Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOKRASİ VE OTOKRASİ | INT4213313 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Cumartesi 09:00-09:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Merve ATEŞ EREN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Merve ATEŞ EREN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders lisans öğrencilerinin demokratik ve otokratik siyasi rejimler hakkında temel meseleleri ve bilimsel çalışmaları irdelemek için tasarlanmıştır. Demokrasi nedir? Bir siyasi rejim neye göre demokrasi ya da otokrasi olarak sınıflandırılır? Neden bazı ülkeler demokratik, diğerleri değildir? Demokrasiler neden ve nasıl ortadan kalkar? Günümüzde demokratik gerileme olarak adlandırılan olgu hakkında ne biliyoruz? Ders boyunca başlıca bu sorular, siyaset bilimi yazınındaki temel kavram, teori ve ampirik çalışmalar ışığında tartışılacaktır. |
| Course Content | Bu ders; ,,,,,,,,,,,,,,; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Demokrasinin çeşitli tanımlarını ve farklı ölçme yollarını öğrenir; bir siyasi rejimin hangi kriterlere göre demokrasi olarak sınıflandırılabileceğini özetler, bu kriterlere göre örnek siyasi rejimlerin nasıl sınıflandırılabileceğini açıklar. | 10, 13, 14, 19, 23, 5, 9 | A, E |
| Otokratik bir rejimin ne olduğunu ve temel özelliklerini tanımlar, farklı otokratik rejim türlerini karşılaştırır. | 10, 13, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokratik konsolidasyon ve siyasi kültür kavramlarını tanımlar, bunlar ile demokrasinin idamesi arasındaki ilişkileri açıklar. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Siyasi rejimleri demokrasi-otokrasi spektrumu doğrultusunda konumlandırır, hibrit rejimleri örneklendirir. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokratikleşme olgusunu tanımlar, farklı teorik açıklamaları özetler. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokrasilerin neden ve nasıl çöktüğünü açıklar, ilgili örnekleri tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| Siyasete askeri müdahalenin farklı yollarını tanımlar, bunların demokrasinin geleceği üzerindeki kısa ve uzun vadeli etkilerini özetler. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Yönetişim kavramını öğrenir, bununla siyasi rejimler arasındaki ilişkiyi irdeler ve farklı siyasi rejimlerin ekonomi, sosyal refah ya fa uluslararası ilişkiler açısından kabiliyet ve performanslarını karşılaştırır. | 10, 16, 9 | A |
| Popülizm, kutuplaşma ve yolsuzluk kavramlarını tanır, bunlar ile demokratik gerileme ya da çöküş arasındaki ilişkileri açıklar ve örneklendirir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 |
| Resources |
| Çeşitli makale ve kitap bölümlerinden oluşturulmuş okuma listesi. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOKRASİ VE OTOKRASİ | INT4213313 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program | Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Cumartesi 09:00-09:45 Cumartesi 10:00-10:45 Cumartesi 11:00-11:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Merve ATEŞ EREN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Merve ATEŞ EREN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders lisans öğrencilerinin demokratik ve otokratik siyasi rejimler hakkında temel meseleleri ve bilimsel çalışmaları irdelemek için tasarlanmıştır. Demokrasi nedir? Bir siyasi rejim neye göre demokrasi ya da otokrasi olarak sınıflandırılır? Neden bazı ülkeler demokratik, diğerleri değildir? Demokrasiler neden ve nasıl ortadan kalkar? Günümüzde demokratik gerileme olarak adlandırılan olgu hakkında ne biliyoruz? Ders boyunca başlıca bu sorular, siyaset bilimi yazınındaki temel kavram, teori ve ampirik çalışmalar ışığında tartışılacaktır. |
| Course Content | Bu ders; ,,,,,,,,,,,,,,; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Demokrasinin çeşitli tanımlarını ve farklı ölçme yollarını öğrenir; bir siyasi rejimin hangi kriterlere göre demokrasi olarak sınıflandırılabileceğini özetler, bu kriterlere göre örnek siyasi rejimlerin nasıl sınıflandırılabileceğini açıklar. | 10, 13, 14, 19, 23, 5, 9 | A, E |
| Otokratik bir rejimin ne olduğunu ve temel özelliklerini tanımlar, farklı otokratik rejim türlerini karşılaştırır. | 10, 13, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokratik konsolidasyon ve siyasi kültür kavramlarını tanımlar, bunlar ile demokrasinin idamesi arasındaki ilişkileri açıklar. | 10, 13, 16, 6, 9 | A |
| Siyasi rejimleri demokrasi-otokrasi spektrumu doğrultusunda konumlandırır, hibrit rejimleri örneklendirir. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokratikleşme olgusunu tanımlar, farklı teorik açıklamaları özetler. | 10, 16, 19, 6, 9 | A |
| Demokrasilerin neden ve nasıl çöktüğünü açıklar, ilgili örnekleri tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| Siyasete askeri müdahalenin farklı yollarını tanımlar, bunların demokrasinin geleceği üzerindeki kısa ve uzun vadeli etkilerini özetler. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Yönetişim kavramını öğrenir, bununla siyasi rejimler arasındaki ilişkiyi irdeler ve farklı siyasi rejimlerin ekonomi, sosyal refah ya fa uluslararası ilişkiler açısından kabiliyet ve performanslarını karşılaştırır. | 10, 16, 9 | A |
| Popülizm, kutuplaşma ve yolsuzluk kavramlarını tanır, bunlar ile demokratik gerileme ya da çöküş arasındaki ilişkileri açıklar ve örneklendirir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 |
| Resources |
| Çeşitli makale ve kitap bölümlerinden oluşturulmuş okuma listesi. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |