Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZYOLOJİ | NRS1239780 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Indrani KALKAN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Indrani KALKAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Vücudun ve yapıtaşlarının çalımasını, bunların vücut sistemleri halinde nasıl entegre edildiklerini, ve bunların işlevlerinin sürekli değişen bir ortamda vücut homeostazisini sürdürmek için nasıl kontrol edildiklerini ve bütünleştirildiklerini anlamak |
| Course Content | Bu ders; Vücut sistemlerine giriş, anatomi ve fizyoloji ilgili temel terimler, homeostasis,Hücreler, dokular ve membranlar, ve cilt sistemi,İskelet sistemi: İskelet kasları, kas kasılması, egzersiz ve yaşlanmanın etkileri,Sinir sistemi: Organizasyonu, sinyal iletimi, merkezi ve periferik sinir sistemi,Nöromusküler bağlantı, postür, denge ve hareketlerin koordinasyonu,Endokrin sistem: Endokrin bezler ve dokular, hipotalamus ve hipofiz hormonları ,Endokrin sistem: Hormonlar (büyüme, tiroid, paratiroid, insülin, kortizol) ve endokrin kontrol,Üreme sistemi: Erkek üreme sistemi, dişi üreme sistemi, gebelik, doğum, emzirme, yaşlılık ve cinsiyet hormonları,Kardiyovasküler sistem: Kan, kalp, damarlar, dolaşım ve kan basıncının düzenlenmesi,Üriner sistem: Böbrekler, idrar oluşumu ve içeriği, sıvı dengesinin kontrolü, böbrek kan akımı kontrolü,Lenfatik sistem ve immün sistem,Solunum sistemi: Akciğerler, solunum, gaz değişimi, solunumun kontrolü,Sindirim sistemi: Gastrointestinal yol, karaciğer ve pankreas işlevleri, sindirim, emilim ve dışkılama, beslenme,İşlevlerin bütünleştirilmesi: kan basıncının düzenlenmesi, sıvı dengesinin sağlanması, vücut ısısının kontrolü, puberte ve büyüme, algı ve hareket, refleksler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Hücre ve organ sistemlerinin işlevsel mekanizmalarını, birbirleri ile ilişkilerini ve vücuttaki fizyolojik kontrol mekanizmalarını açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Sağlıklı durumda vücut işlevlerin nasıl gerçekleştiğini ve patolojik durumlarda hangi fizyolojik işlevlerde problemler olduğunu örneklerle açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Hücre membranının yapısını ve görevlerini, kas tiplerinde kasılma mekanizmalarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kanın özellikleri ve kan hücrelerinin görevlerini, hemostaz, koagülasyon ve bağışıklık mekanizmalarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kalbin pompalama işlevini, kalp faaliyetlerinin ve dolaşımın düzenlenmesi ile ilgili fizyolojik mekanizmaları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Solunumun fizyolojik mekanizmasını ve düzenlenmesini, kanda oksijen ve karbondioksitin taşınma yolları ile ilgili süreçleri açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Böbreğin görevlerini, idrarın oluşum mekanizmasını, sıvı-elektrolit ve asit-baz dengesinin düzenlenmesinde yer alan temel mekanizmaları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Gastrointestinal kanalda besinlerin sindirim ve emilimi ile ilgili gerçekleşen olayları ve sindirim enzim/hormonlarının işlevlerini açıklar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Nöronların ve sinapsların özelliklerini, merkezi ve periferik sinir sisteminin işlevsel yapısını ve fonksiyonlarını açıklar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Endokrin bezlerin ve hormonların fonksiyonlarını, hormonların az veya çok salgılanmaları durumunda meydana gelen işlev bozukluklarını tanımlar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Vücut sistemlerine giriş, anatomi ve fizyoloji ilgili temel terimler, homeostasis | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 1, 2 |
| 2 | Hücreler, dokular ve membranlar, ve cilt sistemi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 3,4 |
| 3 | İskelet sistemi: İskelet kasları, kas kasılması, egzersiz ve yaşlanmanın etkileri | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 5, 6 |
| 4 | Sinir sistemi: Organizasyonu, sinyal iletimi, merkezi ve periferik sinir sistemi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 7 |
| 5 | Nöromusküler bağlantı, postür, denge ve hareketlerin koordinasyonu | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 8 |
| 6 | Endokrin sistem: Endokrin bezler ve dokular, hipotalamus ve hipofiz hormonları | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 9 |
| 7 | Endokrin sistem: Hormonlar (büyüme, tiroid, paratiroid, insülin, kortizol) ve endokrin kontrol | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 9 |
| 8 | Üreme sistemi: Erkek üreme sistemi, dişi üreme sistemi, gebelik, doğum, emzirme, yaşlılık ve cinsiyet hormonları | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 16 |
| 9 | Kardiyovasküler sistem: Kan, kalp, damarlar, dolaşım ve kan basıncının düzenlenmesi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 10 |
| 10 | Üriner sistem: Böbrekler, idrar oluşumu ve içeriği, sıvı dengesinin kontrolü, böbrek kan akımı kontrolü | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 15 |
| 11 | Lenfatik sistem ve immün sistem | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 11, 12 |
| 12 | Solunum sistemi: Akciğerler, solunum, gaz değişimi, solunumun kontrolü | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 13 |
| 13 | Sindirim sistemi: Gastrointestinal yol, karaciğer ve pankreas işlevleri, sindirim, emilim ve dışkılama, beslenme | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 14 |
| 14 | İşlevlerin bütünleştirilmesi: kan basıncının düzenlenmesi, sıvı dengesinin sağlanması, vücut ısısının kontrolü, puberte ve büyüme, algı ve hareket, refleksler | Applied anatomy and physiology for manual therapists |
| Resources |
| 1. Guyton Textbook of Medical Physiology 2. Vander Human Physiology 3. Ganong’s Review of Medical Physiology 4. Patricia A. Archer, Lisa A. Nelson. Applied Anatomy and Physiology for Manual Therapists. Wolters Kluwer, LWW, 2013 5. Applied anatomy and physiology for manual therapists 6. Mebis Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 6 | PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar. | ||||||
| 8 | PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler. | ||||||
| 9 | PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 10 | PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 5 | 10 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 5 | 5 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 22 | 44 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 31 | 31 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 132 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(132/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZYOLOJİ | NRS1239780 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Indrani KALKAN |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Indrani KALKAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Vücudun ve yapıtaşlarının çalımasını, bunların vücut sistemleri halinde nasıl entegre edildiklerini, ve bunların işlevlerinin sürekli değişen bir ortamda vücut homeostazisini sürdürmek için nasıl kontrol edildiklerini ve bütünleştirildiklerini anlamak |
| Course Content | Bu ders; Vücut sistemlerine giriş, anatomi ve fizyoloji ilgili temel terimler, homeostasis,Hücreler, dokular ve membranlar, ve cilt sistemi,İskelet sistemi: İskelet kasları, kas kasılması, egzersiz ve yaşlanmanın etkileri,Sinir sistemi: Organizasyonu, sinyal iletimi, merkezi ve periferik sinir sistemi,Nöromusküler bağlantı, postür, denge ve hareketlerin koordinasyonu,Endokrin sistem: Endokrin bezler ve dokular, hipotalamus ve hipofiz hormonları ,Endokrin sistem: Hormonlar (büyüme, tiroid, paratiroid, insülin, kortizol) ve endokrin kontrol,Üreme sistemi: Erkek üreme sistemi, dişi üreme sistemi, gebelik, doğum, emzirme, yaşlılık ve cinsiyet hormonları,Kardiyovasküler sistem: Kan, kalp, damarlar, dolaşım ve kan basıncının düzenlenmesi,Üriner sistem: Böbrekler, idrar oluşumu ve içeriği, sıvı dengesinin kontrolü, böbrek kan akımı kontrolü,Lenfatik sistem ve immün sistem,Solunum sistemi: Akciğerler, solunum, gaz değişimi, solunumun kontrolü,Sindirim sistemi: Gastrointestinal yol, karaciğer ve pankreas işlevleri, sindirim, emilim ve dışkılama, beslenme,İşlevlerin bütünleştirilmesi: kan basıncının düzenlenmesi, sıvı dengesinin sağlanması, vücut ısısının kontrolü, puberte ve büyüme, algı ve hareket, refleksler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Hücre ve organ sistemlerinin işlevsel mekanizmalarını, birbirleri ile ilişkilerini ve vücuttaki fizyolojik kontrol mekanizmalarını açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Sağlıklı durumda vücut işlevlerin nasıl gerçekleştiğini ve patolojik durumlarda hangi fizyolojik işlevlerde problemler olduğunu örneklerle açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Hücre membranının yapısını ve görevlerini, kas tiplerinde kasılma mekanizmalarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kanın özellikleri ve kan hücrelerinin görevlerini, hemostaz, koagülasyon ve bağışıklık mekanizmalarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kalbin pompalama işlevini, kalp faaliyetlerinin ve dolaşımın düzenlenmesi ile ilgili fizyolojik mekanizmaları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Solunumun fizyolojik mekanizmasını ve düzenlenmesini, kanda oksijen ve karbondioksitin taşınma yolları ile ilgili süreçleri açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Böbreğin görevlerini, idrarın oluşum mekanizmasını, sıvı-elektrolit ve asit-baz dengesinin düzenlenmesinde yer alan temel mekanizmaları tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Gastrointestinal kanalda besinlerin sindirim ve emilimi ile ilgili gerçekleşen olayları ve sindirim enzim/hormonlarının işlevlerini açıklar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Nöronların ve sinapsların özelliklerini, merkezi ve periferik sinir sisteminin işlevsel yapısını ve fonksiyonlarını açıklar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Endokrin bezlerin ve hormonların fonksiyonlarını, hormonların az veya çok salgılanmaları durumunda meydana gelen işlev bozukluklarını tanımlar. | 10, 16, 21, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Vücut sistemlerine giriş, anatomi ve fizyoloji ilgili temel terimler, homeostasis | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 1, 2 |
| 2 | Hücreler, dokular ve membranlar, ve cilt sistemi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 3,4 |
| 3 | İskelet sistemi: İskelet kasları, kas kasılması, egzersiz ve yaşlanmanın etkileri | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 5, 6 |
| 4 | Sinir sistemi: Organizasyonu, sinyal iletimi, merkezi ve periferik sinir sistemi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 7 |
| 5 | Nöromusküler bağlantı, postür, denge ve hareketlerin koordinasyonu | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 8 |
| 6 | Endokrin sistem: Endokrin bezler ve dokular, hipotalamus ve hipofiz hormonları | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 9 |
| 7 | Endokrin sistem: Hormonlar (büyüme, tiroid, paratiroid, insülin, kortizol) ve endokrin kontrol | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 9 |
| 8 | Üreme sistemi: Erkek üreme sistemi, dişi üreme sistemi, gebelik, doğum, emzirme, yaşlılık ve cinsiyet hormonları | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 16 |
| 9 | Kardiyovasküler sistem: Kan, kalp, damarlar, dolaşım ve kan basıncının düzenlenmesi | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 10 |
| 10 | Üriner sistem: Böbrekler, idrar oluşumu ve içeriği, sıvı dengesinin kontrolü, böbrek kan akımı kontrolü | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 15 |
| 11 | Lenfatik sistem ve immün sistem | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 11, 12 |
| 12 | Solunum sistemi: Akciğerler, solunum, gaz değişimi, solunumun kontrolü | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 13 |
| 13 | Sindirim sistemi: Gastrointestinal yol, karaciğer ve pankreas işlevleri, sindirim, emilim ve dışkılama, beslenme | Applied anatomy and physiology for manual therapists, Bölüm 14 |
| 14 | İşlevlerin bütünleştirilmesi: kan basıncının düzenlenmesi, sıvı dengesinin sağlanması, vücut ısısının kontrolü, puberte ve büyüme, algı ve hareket, refleksler | Applied anatomy and physiology for manual therapists |
| Resources |
| 1. Guyton Textbook of Medical Physiology 2. Vander Human Physiology 3. Ganong’s Review of Medical Physiology 4. Patricia A. Archer, Lisa A. Nelson. Applied Anatomy and Physiology for Manual Therapists. Wolters Kluwer, LWW, 2013 5. Applied anatomy and physiology for manual therapists 6. Mebis Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir. | ||||||
| 3 | PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 6 | PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar. | ||||||
| 8 | PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler. | ||||||
| 9 | PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 10 | PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar. | X | |||||
| 13 | PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |