Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ULUSLARARASI SİYASETTE OYUNLAR VE STRATEJİLERE GİRİŞ | INT2116388 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Esra Merve BOZTOSUN ÇALIŞKAN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Esra Merve BOZTOSUN ÇALIŞKAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, uluslararası ilişkiler öğrencilerine stratejik düşünce becerilerini kazandırmak ve küresel siyasetin karmaşık dinamiklerini analitik bir çerçevede anlayabilmelerini sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Oyun teorisinin temel kavramlarını uluslararası ilişkiler alanına uygulayarak, öğrencilerin devletler, uluslararası örgütler ve devlet-dışı aktörler arasındaki stratejik etkileşimleri sistematik olarak çözümleyebilme yeteneklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Ders, matematiksel altyapı gerektirmeyecek şekilde sezgisel öğrenme yaklaşımını benimser ve interaktif simülasyonlar, rol yapma oyunları ve gerçek dünya vaka analizleri aracılığıyla uygulamalı öğrenmeyi ön plana çıkarır. Öğrenciler, diplomatik krizler, ticaret savaşları, ittifak oluşumları ve güvenlik ikilemleri gibi uluslararası olayların arkasındaki stratejik mantığı kavrayarak, küresel siyasetteki görünürdeki karmaşıklığın altında yatan düzenli yapıları fark edebileceklerdir. |
| Course Content | Bu ders; Stratejik Düşünceye Giriş,Mahkum İkilemi Oyunu,Koordinasyon Oyunları,Tavuk Oyunu ve Tehlikeli Karşılaşmalar,Sıralı Oyunlar ve Zamanlama,Bilgi ve Belirsizlik,İtibar ve Taahhüt Oluşturma,Ara Sınav Haftası,Tekrarlanan Oyunlar,Kolektif Eylem Sorunları,Ekonomik Oyunlar,Güvenlik İkilemleri ve Silahlanma Yarışı,Modern Meydan Okumalar,Kriz Simülasyonu Projesi,Final Sınavı Haftası; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Stratejik Düşünceye Giriş | |
| 2 | Mahkum İkilemi Oyunu | |
| 3 | Koordinasyon Oyunları | |
| 4 | Tavuk Oyunu ve Tehlikeli Karşılaşmalar | |
| 5 | Sıralı Oyunlar ve Zamanlama | |
| 6 | Bilgi ve Belirsizlik | |
| 7 | İtibar ve Taahhüt Oluşturma | |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Tekrarlanan Oyunlar | |
| 10 | Kolektif Eylem Sorunları | |
| 11 | Ekonomik Oyunlar | |
| 12 | Güvenlik İkilemleri ve Silahlanma Yarışı | |
| 13 | Modern Meydan Okumalar | |
| 14 | Kriz Simülasyonu Projesi | |
| 15 | Final Sınavı Haftası |
| Resources |
| Kydd, Andrew H. International Relations Theory: The Game-Theoretic Approach. Cambridge University Press |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | ||||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ULUSLARARASI SİYASETTE OYUNLAR VE STRATEJİLERE GİRİŞ | INT2116388 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Esra Merve BOZTOSUN ÇALIŞKAN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Esra Merve BOZTOSUN ÇALIŞKAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, uluslararası ilişkiler öğrencilerine stratejik düşünce becerilerini kazandırmak ve küresel siyasetin karmaşık dinamiklerini analitik bir çerçevede anlayabilmelerini sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Oyun teorisinin temel kavramlarını uluslararası ilişkiler alanına uygulayarak, öğrencilerin devletler, uluslararası örgütler ve devlet-dışı aktörler arasındaki stratejik etkileşimleri sistematik olarak çözümleyebilme yeteneklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Ders, matematiksel altyapı gerektirmeyecek şekilde sezgisel öğrenme yaklaşımını benimser ve interaktif simülasyonlar, rol yapma oyunları ve gerçek dünya vaka analizleri aracılığıyla uygulamalı öğrenmeyi ön plana çıkarır. Öğrenciler, diplomatik krizler, ticaret savaşları, ittifak oluşumları ve güvenlik ikilemleri gibi uluslararası olayların arkasındaki stratejik mantığı kavrayarak, küresel siyasetteki görünürdeki karmaşıklığın altında yatan düzenli yapıları fark edebileceklerdir. |
| Course Content | Bu ders; Stratejik Düşünceye Giriş,Mahkum İkilemi Oyunu,Koordinasyon Oyunları,Tavuk Oyunu ve Tehlikeli Karşılaşmalar,Sıralı Oyunlar ve Zamanlama,Bilgi ve Belirsizlik,İtibar ve Taahhüt Oluşturma,Ara Sınav Haftası,Tekrarlanan Oyunlar,Kolektif Eylem Sorunları,Ekonomik Oyunlar,Güvenlik İkilemleri ve Silahlanma Yarışı,Modern Meydan Okumalar,Kriz Simülasyonu Projesi,Final Sınavı Haftası; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Stratejik Düşünceye Giriş | |
| 2 | Mahkum İkilemi Oyunu | |
| 3 | Koordinasyon Oyunları | |
| 4 | Tavuk Oyunu ve Tehlikeli Karşılaşmalar | |
| 5 | Sıralı Oyunlar ve Zamanlama | |
| 6 | Bilgi ve Belirsizlik | |
| 7 | İtibar ve Taahhüt Oluşturma | |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Tekrarlanan Oyunlar | |
| 10 | Kolektif Eylem Sorunları | |
| 11 | Ekonomik Oyunlar | |
| 12 | Güvenlik İkilemleri ve Silahlanma Yarışı | |
| 13 | Modern Meydan Okumalar | |
| 14 | Kriz Simülasyonu Projesi | |
| 15 | Final Sınavı Haftası |
| Resources |
| Kydd, Andrew H. International Relations Theory: The Game-Theoretic Approach. Cambridge University Press |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | ||||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |