Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK MEVZUATI | PHA5215613 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. İpek EROĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. İpek EROĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Eczacının meslek yaşamında karşılaşacağı hukuki ve etik sorunlarla analitik bakış açısıyla baş edebilme becerisini kazandırmak ve yeni sağlık uygulamalarından haberdar olmasını sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Sağlık Mevzuatının Önemi,Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler,Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler (Devam),Hukukun Temel Kavramları ve Hukuk-Sağlık İlişkisi,Türk Hukukunda Sağlık Mensuplarının Görevleri,Sağlık Mensuplarının Hukuki Sorumluluğu,Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi,Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi (Devam),Yeni Sağlık Uygulamaları,Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam),Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam),Etik İlkeler,Çözümlü Örnek Etik Problemler,Çözümlü Örnek Etik Problemler (Devam); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sağlık mevzuatının eczacılıkla ilgili konularını listeler. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.1. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını ayırt eder. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.2. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.3. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını özetler. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2. Hukuki sorumlulukları değerlendirir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.1. Hukuki sorumlulukları tanımlar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.2. Hukuki sorumlulukları ve sonuçlarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.3. Hukuki sorumluluklarla ilgili örnekler verir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3. Etik sorunları değerlendirir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.1. Etik sorunları tanımlar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.2. Etik sorunları açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.3. Etik sorunlara ilişkin örnekler verir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 4. Yeni sağlık uygulamalarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık Mevzuatının Önemi | 1,2,3,4 |
| 2 | Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler | 1,2,3,4 |
| 3 | Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler (Devam) | 1,2,3,4 |
| 4 | Hukukun Temel Kavramları ve Hukuk-Sağlık İlişkisi | 1,2,3,4 |
| 5 | Türk Hukukunda Sağlık Mensuplarının Görevleri | 1,2,3,4 |
| 6 | Sağlık Mensuplarının Hukuki Sorumluluğu | 1,2,3,4 |
| 7 | Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi | 1,2,3,4 |
| 8 | Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi (Devam) | 1,2,3,4 |
| 9 | Yeni Sağlık Uygulamaları | 1,2,3,4 |
| 10 | Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam) | 1,2,3,4 |
| 11 | Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam) | 1,2,3,4 |
| 12 | Etik İlkeler | 1,2,3,4 |
| 13 | Çözümlü Örnek Etik Problemler | 1,2,3,4 |
| 14 | Çözümlü Örnek Etik Problemler (Devam) | 1,2,3,4 |
| Resources |
| 1. Ders notu öğrenciye verilecektir. 2. Hakeri, H. ve ark. (2013), “Tıp / Sağlık Hukuku Mevzuatı”, Seçkin Yayıncılık, Ankara. 3. Çobanoğlu, N. (2007); “Tıp Etiği”, İlke Yayınevi, Ankara. 4. Demirhan Erdemir , A. (Ed.), (2003), Çağdaş Tıp Etiği, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. İlaç hammaddeleri ve ilaç şekilleri hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Eczacılık mesleğinin yasa ile sorumluluk verdiği her alanda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak eczane organizasyonunu yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Eczacılık alanı ile ilgili bilgisayar programlarını ve ileri teknolojileri kullanır. | ||||||
| 7 | PY-7. Eczacılık mesleği alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 8 | PY-8. İlacın tanınması, kalitesinin sağlanması, kontrolü ve standardizasyonunu yapar. | ||||||
| 9 | PY-9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | ||||||
| 10 | PY-10. Eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Eczacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | ||||||
| 13 | PY-13. Eczacılık mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY-14. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Yabancı dil olarak İngilizceyi, eczacılıkla ilgili yenilikleri izleyebilme ve iletişim kurabilmede kullanır. | ||||||
| 17 | PY-17. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | X | |||||
| 18 | PY-18. İlaç hammaddelerinin hazırlanmasından, ilaç şekillerinin tasarımına ve üretimine kadar farmasötik ürün elde edilmesinin her aşamasında görev alır. | ||||||
| 19 | PY-19. İlaçta ruhsatlandırma koşulları, veri koruma ve patent konularını kavrar ve bunlar arasında ilişki kurar. | X | |||||
| 20 | PY-20. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 2 | 2 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 78 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(78/30) | 3 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK MEVZUATI | PHA5215613 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. İpek EROĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. İpek EROĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Eczacının meslek yaşamında karşılaşacağı hukuki ve etik sorunlarla analitik bakış açısıyla baş edebilme becerisini kazandırmak ve yeni sağlık uygulamalarından haberdar olmasını sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Sağlık Mevzuatının Önemi,Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler,Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler (Devam),Hukukun Temel Kavramları ve Hukuk-Sağlık İlişkisi,Türk Hukukunda Sağlık Mensuplarının Görevleri,Sağlık Mensuplarının Hukuki Sorumluluğu,Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi,Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi (Devam),Yeni Sağlık Uygulamaları,Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam),Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam),Etik İlkeler,Çözümlü Örnek Etik Problemler,Çözümlü Örnek Etik Problemler (Devam); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Sağlık mevzuatının eczacılıkla ilgili konularını listeler. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.1. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını ayırt eder. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.2. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 1.3. Sağlık mevzuatının kendisiyle ilgili kısımlarını özetler. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2. Hukuki sorumlulukları değerlendirir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.1. Hukuki sorumlulukları tanımlar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.2. Hukuki sorumlulukları ve sonuçlarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 2.3. Hukuki sorumluluklarla ilgili örnekler verir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3. Etik sorunları değerlendirir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.1. Etik sorunları tanımlar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.2. Etik sorunları açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 3.3. Etik sorunlara ilişkin örnekler verir. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| 4. Yeni sağlık uygulamalarını açıklar. | 10, 3, 5, 9 | C, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık Mevzuatının Önemi | 1,2,3,4 |
| 2 | Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler | 1,2,3,4 |
| 3 | Sağlık Mevzuatında Yaşanan Sıkıntılara Örnekler (Devam) | 1,2,3,4 |
| 4 | Hukukun Temel Kavramları ve Hukuk-Sağlık İlişkisi | 1,2,3,4 |
| 5 | Türk Hukukunda Sağlık Mensuplarının Görevleri | 1,2,3,4 |
| 6 | Sağlık Mensuplarının Hukuki Sorumluluğu | 1,2,3,4 |
| 7 | Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi | 1,2,3,4 |
| 8 | Güncel Hukuki Problemlerin Değerlendirilmesi (Devam) | 1,2,3,4 |
| 9 | Yeni Sağlık Uygulamaları | 1,2,3,4 |
| 10 | Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam) | 1,2,3,4 |
| 11 | Yeni Sağlık Uygulamaları (Devam) | 1,2,3,4 |
| 12 | Etik İlkeler | 1,2,3,4 |
| 13 | Çözümlü Örnek Etik Problemler | 1,2,3,4 |
| 14 | Çözümlü Örnek Etik Problemler (Devam) | 1,2,3,4 |
| Resources |
| 1. Ders notu öğrenciye verilecektir. 2. Hakeri, H. ve ark. (2013), “Tıp / Sağlık Hukuku Mevzuatı”, Seçkin Yayıncılık, Ankara. 3. Çobanoğlu, N. (2007); “Tıp Etiği”, İlke Yayınevi, Ankara. 4. Demirhan Erdemir , A. (Ed.), (2003), Çağdaş Tıp Etiği, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. İlaç hammaddeleri ve ilaç şekilleri hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Eczacılık mesleğinin yasa ile sorumluluk verdiği her alanda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak eczane organizasyonunu yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Eczacılık alanı ile ilgili bilgisayar programlarını ve ileri teknolojileri kullanır. | ||||||
| 7 | PY-7. Eczacılık mesleği alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 8 | PY-8. İlacın tanınması, kalitesinin sağlanması, kontrolü ve standardizasyonunu yapar. | ||||||
| 9 | PY-9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | ||||||
| 10 | PY-10. Eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Eczacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | ||||||
| 13 | PY-13. Eczacılık mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY-14. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Yabancı dil olarak İngilizceyi, eczacılıkla ilgili yenilikleri izleyebilme ve iletişim kurabilmede kullanır. | ||||||
| 17 | PY-17. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | X | |||||
| 18 | PY-18. İlaç hammaddelerinin hazırlanmasından, ilaç şekillerinin tasarımına ve üretimine kadar farmasötik ürün elde edilmesinin her aşamasında görev alır. | ||||||
| 19 | PY-19. İlaçta ruhsatlandırma koşulları, veri koruma ve patent konularını kavrar ve bunlar arasında ilişki kurar. | X | |||||
| 20 | PY-20. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |