Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | HEM3140090 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 Pazartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Merve GEYLANİ |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Merve GEYLANİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, öğrencilerin ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik temel bilgi ve beceriler kazanmasının; psikiyatrik bozukluğu olan bireylerin biyopsikososyal ve kültürel gereksinimlerini tanımlayabilmelerini; en sık görülen ruhsal bozuklukların epidemiyoloji, etiyoloji, belirti ve bulguları ile güncel tedavi yaklaşımlarını kavramalarını; psikiyatri hemşireliği bakımını etik ilkeler, yasal düzenlemeler ve profesyonel değerler çerçevesinde planlama, uygulama ve değerlendirme yeterliliklerini geliştirmelerini sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktıları Ile Program Yeterliklerinin İlişkisinin kurulması, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Ruhsal Durum Değerlendirmesi ve Temel Kavramlar ,Psikiyatri Hemşireliğinde Tedavi Edici Ortam ve İletişim, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Hemşirelik Süreci,Benliğin Savunma Mekanizmaları, Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları,İki Uçlu (Bipolar) İlişkili Bozukluklar ve Depresyon Bozuklukları,Şizofreni Spektrum Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı ,Ruhsal Bozukluklarda İlaç Tedavileri (Psikofarmakoloji), Somatik Tedaviler ve Hemşirelik Bakımı , Çözülme (Disosyatif) Bozukluklar, Beslenme ve Yeme Bozuklukları, Bedensel Belirti Bozuklukları ve İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı ,Ara Sınav, Obsesif- Kompulsif (Saplantı-Zorlantı) Bozukluğu ve İlişkili Bozukluklar ve Anksiyete Bozuklukları ,Stres (Tetikleyici Etken) ve Travma (Örselenme) ile İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Davranım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı ,Madde ile İlişkili Bozukluklar ve Bağımlılık Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı , Nörobilişsel Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı , Cinsel İşlev Bozuklukları ve Uyku- Uyanıklık Bozuklukları ,Adli Psikiyatri ve Konsültasyon Liyezon Psikiyatri (KLP) Hemşireliği ,Psikiyatride Hasta Hakları ve Etik, Afetlerin Ruh Sağlığı Üzerine Etkisi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Ruh sağlığı ve hastalıklarına ilişkin temel kavramları, kuramları ve sınıflandırmaları tanımlar; bu bilgileri hemşirelik uygulamalarında kullanır. | 10, 16, 9 | A |
| Psikiyatri hemşireliğine özgü kavram ve ilkeleri terapötik ortamda uygular. | 10, 16, 9 | A |
| Ruhsal bozukluğu olan bireyin duygusal, bilişsel ve davranışsal gereksinimlerini tanır ve değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A |
| Hemşirelik süreci doğrultusunda bireye özgü bakım planlar, uygular ve sonuçlarını değerlendirir. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Birey, Aile ve toplumla empatiye dayalı, terapötik ve etik değerlere uygun iletişim kurar. | 10, 13, 16, 19, 4, 6, 9 | A |
| Psikiyatri hemşireliği alanındaki güncel bilgi, araştırma ve uygulamaları izleyerek yaşam boyu öğrenme becerisi geliştirir. | 10, 19, 4, 9 | A |
| Psikiyatrik yöntem ve ilkeler doğrultusunda yeni tutum yaklaşım ve bakım modelleri geliştirir. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Bağımsız çalışır, sorumluluk alır ve gerektiğinde hemşirelik bakım sürecinde liderlik yapar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktıları Ile Program Yeterliklerinin İlişkisinin kurulması, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Ruhsal Durum Değerlendirmesi ve Temel Kavramlar | 1.kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| 2 | Psikiyatri Hemşireliğinde Tedavi Edici Ortam ve İletişim, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Hemşirelik Süreci | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| 3 | Benliğin Savunma Mekanizmaları, Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7.kaynağın ilgili bölümü |
| 4 | İki Uçlu (Bipolar) İlişkili Bozukluklar ve Depresyon Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 6.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 5 | Şizofreni Spektrum Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 6.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 6 | Ruhsal Bozukluklarda İlaç Tedavileri (Psikofarmakoloji), Somatik Tedaviler ve Hemşirelik Bakımı | 4. kaynağın ilgili bölümü 3. Kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7.kaynağın ilgili bölümü |
| 7 | Çözülme (Disosyatif) Bozukluklar, Beslenme ve Yeme Bozuklukları, Bedensel Belirti Bozuklukları ve İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Obsesif- Kompulsif (Saplantı-Zorlantı) Bozukluğu ve İlişkili Bozukluklar ve Anksiyete Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 10 | Stres (Tetikleyici Etken) ve Travma (Örselenme) ile İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Davranım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 11 | Madde ile İlişkili Bozukluklar ve Bağımlılık Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 12 | Nörobilişsel Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 13 | Cinsel İşlev Bozuklukları ve Uyku- Uyanıklık Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 14 | Adli Psikiyatri ve Konsültasyon Liyezon Psikiyatri (KLP) Hemşireliği | 3. kaynağın ilgili bölümü |
| 15 | Psikiyatride Hasta Hakları ve Etik, Afetlerin Ruh Sağlığı Üzerine Etkisi | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| Resources |
| 1. Çam, O., & Engin, E. (Eds.). (2021). Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği: Bakım sanatı. İstanbul Tıp Kitabevi. 2. Baysan Arabacı, L. (Ed.). (2022). Ruh sağlığı ve hastalıklarında temel hemşirelik bakımı (2. baskı). Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Oflaz, F., & Yıldırım, N. (Eds.). (2020). Psikiyatri hemşireliği sertifika konuları. Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. 4. Öztürk, O. (2008). Ruh sağlığı ve bozuklukları. Nobel Tıp Kitabevleri. 5. Morrison, J. (2024). DSM-5’i kolaylaştıran klinisyenler için tanı rehberi (M. Şahin, Ed.). Nobel Akademi Kitabevi. 6. Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (2009). Kaplan & Sadock’s klinik psikiyatri el kitabı (A. Bozkurt, Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. 7. Köroğlu, E. (Ed.). (2023). DSM-5 TR tanı ölçütleri başvuru el kitabı. Nobel Kitabevi |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 120 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(120/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ | HEM3140090 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 Pazartesi 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Merve GEYLANİ |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Merve GEYLANİ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, öğrencilerin ruh sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik temel bilgi ve beceriler kazanmasının; psikiyatrik bozukluğu olan bireylerin biyopsikososyal ve kültürel gereksinimlerini tanımlayabilmelerini; en sık görülen ruhsal bozuklukların epidemiyoloji, etiyoloji, belirti ve bulguları ile güncel tedavi yaklaşımlarını kavramalarını; psikiyatri hemşireliği bakımını etik ilkeler, yasal düzenlemeler ve profesyonel değerler çerçevesinde planlama, uygulama ve değerlendirme yeterliliklerini geliştirmelerini sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktıları Ile Program Yeterliklerinin İlişkisinin kurulması, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Ruhsal Durum Değerlendirmesi ve Temel Kavramlar ,Psikiyatri Hemşireliğinde Tedavi Edici Ortam ve İletişim, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Hemşirelik Süreci,Benliğin Savunma Mekanizmaları, Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları,İki Uçlu (Bipolar) İlişkili Bozukluklar ve Depresyon Bozuklukları,Şizofreni Spektrum Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı ,Ruhsal Bozukluklarda İlaç Tedavileri (Psikofarmakoloji), Somatik Tedaviler ve Hemşirelik Bakımı , Çözülme (Disosyatif) Bozukluklar, Beslenme ve Yeme Bozuklukları, Bedensel Belirti Bozuklukları ve İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı ,Ara Sınav, Obsesif- Kompulsif (Saplantı-Zorlantı) Bozukluğu ve İlişkili Bozukluklar ve Anksiyete Bozuklukları ,Stres (Tetikleyici Etken) ve Travma (Örselenme) ile İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Davranım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı ,Madde ile İlişkili Bozukluklar ve Bağımlılık Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı , Nörobilişsel Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı , Cinsel İşlev Bozuklukları ve Uyku- Uyanıklık Bozuklukları ,Adli Psikiyatri ve Konsültasyon Liyezon Psikiyatri (KLP) Hemşireliği ,Psikiyatride Hasta Hakları ve Etik, Afetlerin Ruh Sağlığı Üzerine Etkisi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Ruh sağlığı ve hastalıklarına ilişkin temel kavramları, kuramları ve sınıflandırmaları tanımlar; bu bilgileri hemşirelik uygulamalarında kullanır. | 10, 16, 9 | A |
| Psikiyatri hemşireliğine özgü kavram ve ilkeleri terapötik ortamda uygular. | 10, 16, 9 | A |
| Ruhsal bozukluğu olan bireyin duygusal, bilişsel ve davranışsal gereksinimlerini tanır ve değerlendirir. | 10, 13, 16, 9 | A |
| Hemşirelik süreci doğrultusunda bireye özgü bakım planlar, uygular ve sonuçlarını değerlendirir. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Birey, Aile ve toplumla empatiye dayalı, terapötik ve etik değerlere uygun iletişim kurar. | 10, 13, 16, 19, 4, 6, 9 | A |
| Psikiyatri hemşireliği alanındaki güncel bilgi, araştırma ve uygulamaları izleyerek yaşam boyu öğrenme becerisi geliştirir. | 10, 19, 4, 9 | A |
| Psikiyatrik yöntem ve ilkeler doğrultusunda yeni tutum yaklaşım ve bakım modelleri geliştirir. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Bağımsız çalışır, sorumluluk alır ve gerektiğinde hemşirelik bakım sürecinde liderlik yapar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı, Ders Öğrenme Çıktıları Ile Program Yeterliklerinin İlişkisinin kurulması, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi, Ruhsal Durum Değerlendirmesi ve Temel Kavramlar | 1.kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| 2 | Psikiyatri Hemşireliğinde Tedavi Edici Ortam ve İletişim, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Hemşirelik Süreci | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| 3 | Benliğin Savunma Mekanizmaları, Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7.kaynağın ilgili bölümü |
| 4 | İki Uçlu (Bipolar) İlişkili Bozukluklar ve Depresyon Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 6.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 5 | Şizofreni Spektrum Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 6.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 6 | Ruhsal Bozukluklarda İlaç Tedavileri (Psikofarmakoloji), Somatik Tedaviler ve Hemşirelik Bakımı | 4. kaynağın ilgili bölümü 3. Kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7.kaynağın ilgili bölümü |
| 7 | Çözülme (Disosyatif) Bozukluklar, Beslenme ve Yeme Bozuklukları, Bedensel Belirti Bozuklukları ve İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Obsesif- Kompulsif (Saplantı-Zorlantı) Bozukluğu ve İlişkili Bozukluklar ve Anksiyete Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 10 | Stres (Tetikleyici Etken) ve Travma (Örselenme) ile İlişkili Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı, Davranım Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 11 | Madde ile İlişkili Bozukluklar ve Bağımlılık Bozuklukları ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 12 | Nörobilişsel Bozukluklar ve Hemşirelik Bakımı | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 5.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 13 | Cinsel İşlev Bozuklukları ve Uyku- Uyanıklık Bozuklukları | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü 7. kaynağın ilgili bölümü |
| 14 | Adli Psikiyatri ve Konsültasyon Liyezon Psikiyatri (KLP) Hemşireliği | 3. kaynağın ilgili bölümü |
| 15 | Psikiyatride Hasta Hakları ve Etik, Afetlerin Ruh Sağlığı Üzerine Etkisi | 1. kaynağın ilgili bölümü 2.kaynağın ilgili bölümü |
| Resources |
| 1. Çam, O., & Engin, E. (Eds.). (2021). Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği: Bakım sanatı. İstanbul Tıp Kitabevi. 2. Baysan Arabacı, L. (Ed.). (2022). Ruh sağlığı ve hastalıklarında temel hemşirelik bakımı (2. baskı). Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Oflaz, F., & Yıldırım, N. (Eds.). (2020). Psikiyatri hemşireliği sertifika konuları. Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. 4. Öztürk, O. (2008). Ruh sağlığı ve bozuklukları. Nobel Tıp Kitabevleri. 5. Morrison, J. (2024). DSM-5’i kolaylaştıran klinisyenler için tanı rehberi (M. Şahin, Ed.). Nobel Akademi Kitabevi. 6. Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (2009). Kaplan & Sadock’s klinik psikiyatri el kitabı (A. Bozkurt, Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. 7. Köroğlu, E. (Ed.). (2023). DSM-5 TR tanı ölçütleri başvuru el kitabı. Nobel Kitabevi |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |