Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ UYGULAMA | HEM2239950 | Bahar Dönemi | 0+8 | 4 | 8 |
| Course Program | ( A ) Perşembe 15:30-16:15 ( A ) Perşembe 16:30-17:15 ( A ) Perşembe 17:30-18:15 ( A ) Perşembe 18:30-19:15 ( A ) Perşembe 19:30-20:15 ( A ) Perşembe 20:30-21:15 ( A ) Perşembe 21:30-22:15 ( A ) Cumartesi 08:00-08:45 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 12:45-13:30 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 17:30-18:15 ( A ) Cumartesi 18:30-19:15 ( A ) Cumartesi 19:30-20:15 ( A ) Cumartesi 20:30-21:15 ( A ) Cumartesi 21:30-22:15 ( B ) Çarşamba 09:00-09:45 ( B ) Çarşamba 10:00-10:45 ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 12:00-12:45 ( B ) Çarşamba 12:45-13:30 ( B ) Çarşamba 13:30-14:15 ( B ) Çarşamba 14:30-15:15 ( B ) Çarşamba 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Esra EREN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Esra EREN, Öğr.Gör. Müzeyyen ATASEVEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Cerrahi hastası ve ailesinin ameliyat öncesi, sırası ve sonrası gereksinimlerini tanımlayabilecek, hemşirelik süreci doğrultusunda cerrahi hastasının sorunlarını çözümleyebilecek bilgi, beceri ve davranışları kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi ,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi ,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Ara sınav,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi ,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Cerrahi hastasının bakım gereksinimlerini belirler | 10, 16, 38, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi hastasının gereksinimlerinin karşılanmasında öncelikleri saptar | 10, 16, 38, 4, 9 | D, H |
| Gerekli hemşirelik girişimlerinin sonuçlarını değerlendirir | 10, 16, 38, 4, 9 | D, E, H |
| Bütüncül yaklaşım ve mesleki ve etik ilkeler doğrultusunda cerrahi hastasının hemşirelik bakımını gerçekleştirir | 10, 16, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi süreçte oluşabilecek komplikasyonları saptar | 10, 16, 19, 38, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi hastası ve ailesinin bakıma katılımını sağlamak için eğitici bir rol gerçekleştirir | 16, 4, 9 | D, E, H |
| Hasta, ailesi ve ekibin diğer üyeleri ile iletişim kurar | 10, 16, 9 | D, E, H |
| Cerrahi hastasının bakımında kanıta dayalı araştırmalardan, bilgi ve sağlık teknolojilerinden yararlanır | 10, 14, 9 | D, H |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi | |
| 2 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi | |
| 3 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 4 | Klinik uygulama | Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunması |
| 5 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 6 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 7 | Klinik uygulama | Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunması |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Klinik uygulama | Derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili WEB’deki sitelerin araştırılması |
| 10 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 11 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 12 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 13 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi | Bakım planı çalışması |
| 14 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi |
| Resources |
| 1. Yavuz Van Gıersbergen M., Kaymakçı Ş. Ameliyathane Hemşireliği TCAHD Yayını, Meta Basım Matbaacılık İzmir, 2015. 2. Eti Aslan F. (eds). Cerrahi Bakım Vaka Analizleri ile Birlikte. Akademisyen Tıp Kitabevi, 2016. 3. Erdemir F. Hemşirelik Tanıları El Kitabı Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 4. Erdil F., Özhan Elbaş N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, 2001. 5. Karadakovan A., Aslan F E. (eds). Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana, 2010. 6. Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2011. 7. Lewis SM, Heitkemper MM, Dirksen SR, Medical- Surgical Nursing,Mosby Year Book, St. Louis,. Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004. 8. Ignatavicius, Workman. Medical Surgical Nursing 6th Ed., 2009. 9. Smeltzer , Bare. Medical Surgical Nursing, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 8 | 112 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 30 | 30 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 30 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 20 | 20 | |||
| Total Workload(Hour) | 240 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(240/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ UYGULAMA | HEM2239950 | Bahar Dönemi | 0+8 | 4 | 8 |
| Course Program | ( A ) Perşembe 15:30-16:15 ( A ) Perşembe 16:30-17:15 ( A ) Perşembe 17:30-18:15 ( A ) Perşembe 18:30-19:15 ( A ) Perşembe 19:30-20:15 ( A ) Perşembe 20:30-21:15 ( A ) Perşembe 21:30-22:15 ( A ) Cumartesi 08:00-08:45 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 12:45-13:30 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 17:30-18:15 ( A ) Cumartesi 18:30-19:15 ( A ) Cumartesi 19:30-20:15 ( A ) Cumartesi 20:30-21:15 ( A ) Cumartesi 21:30-22:15 ( B ) Çarşamba 09:00-09:45 ( B ) Çarşamba 10:00-10:45 ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 12:00-12:45 ( B ) Çarşamba 12:45-13:30 ( B ) Çarşamba 13:30-14:15 ( B ) Çarşamba 14:30-15:15 ( B ) Çarşamba 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Esra EREN |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Esra EREN, Öğr.Gör. Müzeyyen ATASEVEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Cerrahi hastası ve ailesinin ameliyat öncesi, sırası ve sonrası gereksinimlerini tanımlayabilecek, hemşirelik süreci doğrultusunda cerrahi hastasının sorunlarını çözümleyebilecek bilgi, beceri ve davranışları kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi ,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi ,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Ara sınav,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Klinik uygulama,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi ,Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Cerrahi hastasının bakım gereksinimlerini belirler | 10, 16, 38, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi hastasının gereksinimlerinin karşılanmasında öncelikleri saptar | 10, 16, 38, 4, 9 | D, H |
| Gerekli hemşirelik girişimlerinin sonuçlarını değerlendirir | 10, 16, 38, 4, 9 | D, E, H |
| Bütüncül yaklaşım ve mesleki ve etik ilkeler doğrultusunda cerrahi hastasının hemşirelik bakımını gerçekleştirir | 10, 16, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi süreçte oluşabilecek komplikasyonları saptar | 10, 16, 19, 38, 4, 9 | D, H |
| Cerrahi hastası ve ailesinin bakıma katılımını sağlamak için eğitici bir rol gerçekleştirir | 16, 4, 9 | D, E, H |
| Hasta, ailesi ve ekibin diğer üyeleri ile iletişim kurar | 10, 16, 9 | D, E, H |
| Cerrahi hastasının bakımında kanıta dayalı araştırmalardan, bilgi ve sağlık teknolojilerinden yararlanır | 10, 14, 9 | D, H |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 38: Bakım Planı, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, ders öğrenme çıktısının program yeterlilikleri ilişkisinin kurulması Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi | |
| 2 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin öğretilmesi | |
| 3 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 4 | Klinik uygulama | Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunması |
| 5 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 6 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 7 | Klinik uygulama | Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunması |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Klinik uygulama | Derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili WEB’deki sitelerin araştırılması |
| 10 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 11 | Klinik uygulama | Bakım planı çalışması |
| 12 | Klinik uygulama | Makale okunması |
| 13 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi | Bakım planı çalışması |
| 14 | Dersin kapsamında hazırlanan beceri listelerinin değerlendirilmesi |
| Resources |
| 1. Yavuz Van Gıersbergen M., Kaymakçı Ş. Ameliyathane Hemşireliği TCAHD Yayını, Meta Basım Matbaacılık İzmir, 2015. 2. Eti Aslan F. (eds). Cerrahi Bakım Vaka Analizleri ile Birlikte. Akademisyen Tıp Kitabevi, 2016. 3. Erdemir F. Hemşirelik Tanıları El Kitabı Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 4. Erdil F., Özhan Elbaş N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, 2001. 5. Karadakovan A., Aslan F E. (eds). Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana, 2010. 6. Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2011. 7. Lewis SM, Heitkemper MM, Dirksen SR, Medical- Surgical Nursing,Mosby Year Book, St. Louis,. Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004. 8. Ignatavicius, Workman. Medical Surgical Nursing 6th Ed., 2009. 9. Smeltzer , Bare. Medical Surgical Nursing, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |