyoloji Omurgası (Boyun, Sırt Üstü, Alt Sırt),Mekanik Bel Ağrısı ve Lomber Disk Fıtığı (T,T) ,Bel Ağrısı (CBL) ,boyun ve Üst Sırt Ağrısı (CBL),Omurilik Yaralanmaları Rehabilitasyonu,Spondiloartrit (ön-T),Omurga Travması ,Omurga Deformiteleri.,Kronik Ağrı Sendromu (Fibromiyalji, miofasyal ağrı sendromu, kronik yorgunluk sendromu) (T) ,Osteoporoz (ÖnT, K) ,Osteoartrit (T, T, K, İ) ,Osteoarthritis Cases (T, T, K, İ),Osteoartritte Cerrahi (T, T, K, İ),Sinir ve Tendon Yaralanmalarının Rehabilitasyonu,Tenosinovitte Cerrahi (T,T),Developmental Hip Displasia,Topallayan Çocuk ve Pediatrik Ayak Hastalığına Yaklaşım (T,Serebral Palsi ,Tendon ve Sinir Yaralanmalarının Cerrahisi ,Yumuşak Doku Romatizma (T,T) ,Lymphedema and lipedema (T),Eklem Ağrısı ve Şişmesi,Eklem Ağrısı ve Şişme Durumları ,Romatoid Artrit (ÖnT) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu stajın ilk hedefi pediatrik ve erişkin yaşta sıkça rastlanan ve önemli morbidite ve mortalite nedeni olan kas ve iskelet sisteminin ağrılı hastalıkları, kemik ve yumuşak doku tümörleri, kırıklar, çıkıklar ve ekstremite kas, sinir, tendon ve yumuşak doku yaralanmaları, acile getirilen politravmalar ve ayrıca diğer doğuştan yada edinsel fiziksel yetersizlik ve engellilik durumları olan hastaların değerlendirilmesi, konservatif tedavisi, rehabilitasyonu, cerrahisi ve bakımının koordinasyonu ile bireyin fiziksel işlevlerini en üst düzeye ulaşmasının sağlanması ile ilgili öğrencilerin bilgilendirilmesidir. Ayrıca mezun olan öğrencilerin birinci basamak sağlık hizmeti sırasında bu hastalıkların UÇEP öğrenim düzeylerine paralel tanı ve tedavisi ile acil müdahaleyi gerçekleştirebilen, gerektiğinde üst basamak kuruma yönlendirebilen, korunma yolları ve risk faktörleri ile ilgili danışmanlık verebilen, güncel literatürü takip eden, bilimsel düşünen ve her aşamada etik kurallara uygun davranan hekimlerin yetiştirilmesidir | 10, 16, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ortopedi ve Travmatoloji VE Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Oryantasyonu | |
| 2 | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon | |
| 3 | Hasta Değerlendirmesi | |
| 4 | klinik uygulama Alt ekstremite muayenesi | |
| 5 | PM&R'de kullanılan fizik tedavi ajanları | |
| 6 | Klinik uygulama Omurga muayenesi (boyun, üst ve alt sırt) | |
| 7 | Klinik uygulama Üst ekstremite muayenesi | |
| 8 | yenesi Radyoloji Alt Ekstremite Adiyolojisi | |
| 9 | Diz Hastalıkları | |
| 10 | Alçı Atel Uygulamaları | |
| 11 | El ve Bilek Hastalıkları | |
| 12 | Üst Ekstremite Kırıkları (T, A) | |
| 13 | Alt Ekstremite Kırıkları (T, A) | |
| 14 | Açık Kırıklar ve Kompartman Sendromu (T, A) | |
| 15 | Radyoloji Üst Ekstremite Radyolojisi | |
| 16 | Omuz ve Dirsek Hastalıkları Cerrahisi | |
| 17 | Omuz Ağrısı (CBL) | |
| 18 | Kırık İyileşmesi | |
| 19 | Ayak ve Ayak Bileği Hastalıkları | |
| 20 | Çocuklarda Kırıklar (T, A) | |
| 21 | Çıkıklar ve Komplikasyonları (T, A,K) | |
| 22 | Pelvis ve Asetabulum Kırıkları (T,A) | |
| 23 | Çoklu Travma (T,A) Olan Hastalara Yaklaşım | |
| 24 | Jonit ve Kemik Enfeksiyonları (ÖnT) | |
| 25 | Radyoloji Kemik ve Yumuşak Doku Tümörleri | |
| 26 | Kemik Tümörleri (ÖnT, K) | |
| 27 | Yumuşak Doku Tümörleri (ÖnT, K) | |
| 28 | Kompleks bölgesel ağrı sendromu | |
| 29 | Radyoloji Omurgası (Boyun, Sırt Üstü, Alt Sırt) | |
| 30 | Mekanik Bel Ağrısı ve Lomber Disk Fıtığı (T,T) | |
| 31 | Bel Ağrısı (CBL) | |
| 32 | boyun ve Üst Sırt Ağrısı (CBL) | |
| 33 | Omurilik Yaralanmaları Rehabilitasyonu | |
| 34 | Spondiloartrit (ön-T) | |
| 35 | Omurga Travması | |
| 36 | Omurga Deformiteleri. | |
| 37 | Kronik Ağrı Sendromu (Fibromiyalji, miofasyal ağrı sendromu, kronik yorgunluk sendromu) (T) | |
| 38 | Osteoporoz (ÖnT, K) | |
| 39 | Osteoartrit (T, T, K, İ) | |
| 40 | Osteoarthritis Cases (T, T, K, İ) | |
| 41 | Osteoartritte Cerrahi (T, T, K, İ) | |
| 42 | Sinir ve Tendon Yaralanmalarının Rehabilitasyonu | |
| 43 | Tenosinovitte Cerrahi (T,T) | |
| 44 | Developmental Hip Displasia | |
| 45 | Topallayan Çocuk ve Pediatrik Ayak Hastalığına Yaklaşım (T | |
| 46 | Serebral Palsi | |
| 47 | Tendon ve Sinir Yaralanmalarının Cerrahisi | |
| 48 | Yumuşak Doku Romatizma (T,T) | |
| 49 | Lymphedema and lipedema (T) | |
| 50 | Eklem Ağrısı ve Şişmesi | |
| 51 | Eklem Ağrısı ve Şişme Durumları | |
| 52 | Romatoid Artrit (ÖnT) |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir. | ||||||
| 2 | Bozukluk (hastalık) durumlarının tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir. | ||||||
| 3 | Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yollarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir. | ||||||
| 4 | Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir. | ||||||
| 5 | Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular. | ||||||
| 6 | İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar. | ||||||
| 7 | Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 8 | Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir. | ||||||
| 9 | Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür. | ||||||
| 10 | Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alarak çözüm üretir | ||||||
| 11 | Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır. | ||||||
| 12 | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alır | ||||||
| 13 | Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 14 | Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini etkili iletişim yollarını kullanarak yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır | ||||||
| 15 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir, geliştirebilir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilir. | ||||||
| 16 | İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar. | ||||||
| 17 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 18 | Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 19 | Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 20 | Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır. | ||||||
| 21 | İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 2 | 30 | 60 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 30 | 30 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 30 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 30 | 30 | |||
| Total Workload(Hour) | 210 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(210/30) | 7 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAS-İSKELET BLOĞU | TP5014525 | Senelik | 61+84 | - | 7 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Kapanan Kaldırılmış |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Aylin REZVANİ |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu stajın amacı; pediatrik ve erişkin yaşta sıkça rastlanan ve önemli morbidite ve mortalite nedeni olan kas ve iskelet sisteminin ağrılı hastalıkları, kemik ve yumuşak doku tümörleri, kırıklar, çıkıklar ve ekstremite kas, sinir, tendon ve yumuşak doku yaralanmaları olan ve acile getirilen politravmalı hastaların, ayrıca diğer doğuştan ya da edinsel fiziksel yetersizlik ve engellilik durumları olan hastaların değerlendirilmelerinin, konservatif tedavilerinin, rehabilitasyonlarının, cerrahi tedavilerinin ve bakımlarının koordinasyonunun ve hastaların fiziksel işlevlerinin en üst düzeyine nasıl ulaşacağının bilinmesinin sağlanmasıdır. |
| Course Content | Bu ders; Ortopedi ve Travmatoloji VE Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Oryantasyonu,Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon,Hasta Değerlendirmesi ,klinik uygulama Alt ekstremite muayenesi,PM&R'de kullanılan fizik tedavi ajanları,Klinik uygulama Omurga muayenesi (boyun, üst ve alt sırt) ,Klinik uygulama Üst ekstremite muayenesi,yenesi Radyoloji Alt Ekstremite Adiyolojisi,Diz Hastalıkları,Alçı Atel Uygulamaları ,El ve Bilek Hastalıkları,Üst Ekstremite Kırıkları (T, A) ,Alt Ekstremite Kırıkları (T, A),Açık Kırıklar ve Kompartman Sendromu (T, A) ,Radyoloji Üst Ekstremite Radyolojisi,Omuz ve Dirsek Hastalıkları Cerrahisi,Omuz Ağrısı (CBL) ,Kırık İyileşmesi,Ayak ve Ayak Bileği Hastalıkları,Çocuklarda Kırıklar (T, A),Çıkıklar ve Komplikasyonları (T, A,K) ,Pelvis ve Asetabulum Kırıkları (T,A),Çoklu Travma (T,A) Olan Hastalara Yaklaşım,Jonit ve Kemik Enfeksiyonları (ÖnT) ,Radyoloji Kemik ve Yumuşak Doku Tümörleri,Kemik Tümörleri (ÖnT, K),Yumuşak Doku Tümörleri (ÖnT, K),Kompleks bölgesel ağrı sendromu,Radyoloji Omurgası (Boyun, Sırt Üstü, Alt Sırt),Mekanik Bel Ağrısı ve Lomber Disk Fıtığı (T,T) ,Bel Ağrısı (CBL) ,boyun ve Üst Sırt Ağrısı (CBL),Omurilik Yaralanmaları Rehabilitasyonu,Spondiloartrit (ön-T),Omurga Travması ,Omurga Deformiteleri.,Kronik Ağrı Sendromu (Fibromiyalji, miofasyal ağrı sendromu, kronik yorgunluk sendromu) (T) ,Osteoporoz (ÖnT, K) ,Osteoartrit (T, T, K, İ) ,Osteoarthritis Cases (T, T, K, İ),Osteoartritte Cerrahi (T, T, K, İ),Sinir ve Tendon Yaralanmalarının Rehabilitasyonu,Tenosinovitte Cerrahi (T,T),Developmental Hip Displasia,Topallayan Çocuk ve Pediatrik Ayak Hastalığına Yaklaşım (T,Serebral Palsi ,Tendon ve Sinir Yaralanmalarının Cerrahisi ,Yumuşak Doku Romatizma (T,T) ,Lymphedema and lipedema (T),Eklem Ağrısı ve Şişmesi,Eklem Ağrısı ve Şişme Durumları ,Romatoid Artrit (ÖnT) ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu stajın ilk hedefi pediatrik ve erişkin yaşta sıkça rastlanan ve önemli morbidite ve mortalite nedeni olan kas ve iskelet sisteminin ağrılı hastalıkları, kemik ve yumuşak doku tümörleri, kırıklar, çıkıklar ve ekstremite kas, sinir, tendon ve yumuşak doku yaralanmaları, acile getirilen politravmalar ve ayrıca diğer doğuştan yada edinsel fiziksel yetersizlik ve engellilik durumları olan hastaların değerlendirilmesi, konservatif tedavisi, rehabilitasyonu, cerrahisi ve bakımının koordinasyonu ile bireyin fiziksel işlevlerini en üst düzeye ulaşmasının sağlanması ile ilgili öğrencilerin bilgilendirilmesidir. Ayrıca mezun olan öğrencilerin birinci basamak sağlık hizmeti sırasında bu hastalıkların UÇEP öğrenim düzeylerine paralel tanı ve tedavisi ile acil müdahaleyi gerçekleştirebilen, gerektiğinde üst basamak kuruma yönlendirebilen, korunma yolları ve risk faktörleri ile ilgili danışmanlık verebilen, güncel literatürü takip eden, bilimsel düşünen ve her aşamada etik kurallara uygun davranan hekimlerin yetiştirilmesidir | 10, 16, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ortopedi ve Travmatoloji VE Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Oryantasyonu | |
| 2 | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon | |
| 3 | Hasta Değerlendirmesi | |
| 4 | klinik uygulama Alt ekstremite muayenesi | |
| 5 | PM&R'de kullanılan fizik tedavi ajanları | |
| 6 | Klinik uygulama Omurga muayenesi (boyun, üst ve alt sırt) | |
| 7 | Klinik uygulama Üst ekstremite muayenesi | |
| 8 | yenesi Radyoloji Alt Ekstremite Adiyolojisi | |
| 9 | Diz Hastalıkları | |
| 10 | Alçı Atel Uygulamaları | |
| 11 | El ve Bilek Hastalıkları | |
| 12 | Üst Ekstremite Kırıkları (T, A) | |
| 13 | Alt Ekstremite Kırıkları (T, A) | |
| 14 | Açık Kırıklar ve Kompartman Sendromu (T, A) | |
| 15 | Radyoloji Üst Ekstremite Radyolojisi | |
| 16 | Omuz ve Dirsek Hastalıkları Cerrahisi | |
| 17 | Omuz Ağrısı (CBL) | |
| 18 | Kırık İyileşmesi | |
| 19 | Ayak ve Ayak Bileği Hastalıkları | |
| 20 | Çocuklarda Kırıklar (T, A) | |
| 21 | Çıkıklar ve Komplikasyonları (T, A,K) | |
| 22 | Pelvis ve Asetabulum Kırıkları (T,A) | |
| 23 | Çoklu Travma (T,A) Olan Hastalara Yaklaşım | |
| 24 | Jonit ve Kemik Enfeksiyonları (ÖnT) | |
| 25 | Radyoloji Kemik ve Yumuşak Doku Tümörleri | |
| 26 | Kemik Tümörleri (ÖnT, K) | |
| 27 | Yumuşak Doku Tümörleri (ÖnT, K) | |
| 28 | Kompleks bölgesel ağrı sendromu | |
| 29 | Radyoloji Omurgası (Boyun, Sırt Üstü, Alt Sırt) | |
| 30 | Mekanik Bel Ağrısı ve Lomber Disk Fıtığı (T,T) | |
| 31 | Bel Ağrısı (CBL) | |
| 32 | boyun ve Üst Sırt Ağrısı (CBL) | |
| 33 | Omurilik Yaralanmaları Rehabilitasyonu | |
| 34 | Spondiloartrit (ön-T) | |
| 35 | Omurga Travması | |
| 36 | Omurga Deformiteleri. | |
| 37 | Kronik Ağrı Sendromu (Fibromiyalji, miofasyal ağrı sendromu, kronik yorgunluk sendromu) (T) | |
| 38 | Osteoporoz (ÖnT, K) | |
| 39 | Osteoartrit (T, T, K, İ) | |
| 40 | Osteoarthritis Cases (T, T, K, İ) | |
| 41 | Osteoartritte Cerrahi (T, T, K, İ) | |
| 42 | Sinir ve Tendon Yaralanmalarının Rehabilitasyonu | |
| 43 | Tenosinovitte Cerrahi (T,T) | |
| 44 | Developmental Hip Displasia | |
| 45 | Topallayan Çocuk ve Pediatrik Ayak Hastalığına Yaklaşım (T | |
| 46 | Serebral Palsi | |
| 47 | Tendon ve Sinir Yaralanmalarının Cerrahisi | |
| 48 | Yumuşak Doku Romatizma (T,T) | |
| 49 | Lymphedema and lipedema (T) | |
| 50 | Eklem Ağrısı ve Şişmesi | |
| 51 | Eklem Ağrısı ve Şişme Durumları | |
| 52 | Romatoid Artrit (ÖnT) |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir. | ||||||
| 2 | Bozukluk (hastalık) durumlarının tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir. | ||||||
| 3 | Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yollarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir. | ||||||
| 4 | Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir. | ||||||
| 5 | Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular. | ||||||
| 6 | İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar. | ||||||
| 7 | Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 8 | Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir. | ||||||
| 9 | Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür. | ||||||
| 10 | Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alarak çözüm üretir | ||||||
| 11 | Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır. | ||||||
| 12 | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alır | ||||||
| 13 | Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
| 14 | Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini etkili iletişim yollarını kullanarak yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır | ||||||
| 15 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir, geliştirebilir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilir. | ||||||
| 16 | İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar. | ||||||
| 17 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 18 | Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 19 | Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 20 | Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır. | ||||||
| 21 | İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |