Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROJE YÖNETİMİ | INT3111135 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Duygu ÖZTÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Duygu ÖZTÜRK |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, öğrencilere projelerin planlanması, hazırlanması ve yönetilmesinin temellerini tanıtmayı amaçlamaktadır.Dersin sonunda öğrenciler, planlamanın başlangıcından değerlendirmenin son adımına kadar proje döngüsü yönetiminin temel adımlarını bilecekler. |
| Course Content | Bu ders; Giriş, Proje Nedir? Proje Döngüsü Yönetimi (PDY) nedir? Durum Analizi ve genel hedef,Projenin Planlanması (Mantıksal Çerçeve ve Risk Analizi), Sınıf içi egzersiz I * Grupları ve konuları belirleme **,Faaliyetlerin Bütçelenmesi ve Planlanması,Sınıf içi alıştırma II * Uygulama ve İzleme Süreçleri,Değerlendirme Süreci,Ara sınav,Sınıf İçi alıştırma III: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma, Sınıf İçi Alıştırma IV: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma, Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları, PROJE GÖNDERİMİ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Proje Döngüsünün ne olduğunu açıklar. | ||
| Proje döngüsünün aşamalarını açıklar. | ||
| Sorun ve sonuç analizleri yapar. | ||
| Swot analizi yapar. Alternatif çözümler üretir. | ||
| Bir projede birincil ve ikincil paydaşları tanımlar. | ||
| Etkinlikleri olan bir projeyi başından sonuna dizayn eder ve uygular. |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Proje Nedir? Proje Döngüsü Yönetimi (PDY) nedir? Durum Analizi ve genel hedef | |
| 3 | Projenin Planlanması (Mantıksal Çerçeve ve Risk Analizi) | |
| 4 | Sınıf içi egzersiz I * Grupları ve konuları belirleme ** | |
| 5 | Faaliyetlerin Bütçelenmesi ve Planlanması | |
| 6 | Sınıf içi alıştırma II * Uygulama ve İzleme Süreçleri | |
| 7 | Değerlendirme Süreci | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Sınıf İçi alıştırma III: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma | |
| 10 | Sınıf İçi Alıştırma IV: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma | |
| 11 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 12 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 13 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 14 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 15 | PROJE GÖNDERİMİ |
| Resources |
| European Commission. 2004. Aid Delivery Methods Vol.1 Project Cycle Management Guides. Brussels. Nurhan Yentürk and Yiğit Aksakoğlu. 2006. Proje Döngüsü Yönetimi I: Proje Teklifi Yazma, İzleme ve Değerlendirme. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Feray Salman. Proje Döngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı. Faruk Cengiz Tekindağ. 2005. Proje Döngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı. Ankara: Sivil Toplum Geliştirme Programı. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | ||||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | ||||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | ||||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | ||||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 50 | 50 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 15 | 15 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 167 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(167/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROJE YÖNETİMİ | INT3111135 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 Cumartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Duygu ÖZTÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Duygu ÖZTÜRK |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, öğrencilere projelerin planlanması, hazırlanması ve yönetilmesinin temellerini tanıtmayı amaçlamaktadır.Dersin sonunda öğrenciler, planlamanın başlangıcından değerlendirmenin son adımına kadar proje döngüsü yönetiminin temel adımlarını bilecekler. |
| Course Content | Bu ders; Giriş, Proje Nedir? Proje Döngüsü Yönetimi (PDY) nedir? Durum Analizi ve genel hedef,Projenin Planlanması (Mantıksal Çerçeve ve Risk Analizi), Sınıf içi egzersiz I * Grupları ve konuları belirleme **,Faaliyetlerin Bütçelenmesi ve Planlanması,Sınıf içi alıştırma II * Uygulama ve İzleme Süreçleri,Değerlendirme Süreci,Ara sınav,Sınıf İçi alıştırma III: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma, Sınıf İçi Alıştırma IV: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma, Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları,Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları, PROJE GÖNDERİMİ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Proje Döngüsünün ne olduğunu açıklar. | ||
| Proje döngüsünün aşamalarını açıklar. | ||
| Sorun ve sonuç analizleri yapar. | ||
| Swot analizi yapar. Alternatif çözümler üretir. | ||
| Bir projede birincil ve ikincil paydaşları tanımlar. | ||
| Etkinlikleri olan bir projeyi başından sonuna dizayn eder ve uygular. |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Proje Nedir? Proje Döngüsü Yönetimi (PDY) nedir? Durum Analizi ve genel hedef | |
| 3 | Projenin Planlanması (Mantıksal Çerçeve ve Risk Analizi) | |
| 4 | Sınıf içi egzersiz I * Grupları ve konuları belirleme ** | |
| 5 | Faaliyetlerin Bütçelenmesi ve Planlanması | |
| 6 | Sınıf içi alıştırma II * Uygulama ve İzleme Süreçleri | |
| 7 | Değerlendirme Süreci | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Sınıf İçi alıştırma III: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma | |
| 10 | Sınıf İçi Alıştırma IV: Projeler üzerinde sınıf içi çalışma | |
| 11 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 12 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 13 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 14 | Öğrenci proje sunumları ve proje tartışmaları | |
| 15 | PROJE GÖNDERİMİ |
| Resources |
| European Commission. 2004. Aid Delivery Methods Vol.1 Project Cycle Management Guides. Brussels. Nurhan Yentürk and Yiğit Aksakoğlu. 2006. Proje Döngüsü Yönetimi I: Proje Teklifi Yazma, İzleme ve Değerlendirme. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Feray Salman. Proje Döngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı. Faruk Cengiz Tekindağ. 2005. Proje Döngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı. Ankara: Sivil Toplum Geliştirme Programı. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | ||||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | ||||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | ||||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | ||||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | ||||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |