Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| POLİTİK EKOLOJİ | PPA4216903 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Yasin KARA |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Yasin KARA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, öğrencilerin derin bir ekolojik krizin içinde bulunan dünyayı tanımalarını amaçlar. Bu amaç, ekolojik bir bakış açısı olmaksızın mevcut dünyanın hakkıyla anlaşılamayacağı fikri üzerine bina edilir. |
| Course Content | Bu ders; Tüketim toplumunda politik ekoloji: Beyhude bir çaba mı?,Politik ekoloji nedir veya ekoloji niçin politiktir?,İnsan-doğa ilişkisinin ötesinde,Ekoloji(zm) çevreciliğe karşı,Sosyal ekoloji derin ekolojiye karşı,Antroposen: Yeryüzü tarihi ile insan tarihi kesişince,Sürdürülebilirliğin eleştirisi ve küçülme,Dijitalleşmenin öbür/karanlık yüzü,Enerji meselesi: Fosil yakıtlar, nükleer, yenilebilir seçenekler,Alternatifler: Eko-sosyalizm ve eko-anarşizm,Alternatifler: Eko-feminizm ve eko-faşizm,Ekolojik düşünce eylemde: Ekolojik/çevreci hareketler,Eko-eleştiri ve ekolojik distopya,Ekolojik toplumun imkânı?; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Dünyanın içinde olduğu ekolojik kriz hakkında bilgi ve farkındalık sahibi olur. | ||
| Mezuniyet sonrası hayatlarında muhatap olacakları gelecek sorunlarına hazırlık yapar. | ||
| Ekolojik sorunları politik, sosyal, ekonomik ve kültürel boyutlarıyla analiz eder. | ||
| Ekolojik meselelere yönelik ana-akım yaklaşımları eleştirir. |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tüketim toplumunda politik ekoloji: Beyhude bir çaba mı? | |
| 2 | Politik ekoloji nedir veya ekoloji niçin politiktir? | Benjaminsen and Svarstad (2019), "Political Ecology", Encyclopedia of Ecology, vol. 4, p. 391-396 |
| 3 | İnsan-doğa ilişkisinin ötesinde | Andrew Dobson (2000), Green Political Thought. An Introduction, Taylor&Francis: "Anthropocentrism" |
| 4 | Ekoloji(zm) çevreciliğe karşı | Andrew Dobson (2000), Green Political Thought. An Introduction, Taylor&Francis: "Introduction" |
| 5 | Sosyal ekoloji derin ekolojiye karşı | Bookchin (1988), "Social Ecology versus Deep Ecology"; Rothenberd (2012), "Deep Ecology" |
| 6 | Antroposen: Yeryüzü tarihi ile insan tarihi kesişince | |
| 7 | Sürdürülebilirliğin eleştirisi ve küçülme | |
| 8 | Dijitalleşmenin öbür/karanlık yüzü | |
| 9 | Enerji meselesi: Fosil yakıtlar, nükleer, yenilebilir seçenekler | |
| 10 | Alternatifler: Eko-sosyalizm ve eko-anarşizm | |
| 11 | Alternatifler: Eko-feminizm ve eko-faşizm | |
| 12 | Ekolojik düşünce eylemde: Ekolojik/çevreci hareketler | |
| 13 | Eko-eleştiri ve ekolojik distopya | |
| 14 | Ekolojik toplumun imkânı? |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | ||||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| POLİTİK EKOLOJİ | PPA4216903 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Yasin KARA |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Yasin KARA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, öğrencilerin derin bir ekolojik krizin içinde bulunan dünyayı tanımalarını amaçlar. Bu amaç, ekolojik bir bakış açısı olmaksızın mevcut dünyanın hakkıyla anlaşılamayacağı fikri üzerine bina edilir. |
| Course Content | Bu ders; Tüketim toplumunda politik ekoloji: Beyhude bir çaba mı?,Politik ekoloji nedir veya ekoloji niçin politiktir?,İnsan-doğa ilişkisinin ötesinde,Ekoloji(zm) çevreciliğe karşı,Sosyal ekoloji derin ekolojiye karşı,Antroposen: Yeryüzü tarihi ile insan tarihi kesişince,Sürdürülebilirliğin eleştirisi ve küçülme,Dijitalleşmenin öbür/karanlık yüzü,Enerji meselesi: Fosil yakıtlar, nükleer, yenilebilir seçenekler,Alternatifler: Eko-sosyalizm ve eko-anarşizm,Alternatifler: Eko-feminizm ve eko-faşizm,Ekolojik düşünce eylemde: Ekolojik/çevreci hareketler,Eko-eleştiri ve ekolojik distopya,Ekolojik toplumun imkânı?; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Dünyanın içinde olduğu ekolojik kriz hakkında bilgi ve farkındalık sahibi olur. | ||
| Mezuniyet sonrası hayatlarında muhatap olacakları gelecek sorunlarına hazırlık yapar. | ||
| Ekolojik sorunları politik, sosyal, ekonomik ve kültürel boyutlarıyla analiz eder. | ||
| Ekolojik meselelere yönelik ana-akım yaklaşımları eleştirir. |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tüketim toplumunda politik ekoloji: Beyhude bir çaba mı? | |
| 2 | Politik ekoloji nedir veya ekoloji niçin politiktir? | Benjaminsen and Svarstad (2019), "Political Ecology", Encyclopedia of Ecology, vol. 4, p. 391-396 |
| 3 | İnsan-doğa ilişkisinin ötesinde | Andrew Dobson (2000), Green Political Thought. An Introduction, Taylor&Francis: "Anthropocentrism" |
| 4 | Ekoloji(zm) çevreciliğe karşı | Andrew Dobson (2000), Green Political Thought. An Introduction, Taylor&Francis: "Introduction" |
| 5 | Sosyal ekoloji derin ekolojiye karşı | Bookchin (1988), "Social Ecology versus Deep Ecology"; Rothenberd (2012), "Deep Ecology" |
| 6 | Antroposen: Yeryüzü tarihi ile insan tarihi kesişince | |
| 7 | Sürdürülebilirliğin eleştirisi ve küçülme | |
| 8 | Dijitalleşmenin öbür/karanlık yüzü | |
| 9 | Enerji meselesi: Fosil yakıtlar, nükleer, yenilebilir seçenekler | |
| 10 | Alternatifler: Eko-sosyalizm ve eko-anarşizm | |
| 11 | Alternatifler: Eko-feminizm ve eko-faşizm | |
| 12 | Ekolojik düşünce eylemde: Ekolojik/çevreci hareketler | |
| 13 | Eko-eleştiri ve ekolojik distopya | |
| 14 | Ekolojik toplumun imkânı? |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | ||||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |