This course serves as an introduction to leadership theory and practice. The subject will inspect several facets of the literature on leadership, provide practice for developing leadership skills, and offer personal experiences for self-reflection. The sum of these activities will develop a basis for students interested in understanding, implementing and learning leadership. The course features relevant readings, lectures, class discussions, guest speakers, and assignments. No previous exposure to leadership is required.
Course Content
Bu ders; Liderliğe giriş,Özellikler Teorisi,Davranışsal Yaklaşım,Durumsal Yaklaşım,Yol amaç Teorisi,Lider Üye Etkileşimi Teorisi,Dönüşümcü Liderlik,Otantik Liderlik,Hizmetkar Liderlik ve Adaptif Liderlik,Psikodinamik yaklaşım,Liderlik Etiği,Takım Liderliği,Kültür ve Lİderlik,Kültür ve Liderlik 2; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1 Öğrenci liderlik kavramını ifade edebilir.
16, 9
A
1.1 Liderlik kavramını öğrenir.
1.2 Takipçi kavramını öğrenir.
1.3 Liderlik için uygun ortamı öğrenir.
2 Öğrenci klasik liderlik teorilerini açıklayabilir.
16, 9
A
2.1 Özellikler teorisini öğrenir.
2.2 Davranışsal okulu öğrenir.
2.3 Durumsal Liderlik Teorisini öğrenir
3 Öğrenci, modern liderlik teorilerini tartışabilir
16, 9
A
3.1 Yol amaç teorisini öğrenir.
3.2 Lider-üye etkileşim teorisini öğrenir.
3.3 Dönüşümcü Liderlik konusunda bilgi edinir.
4 Öğrenci postmodern liderlik teorilerini açıklayabilir.
16, 9
A
4.1 Otantik liderlik teorisini öğrenir.
4.2 Psikodinamik yaklaşım hakında bilgi alır.
4.3 Diğer pozitif liderlik teorileri hakkında bilgi alır.
5 Öğrenciler, liderlik ve örgüt kültürünün harmanlanmasını tartışabilir.
16, 9
A
5.1 Liderliğin örgüt kültürüne etkisini öğrenir.
5.2 En uyumlu liderlik tarzları ve örgüt kültürleri hakkında bilgi edinir.
Teaching Methods:
16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Liderliğe giriş
2
Özellikler Teorisi
3
Davranışsal Yaklaşım
4
Durumsal Yaklaşım
5
Yol amaç Teorisi
6
Lider Üye Etkileşimi Teorisi
7
Dönüşümcü Liderlik
8
Otantik Liderlik
9
Hizmetkar Liderlik ve Adaptif Liderlik
10
Psikodinamik yaklaşım
11
Liderlik Etiği
12
Takım Liderliği
13
Kültür ve Lİderlik
14
Kültür ve Liderlik 2
Resources
Northouse Peter G. Leadership: Theory and Practice. 2016. Sage Publications.
Daft, R. L. (2014). The leadership experience. Cengage Learning.
Contreras, F., Baykal, E., & Abid, G. (2020). E-leadership and teleworking in times of COVID-19 and beyond: What we know and where do we go. Frontiers in psychology, 11, 590271.
Adnan, N., Bhatti, O. K., & Baykal, E. (2022). A phenomenological investigation on ethical leadership and workplace engagement from a multi-cultural perspective. International Journal of Organizational Leadership.
Singh, A., Lim, W. M., Jha, S., Kumar, S., & Ciasullo, M. V. (2023). The state of the art of strategic leadership. Journal of Business Research, 158, 113676.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
İşletmecilik alanında teorik bilgileri tanımlar.
2
İşletme Yönetimi alanında gerekli kantitatif ve kalitatif yöntemleri açıklar.
3
İşletme Yönetimi alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır.
4
İşletme Yönetimi alanında gerekli olan üst düzey mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir.
5
Yönetim projeleri hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir.
6
Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle işletme yönetimi alanında gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
7
İşletmecilik ve Yönetim alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır
8
En az C1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel gelişmeleri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar
9
Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır.
10
Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır.
11
Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır.
12
Üretkenlik, sürdürülebilirlik, inovasyon konularında İşletme Yönetiminin Verimlilik ve Etkinlik seviyesini artırabilecek yönetsel, ekonomik ve finansal analiz tekniklerini uygular.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
3
3
9
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
2
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
2
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
9
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(9/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
LİDERLİK VE YÖNETSEL BECERİLER
BUS4110854
Güz Dönemi
3+0
3
5
Course Program
Perşembe 16:30-17:15
Perşembe 17:30-18:15
Perşembe 18:30-19:15
Cumartesi 16:30-17:15
Cumartesi 17:30-18:15
Cumartesi 18:30-19:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Prof.Dr. Elif BAYKAL
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Candide ULUDAĞ
Assistant(s)
Aim
This course serves as an introduction to leadership theory and practice. The subject will inspect several facets of the literature on leadership, provide practice for developing leadership skills, and offer personal experiences for self-reflection. The sum of these activities will develop a basis for students interested in understanding, implementing and learning leadership. The course features relevant readings, lectures, class discussions, guest speakers, and assignments. No previous exposure to leadership is required.
Course Content
Bu ders; Liderliğe giriş,Özellikler Teorisi,Davranışsal Yaklaşım,Durumsal Yaklaşım,Yol amaç Teorisi,Lider Üye Etkileşimi Teorisi,Dönüşümcü Liderlik,Otantik Liderlik,Hizmetkar Liderlik ve Adaptif Liderlik,Psikodinamik yaklaşım,Liderlik Etiği,Takım Liderliği,Kültür ve Lİderlik,Kültür ve Liderlik 2; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1 Öğrenci liderlik kavramını ifade edebilir.
16, 9
A
1.1 Liderlik kavramını öğrenir.
1.2 Takipçi kavramını öğrenir.
1.3 Liderlik için uygun ortamı öğrenir.
2 Öğrenci klasik liderlik teorilerini açıklayabilir.
16, 9
A
2.1 Özellikler teorisini öğrenir.
2.2 Davranışsal okulu öğrenir.
2.3 Durumsal Liderlik Teorisini öğrenir
3 Öğrenci, modern liderlik teorilerini tartışabilir
16, 9
A
3.1 Yol amaç teorisini öğrenir.
3.2 Lider-üye etkileşim teorisini öğrenir.
3.3 Dönüşümcü Liderlik konusunda bilgi edinir.
4 Öğrenci postmodern liderlik teorilerini açıklayabilir.
16, 9
A
4.1 Otantik liderlik teorisini öğrenir.
4.2 Psikodinamik yaklaşım hakında bilgi alır.
4.3 Diğer pozitif liderlik teorileri hakkında bilgi alır.
5 Öğrenciler, liderlik ve örgüt kültürünün harmanlanmasını tartışabilir.
16, 9
A
5.1 Liderliğin örgüt kültürüne etkisini öğrenir.
5.2 En uyumlu liderlik tarzları ve örgüt kültürleri hakkında bilgi edinir.
Teaching Methods:
16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Liderliğe giriş
2
Özellikler Teorisi
3
Davranışsal Yaklaşım
4
Durumsal Yaklaşım
5
Yol amaç Teorisi
6
Lider Üye Etkileşimi Teorisi
7
Dönüşümcü Liderlik
8
Otantik Liderlik
9
Hizmetkar Liderlik ve Adaptif Liderlik
10
Psikodinamik yaklaşım
11
Liderlik Etiği
12
Takım Liderliği
13
Kültür ve Lİderlik
14
Kültür ve Liderlik 2
Resources
Northouse Peter G. Leadership: Theory and Practice. 2016. Sage Publications.
Daft, R. L. (2014). The leadership experience. Cengage Learning.
Contreras, F., Baykal, E., & Abid, G. (2020). E-leadership and teleworking in times of COVID-19 and beyond: What we know and where do we go. Frontiers in psychology, 11, 590271.
Adnan, N., Bhatti, O. K., & Baykal, E. (2022). A phenomenological investigation on ethical leadership and workplace engagement from a multi-cultural perspective. International Journal of Organizational Leadership.
Singh, A., Lim, W. M., Jha, S., Kumar, S., & Ciasullo, M. V. (2023). The state of the art of strategic leadership. Journal of Business Research, 158, 113676.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
İşletmecilik alanında teorik bilgileri tanımlar.
2
İşletme Yönetimi alanında gerekli kantitatif ve kalitatif yöntemleri açıklar.
3
İşletme Yönetimi alanında gerekli en az bir bilgisayar programı kullanır.
4
İşletme Yönetimi alanında gerekli olan üst düzey mesleki yabancı dil yeterliliğini gösterir.
5
Yönetim projeleri hazırlar ve takım çalışmalarını yönetir.
6
Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle işletme yönetimi alanında gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
7
İşletmecilik ve Yönetim alanında teorik ve uygulamaya yönelik bilgileri kullanır
8
En az C1 düzeyinde bir yabancı dili kullanarak güncel gelişmeleri takip eder, sözlü / yazılı iletişim kurar
9
Örgüt / kurumsal, iş ve toplumsal etik değerlerini benimser ve kullanır.
10
Topluma hizmet duyarlılığı çerçevesinde, sosyal sorumluluk ilkelerini benimser ve gerektiğinde inisiyatif alır.
11
Disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek için farklı disiplinlerde (ekonomi, finans, sosyoloji, hukuk, işletme) temel bilgileri ve verileri analiz ederek alanında kullanır.
12
Üretkenlik, sürdürülebilirlik, inovasyon konularında İşletme Yönetiminin Verimlilik ve Etkinlik seviyesini artırabilecek yönetsel, ekonomik ve finansal analiz tekniklerini uygular.
