Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | HEM3140070 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Course Program | Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Sema KUĞUOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Sema KUĞUOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Aysel KÖKCÜ DOĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrenciye; eğitimi süresince aldığı temel bilgi, beceri ve ilkeleri, çocuk sağlığına ilişkin rol ve işlevleri ile birleştirerek tüm yaşam alanlarında çocuk ve ailenin sağlığını geliştirme, iyilik halini sürdürme, sağlıkta değişim durumlarında, bütüncül bakım yönetimi anlayışına ilişkin bilgi ve tutum kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Tanışma, Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktısının Program Yeterlilikleri İlişkisinin Kurulması Çocuk Sağlığı Hemşireliğine Giriş Dünya'da Ve Türkiye'de Çocuğun Durumu ,Yaş Dönemlerine Göre Büyüme – Gelişme Çocuklarda Fiziksel Ölçümler Sağlıklı Çocuğun İzlemi ,Çocuklarda İlaç Uygulamaları Çocuklarda İşlemler Ve Uygulamalar ,Bağışıklama ve Sık Görülen Enfeksiyon Hastalıkları,Sağlıklı Yenidoğan, Yenidoğanda Sık Görülen Sorunlar ve Hemşirelik Bakımı,Çocuklarda Sıvı Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri Çocuklarda Asit_Baz Dengesi ve Dengesizlikleri,Çocukluk Dönemlerine Göre Beslenme ve Beslenme Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı,Ara Sınav,Yüksek Riskli Çocuk Ve Aileye Yaklaşım Çocuklarda Sık Görülen Kaza ve Zehirlenmeler ,Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk Kardiyovasküler Sistemi Sorunu Olan Çocuk ,Akut- Kronik Hasta Olmanın Çocuğa Ve Aileye Etkisi Hastaneye Yatan Çocuk, Ailesi Kronik Hastalık ve Ölüm Kavramları ,Hematolojik- Onkolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Kas İskelet Sistem Sorunu ve Kollajen Doku Hastalığı Olan Çocuk,Endokrin Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocukta Ağrı ve Ağrı Kontrolü ,Genitoüriner Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Gastrointestinal Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı ,Nörolojik Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocuk İstismarı ve İhmali Dersin Değerlendirilmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Dünyada Ve Türkiye’de Yenidoğan/Bebek/Çocukların Sağlık Durumları ve Sorunlarını Genel Sağlık Göstergeleriyle İlişkilendirerek Açıklar | 10, 16, 9 | A |
| 2. Çocuk ve Ailenin Saygınlığını Ve Haklarını Koruyarak Etkili İletişim Kurar | 15, 16, 9 | A, D |
| 3. Hastaneye Yatmanın Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkisini Tanımlar | 10, 13, 16, 9 | A |
| 4. Aile Merkezli Bakım Çerçevesinde Kronik Hastalığı Olan Çocuğun Bakımını Planlar | 10, 16, 23, 9 | A, D |
| 5. Çeşitli Bakım Ortamlarında Sağlık Durumunda Değişimleri ve/veya Risk Durumlarını Tanılar | 16, 4, 9 | |
| 6. Çocuk ve Ailesine Sunulan Hemşirelik Hizmetlerini Kültüre Duyarlı Bakım İle İlişkilendirir | 10, 16, 9 | A |
| 7. Çocuk ve Aile Sağlığına İlişkin Yeni Bir Uygulama Ya Da Yöntemle Karşılaştığında Eleştirel Olarak Değerlendirir | 12, 14 | A |
| 8. Yenidoğan/Bebek/Çocukların Gelişim Kuramcılarına Göre Büyüme Gelişme Dönem Özelliklerini Açıklar | 16, 19, 8, 9 | A, R |
| 9. Sağlıklı Yenidoğan/Bebek/Çocukların Temel Bakım Gereksinimlerini Açıklar | 10, 12, 16, 9 | |
| 10. Bebek/Çocukların Sağlığını Geliştirmenin Önemini ve Hemşirenin Sorumluluklarını Açıklar | 10, 16, 4, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, R: Simülasyona Dayalı Değerlendirme |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktısının Program Yeterlilikleri İlişkisinin Kurulması Çocuk Sağlığı Hemşireliğine Giriş Dünya'da Ve Türkiye'de Çocuğun Durumu | 2.kaynağın 15-20 sayfalarının incelenmesi |
| 2 | Yaş Dönemlerine Göre Büyüme – Gelişme Çocuklarda Fiziksel Ölçümler Sağlıklı Çocuğun İzlemi | 2.kaynağın 35-56 sayfalarının incelenmesi 3. kaynağın 60-86 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi ,Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 3 | Çocuklarda İlaç Uygulamaları Çocuklarda İşlemler Ve Uygulamalar | 2. kaynağın 339-358 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 4 | Bağışıklama ve Sık Görülen Enfeksiyon Hastalıkları | 2. kaynağın 270-303 sayfalarının incelenmesi |
| 5 | Sağlıklı Yenidoğan, Yenidoğanda Sık Görülen Sorunlar ve Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 359-386 sayfalarının incelenmesi |
| 6 | Çocuklarda Sıvı Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri Çocuklarda Asit_Baz Dengesi ve Dengesizlikleri | 2. kaynağın 305-337 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 7 | Çocukluk Dönemlerine Göre Beslenme ve Beslenme Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 209-235 sayfalarının incelenmesi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yüksek Riskli Çocuk Ve Aileye Yaklaşım Çocuklarda Sık Görülen Kaza ve Zehirlenmeler | 2. kaynağın 389-461 sayfalarının incelenmesi |
| 10 | Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk Kardiyovasküler Sistemi Sorunu Olan Çocuk | 2. kaynağın 571-635 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 11 | Akut- Kronik Hasta Olmanın Çocuğa Ve Aileye Etkisi Hastaneye Yatan Çocuk, Ailesi Kronik Hastalık ve Ölüm Kavramları | 2. kaynağın 185-205 sayfalarının incelenmesi 4. kaynağın incelenmesi |
| 12 | Hematolojik- Onkolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Kas İskelet Sistem Sorunu ve Kollajen Doku Hastalığı Olan Çocuk | 2. kaynağın 836-894 sayfalarının incelenmesi |
| 13 | Endokrin Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocukta Ağrı ve Ağrı Kontrolü | 2. kaynağın 738-776, 146-170 sayfalarının incelenmesi |
| 14 | Genitoüriner Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Gastrointestinal Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 691-736. sayfalarının incelenmesi |
| 15 | Nörolojik Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocuk İstismarı ve İhmali Dersin Değerlendirilmesi | 2. kaynağın 637-680 sayfalarının incelenmesi |
| Resources |
| 1. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt 1. Sistem Ofset Basımevi, Ankara, 2012. 2. Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık, Amasya, 2012. 3. Savaşer S, Yıldız S. Hemşireler için Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2009. 4. Kyle T, Carman S. Nursing care of the child with a health disorder. Essentials of Pediatric Nursing. 2nd ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Lippincott Williams& Wilkins; 2013. 5. Sanders J. The child who is hospitalized. In: Hockenberry MJ, Wilson D, eds. Wong’s Nursing Care of Infants and Children. 9th ed. St. Louis Missouri: Elsevier, Mosby; 2011. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | ||||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 3 | 42 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 18 | 18 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 124 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(124/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | HEM3140070 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Course Program | Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Sema KUĞUOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Sema KUĞUOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Aysel KÖKCÜ DOĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrenciye; eğitimi süresince aldığı temel bilgi, beceri ve ilkeleri, çocuk sağlığına ilişkin rol ve işlevleri ile birleştirerek tüm yaşam alanlarında çocuk ve ailenin sağlığını geliştirme, iyilik halini sürdürme, sağlıkta değişim durumlarında, bütüncül bakım yönetimi anlayışına ilişkin bilgi ve tutum kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Tanışma, Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktısının Program Yeterlilikleri İlişkisinin Kurulması Çocuk Sağlığı Hemşireliğine Giriş Dünya'da Ve Türkiye'de Çocuğun Durumu ,Yaş Dönemlerine Göre Büyüme – Gelişme Çocuklarda Fiziksel Ölçümler Sağlıklı Çocuğun İzlemi ,Çocuklarda İlaç Uygulamaları Çocuklarda İşlemler Ve Uygulamalar ,Bağışıklama ve Sık Görülen Enfeksiyon Hastalıkları,Sağlıklı Yenidoğan, Yenidoğanda Sık Görülen Sorunlar ve Hemşirelik Bakımı,Çocuklarda Sıvı Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri Çocuklarda Asit_Baz Dengesi ve Dengesizlikleri,Çocukluk Dönemlerine Göre Beslenme ve Beslenme Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı,Ara Sınav,Yüksek Riskli Çocuk Ve Aileye Yaklaşım Çocuklarda Sık Görülen Kaza ve Zehirlenmeler ,Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk Kardiyovasküler Sistemi Sorunu Olan Çocuk ,Akut- Kronik Hasta Olmanın Çocuğa Ve Aileye Etkisi Hastaneye Yatan Çocuk, Ailesi Kronik Hastalık ve Ölüm Kavramları ,Hematolojik- Onkolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Kas İskelet Sistem Sorunu ve Kollajen Doku Hastalığı Olan Çocuk,Endokrin Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocukta Ağrı ve Ağrı Kontrolü ,Genitoüriner Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Gastrointestinal Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı ,Nörolojik Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocuk İstismarı ve İhmali Dersin Değerlendirilmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1.Dünyada Ve Türkiye’de Yenidoğan/Bebek/Çocukların Sağlık Durumları ve Sorunlarını Genel Sağlık Göstergeleriyle İlişkilendirerek Açıklar | 10, 16, 9 | A |
| 2. Çocuk ve Ailenin Saygınlığını Ve Haklarını Koruyarak Etkili İletişim Kurar | 15, 16, 9 | A, D |
| 3. Hastaneye Yatmanın Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkisini Tanımlar | 10, 13, 16, 9 | A |
| 4. Aile Merkezli Bakım Çerçevesinde Kronik Hastalığı Olan Çocuğun Bakımını Planlar | 10, 16, 23, 9 | A, D |
| 5. Çeşitli Bakım Ortamlarında Sağlık Durumunda Değişimleri ve/veya Risk Durumlarını Tanılar | 16, 4, 9 | |
| 6. Çocuk ve Ailesine Sunulan Hemşirelik Hizmetlerini Kültüre Duyarlı Bakım İle İlişkilendirir | 10, 16, 9 | A |
| 7. Çocuk ve Aile Sağlığına İlişkin Yeni Bir Uygulama Ya Da Yöntemle Karşılaştığında Eleştirel Olarak Değerlendirir | 12, 14 | A |
| 8. Yenidoğan/Bebek/Çocukların Gelişim Kuramcılarına Göre Büyüme Gelişme Dönem Özelliklerini Açıklar | 16, 19, 8, 9 | A, R |
| 9. Sağlıklı Yenidoğan/Bebek/Çocukların Temel Bakım Gereksinimlerini Açıklar | 10, 12, 16, 9 | |
| 10. Bebek/Çocukların Sağlığını Geliştirmenin Önemini ve Hemşirenin Sorumluluklarını Açıklar | 10, 16, 4, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, R: Simülasyona Dayalı Değerlendirme |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktısının Program Yeterlilikleri İlişkisinin Kurulması Çocuk Sağlığı Hemşireliğine Giriş Dünya'da Ve Türkiye'de Çocuğun Durumu | 2.kaynağın 15-20 sayfalarının incelenmesi |
| 2 | Yaş Dönemlerine Göre Büyüme – Gelişme Çocuklarda Fiziksel Ölçümler Sağlıklı Çocuğun İzlemi | 2.kaynağın 35-56 sayfalarının incelenmesi 3. kaynağın 60-86 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi ,Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 3 | Çocuklarda İlaç Uygulamaları Çocuklarda İşlemler Ve Uygulamalar | 2. kaynağın 339-358 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 4 | Bağışıklama ve Sık Görülen Enfeksiyon Hastalıkları | 2. kaynağın 270-303 sayfalarının incelenmesi |
| 5 | Sağlıklı Yenidoğan, Yenidoğanda Sık Görülen Sorunlar ve Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 359-386 sayfalarının incelenmesi |
| 6 | Çocuklarda Sıvı Elektrolit Dengesi ve Dengesizlikleri Çocuklarda Asit_Baz Dengesi ve Dengesizlikleri | 2. kaynağın 305-337 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 7 | Çocukluk Dönemlerine Göre Beslenme ve Beslenme Bozukluklarında Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 209-235 sayfalarının incelenmesi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yüksek Riskli Çocuk Ve Aileye Yaklaşım Çocuklarda Sık Görülen Kaza ve Zehirlenmeler | 2. kaynağın 389-461 sayfalarının incelenmesi |
| 10 | Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk Kardiyovasküler Sistemi Sorunu Olan Çocuk | 2. kaynağın 571-635 sayfalarının incelenmesi Fizyoloji, Anatomi, Esaslar derslerinde ilgili konular kart soruları ile tekrarlanıp gelinecek |
| 11 | Akut- Kronik Hasta Olmanın Çocuğa Ve Aileye Etkisi Hastaneye Yatan Çocuk, Ailesi Kronik Hastalık ve Ölüm Kavramları | 2. kaynağın 185-205 sayfalarının incelenmesi 4. kaynağın incelenmesi |
| 12 | Hematolojik- Onkolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Kas İskelet Sistem Sorunu ve Kollajen Doku Hastalığı Olan Çocuk | 2. kaynağın 836-894 sayfalarının incelenmesi |
| 13 | Endokrin Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocukta Ağrı ve Ağrı Kontrolü | 2. kaynağın 738-776, 146-170 sayfalarının incelenmesi |
| 14 | Genitoüriner Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Gastrointestinal Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı | 2. kaynağın 691-736. sayfalarının incelenmesi |
| 15 | Nörolojik Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Çocuk İstismarı ve İhmali Dersin Değerlendirilmesi | 2. kaynağın 637-680 sayfalarının incelenmesi |
| Resources |
| 1. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt 1. Sistem Ofset Basımevi, Ankara, 2012. 2. Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık, Amasya, 2012. 3. Savaşer S, Yıldız S. Hemşireler için Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2009. 4. Kyle T, Carman S. Nursing care of the child with a health disorder. Essentials of Pediatric Nursing. 2nd ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Lippincott Williams& Wilkins; 2013. 5. Sanders J. The child who is hospitalized. In: Hockenberry MJ, Wilson D, eds. Wong’s Nursing Care of Infants and Children. 9th ed. St. Louis Missouri: Elsevier, Mosby; 2011. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | ||||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |