Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GERİATRİK ODYOLOJİ | ODJ3175830 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program | Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Gül ÖLÇEK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Gül ÖLÇEK |
| Assistant(s) | Odt. Emre Can ÜNLÜ |
| Aim | Hastane ortamında, kliniklerde farklı branşlardan hekimlerle çalışacak odyologların geriatrik grup için gerekli diyaloga ve donanıma sahip olmalarını sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Geriatrik grubun tanımlanması,Yaşlanmaya bağlı değişiklikler,Yaşlanma ve hücresel süreçler,Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar,Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar,Yutma mekanizması ve bozuklukları,Yaşlı bireylerde düşme nedenleri,İşitme sistemindeki değişiklikler,Presbiakuzi,Demans,Yaşlı bireylerde görülen hastalıklar ,Denge sistemindeki değişiklikler,Vestibüler rehabilitasyon,Vestibüler rehabilitasyon ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Geriatrik grubun tanımlamasını değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlanmaya bağlı değişiklikleri tanımlar | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlanmanın hücresel süreçlerini açıklar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik gruptaki sistem değişikliklerini tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik gruptaki konuşma ve iletişim sorunlarını yorumlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde yutma bozukluklarını tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde yutma bozukluklarını tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik grupta işitme sistemindeki değişiklikleri ve etkilerini değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde demans sorununu yorumlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Denge sistemindeki değişiklikleri ve geriatrik rehabilitasyonu değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Geriatrik grubun tanımlanması | Ön hazırlık yok |
| 2 | Yaşlanmaya bağlı değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Yaşlanma ve hücresel süreçler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Yutma mekanizması ve bozuklukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yaşlı bireylerde düşme nedenleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | İşitme sistemindeki değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Presbiakuzi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Demans | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Yaşlı bireylerde görülen hastalıklar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Denge sistemindeki değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Vestibüler rehabilitasyon | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Vestibüler rehabilitasyon | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Powerpoint ve Word ortamında dosyalar. |
| 1)Geriatrik Odyoloji, Editör: Songül Aksoy, 2022 2)Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, Bölüm 60, Sayfa 996-1009, 2013. 3)Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 4)Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5)Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6)Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman,Informa Health Care,2003 7)The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8)Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. 9)Handbook of Clinical Audiology,Katz, Jack 6th ed, Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 2 | 14 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 6 | 12 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 4 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 60 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(60/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GERİATRİK ODYOLOJİ | ODJ3175830 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program | Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Gül ÖLÇEK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Gül ÖLÇEK |
| Assistant(s) | Odt. Emre Can ÜNLÜ |
| Aim | Hastane ortamında, kliniklerde farklı branşlardan hekimlerle çalışacak odyologların geriatrik grup için gerekli diyaloga ve donanıma sahip olmalarını sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Geriatrik grubun tanımlanması,Yaşlanmaya bağlı değişiklikler,Yaşlanma ve hücresel süreçler,Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar,Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar,Yutma mekanizması ve bozuklukları,Yaşlı bireylerde düşme nedenleri,İşitme sistemindeki değişiklikler,Presbiakuzi,Demans,Yaşlı bireylerde görülen hastalıklar ,Denge sistemindeki değişiklikler,Vestibüler rehabilitasyon,Vestibüler rehabilitasyon ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Geriatrik grubun tanımlamasını değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlanmaya bağlı değişiklikleri tanımlar | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlanmanın hücresel süreçlerini açıklar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik gruptaki sistem değişikliklerini tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik gruptaki konuşma ve iletişim sorunlarını yorumlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde yutma bozukluklarını tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde yutma bozukluklarını tanımlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Geriatrik grupta işitme sistemindeki değişiklikleri ve etkilerini değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Yaşlı bireylerde demans sorununu yorumlar. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Denge sistemindeki değişiklikleri ve geriatrik rehabilitasyonu değerlendirir. | 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Geriatrik grubun tanımlanması | Ön hazırlık yok |
| 2 | Yaşlanmaya bağlı değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Yaşlanma ve hücresel süreçler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Vücut sistemlerindeki değişikliklere bağlı oluşan sorunlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Yutma mekanizması ve bozuklukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yaşlı bireylerde düşme nedenleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | İşitme sistemindeki değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Presbiakuzi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Demans | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Yaşlı bireylerde görülen hastalıklar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Denge sistemindeki değişiklikler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Vestibüler rehabilitasyon | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Vestibüler rehabilitasyon | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Powerpoint ve Word ortamında dosyalar. |
| 1)Geriatrik Odyoloji, Editör: Songül Aksoy, 2022 2)Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, Bölüm 60, Sayfa 996-1009, 2013. 3)Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 4)Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5)Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6)Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman,Informa Health Care,2003 7)The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8)Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. 9)Handbook of Clinical Audiology,Katz, Jack 6th ed, Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, 2009. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |