Sağlıklı ve hasta bireyin, ailenin, toplumun gereksinimlerini temel sağlık hizmetleri doğrultusunda karşılamak için hemşirenin eğitici rolünün önemini kavraması ve bu gereksinimlerine yönelik öğretim sürecini planlayabilmesi için gerekli bilgiyi kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Dersin Tanımı, Hemşirelikte Öğretimde Temel Kavramlar,Hemşirelikte Öğretim Süreci, Hemşirelik ve Öğretim Sürecinin Karşılaştırılması,Öğrenme Alanları,Eğitimde Program Geliştirme,Yetişkin Eğitimi,Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma,Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler,Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma,Eğitimde Kullanılan Araç-Gereçler ve Önemi,Sağlık Eğitimi,Hizmet İçi Eğitim,Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma,Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme,Eğitim ve Öğretimde Etik; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitim, öğretim ve öğrenim kavramlarını tanımlar.
16, 9
A
Sağlık eğitimini ve özelliklerini tanımlar.
16, 9
A
Sağlık eğitiminde bireylerin özelliklerine uygun eğitim yöntemleri ve materyalleri seçer.
10, 16, 6, 9
A
Yetişkin eğitimini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Uygun eğitim ortamının özelliklerini açıklar.
10, 16, 9
A
Eğitim hedefleri yazarken dikkat edilecek noktaları açıklar.
10, 16, 9
A
Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve yeniden kazandırılmasında hemşirenin eğitici rolünün önemini açıklar.
10, 13, 16, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin Tanımı, Hemşirelikte Öğretimde Temel Kavramlar
1. kaynağın 1-7. sayfalarının incelenmesi
2
Hemşirelikte Öğretim Süreci, Hemşirelik ve Öğretim Sürecinin Karşılaştırılması
1. kaynağın 7-11. sayfalarının incelenmesi
3
Öğrenme Alanları
1. kaynağın 13-17. sayfalarının incelenmesi
4
Eğitimde Program Geliştirme
1. kaynağın 45-58 sayfalarının incelenmesi
5
Yetişkin Eğitimi
1. kaynağın 39-43. sayfalarının incelenmesi
6
Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma
1. kaynağın 59-65. sayfalarının incelenmesi
7
Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler
1. kaynağın 69-80. sayfalarının incelenmesi
8
Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma
1. kaynağın 81-87. sayfalarının incelenmesi
9
Eğitimde Kullanılan Araç-Gereçler ve Önemi
1. kaynağın 89-95. sayfalarının incelenmesi
10
Sağlık Eğitimi
1. kaynağın 97-108. sayfalarının incelenmesi
11
Hizmet İçi Eğitim
1. kaynağın 109-116. sayfalarının incelenmesi
12
Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma
1. kaynağın 117-132. sayfalarının incelenmesi
13
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
1. kaynağın 143-175. sayfalarının incelenmesi
14
Eğitim ve Öğretimde Etik
1. kaynağın 133-142. sayfalarının incelenmesi
Resources
Hacıalioğlu, N. (2019). Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim. Nobel Tıp Kitabevleri.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir.
X
3
PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir.
X
4
PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür.
X
5
PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir.
X
6
PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
X
7
PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar.
X
8
PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler.
X
9
PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
X
10
PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar.
X
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir.
X
12
PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar.
X
13
PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM
NRS3214439
Bahar Dönemi
3+0
3
3
Course Program
Pazartesi 10:00-10:45
Pazartesi 11:00-11:45
Pazartesi 12:00-12:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
İngilizce
Course Level
Lisans
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Merve ÖZSOY DURMAZ
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Merve ÖZSOY DURMAZ
Assistant(s)
Aim
Sağlıklı ve hasta bireyin, ailenin, toplumun gereksinimlerini temel sağlık hizmetleri doğrultusunda karşılamak için hemşirenin eğitici rolünün önemini kavraması ve bu gereksinimlerine yönelik öğretim sürecini planlayabilmesi için gerekli bilgiyi kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Dersin Tanımı, Hemşirelikte Öğretimde Temel Kavramlar,Hemşirelikte Öğretim Süreci, Hemşirelik ve Öğretim Sürecinin Karşılaştırılması,Öğrenme Alanları,Eğitimde Program Geliştirme,Yetişkin Eğitimi,Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma,Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler,Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma,Eğitimde Kullanılan Araç-Gereçler ve Önemi,Sağlık Eğitimi,Hizmet İçi Eğitim,Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma,Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme,Eğitim ve Öğretimde Etik; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitim, öğretim ve öğrenim kavramlarını tanımlar.
16, 9
A
Sağlık eğitimini ve özelliklerini tanımlar.
16, 9
A
Sağlık eğitiminde bireylerin özelliklerine uygun eğitim yöntemleri ve materyalleri seçer.
10, 16, 6, 9
A
Yetişkin eğitimini açıklar.
10, 16, 19, 9
A
Uygun eğitim ortamının özelliklerini açıklar.
10, 16, 9
A
Eğitim hedefleri yazarken dikkat edilecek noktaları açıklar.
10, 16, 9
A
Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve yeniden kazandırılmasında hemşirenin eğitici rolünün önemini açıklar.
10, 13, 16, 9
A
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Dersin Tanımı, Hemşirelikte Öğretimde Temel Kavramlar
1. kaynağın 1-7. sayfalarının incelenmesi
2
Hemşirelikte Öğretim Süreci, Hemşirelik ve Öğretim Sürecinin Karşılaştırılması
1. kaynağın 7-11. sayfalarının incelenmesi
3
Öğrenme Alanları
1. kaynağın 13-17. sayfalarının incelenmesi
4
Eğitimde Program Geliştirme
1. kaynağın 45-58 sayfalarının incelenmesi
5
Yetişkin Eğitimi
1. kaynağın 39-43. sayfalarının incelenmesi
6
Eğitimde İletişim Tekniklerini Kullanma
1. kaynağın 59-65. sayfalarının incelenmesi
7
Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler
1. kaynağın 69-80. sayfalarının incelenmesi
8
Öğrenme İçin Uygun Ortam Oluşturma
1. kaynağın 81-87. sayfalarının incelenmesi
9
Eğitimde Kullanılan Araç-Gereçler ve Önemi
1. kaynağın 89-95. sayfalarının incelenmesi
10
Sağlık Eğitimi
1. kaynağın 97-108. sayfalarının incelenmesi
11
Hizmet İçi Eğitim
1. kaynağın 109-116. sayfalarının incelenmesi
12
Etkili Sunum Tekniklerini Kullanma
1. kaynağın 117-132. sayfalarının incelenmesi
13
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
1. kaynağın 143-175. sayfalarının incelenmesi
14
Eğitim ve Öğretimde Etik
1. kaynağın 133-142. sayfalarının incelenmesi
Resources
Hacıalioğlu, N. (2019). Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim. Nobel Tıp Kitabevleri.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir.
X
2
PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir.
X
3
PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir.
X
4
PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür.
X
5
PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir.
X
6
PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
X
7
PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar.
X
8
PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler.
X
9
PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
X
10
PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar.
X
11
PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir.
X
12
PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar.
X
13
PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur.
