Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ I | ODJ1182320 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Çarşamba 17:30-18:15 Çarşamba 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Bayram Ufuk ŞAKUL |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Mert ÇELİKTEN, Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Anatomiye giriş - terminoloji; Kas, kemik, eklem genel bilgi; Üst ekstremite kemikleri; Üst ekstremite eklemleri; Üst ekstremite kasları; Üst ekstremıte damarları; Plexus brachialis; Aksiyal iskelet ve eklemleri; Sırt ve karın kasları; Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis konularını içermektedir |
| Course Content | Bu ders; Anatomiye giriş - terminoloji ,Kas, kemik, eklem (genel bilgi),Üst ekstremite kemikleri ,Üst ekstremite kemikleri ,Üst ekstremite eklemleri ,Üst ekstremite eklemleri ,Üst ekstremite kasları ,Üst ekstremite kasları ,Üst ekstremıte damarları,Plexus brachialis,Aksiyal iskelet ve eklemleri ,Aksiyal iskelet ve eklemleri ,Sırt ve karın kasları,Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Üst ekstremite kemiklerini tanımlar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite eklemleri hakkında bilgi verir. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite kaslarını tanımlar ve fonksiyonları hakkında bilgi verir. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremıte damarları hakkında bilgi sahibi olur. | 11, 9 | A, D |
| Plexus brachialis ve dallarının innervasyonlarını tanımlar. | 11, 9 | A, D |
| Aksiyal iskelete ait yapıları tanımlar ve eklemleri hakkında bilgi verir | 11, 9 | A, D |
| Sırt ve karın kaslarını tanımlar ve fonksiyonları hakkında bilgi verir | 11, 9 | A, D |
| Baş ve boyun kaslarını tanımlar ve fonksiyonlarını açıklar | 11, 9 | A, D |
| Plexus cervicalis ve dallarını tanımlar, innervasyonları açıklar | 11, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Anatomiye giriş - terminoloji | Ozan Anatomi S.I-XXXII |
| 2 | Kas, kemik, eklem (genel bilgi) | Arıncı 1. cilt S.6-221 |
| 3 | Üst ekstremite kemikleri | Arıncı 1. Cilt S.6-16 |
| 4 | Üst ekstremite kemikleri | ARINCI 2. Cilt S.6-16 |
| 5 | Üst ekstremite eklemleri | ARICI 1. Cilt S.81-95 |
| 6 | Üst ekstremite eklemleri | ARINCI 1.Cilt S. 81-95 |
| 7 | Üst ekstremite kasları | ARINCI 1. Cilt S. 182-199 |
| 8 | Üst ekstremite kasları | ARINCI 1. Cilt S.182-199 |
| 9 | Üst ekstremıte damarları | ARINCI 2. Cilt S. 45-52 |
| 10 | Plexus brachialis | Arıncı 2. cilt S. 162-171 |
| 11 | Aksiyal iskelet ve eklemleri | ARINCI 1 Cilt S. 58-63; 111-117 |
| 12 | Aksiyal iskelet ve eklemleri | Arıncı 1. cilt S. 58-63; 111-117 |
| 13 | Sırt ve karın kasları | Arıncı 1. cilt S.153-173 |
| 14 | Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis | Arıncı 1. cilt S.138-152 |
| Resources |
| Mebis notu öğrenciye verilir, Arıncı 2. cilt, Ozan Anatomi |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 4 | 5 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 26 | 26 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 123 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(123/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ I | ODJ1182320 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Çarşamba 17:30-18:15 Çarşamba 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Bayram Ufuk ŞAKUL |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Mert ÇELİKTEN, Dr.Öğr.Üye. Ebru OTU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Anatomiye giriş - terminoloji; Kas, kemik, eklem genel bilgi; Üst ekstremite kemikleri; Üst ekstremite eklemleri; Üst ekstremite kasları; Üst ekstremıte damarları; Plexus brachialis; Aksiyal iskelet ve eklemleri; Sırt ve karın kasları; Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis konularını içermektedir |
| Course Content | Bu ders; Anatomiye giriş - terminoloji ,Kas, kemik, eklem (genel bilgi),Üst ekstremite kemikleri ,Üst ekstremite kemikleri ,Üst ekstremite eklemleri ,Üst ekstremite eklemleri ,Üst ekstremite kasları ,Üst ekstremite kasları ,Üst ekstremıte damarları,Plexus brachialis,Aksiyal iskelet ve eklemleri ,Aksiyal iskelet ve eklemleri ,Sırt ve karın kasları,Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Üst ekstremite kemiklerini tanımlar. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite eklemleri hakkında bilgi verir. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremite kaslarını tanımlar ve fonksiyonları hakkında bilgi verir. | 11, 9 | A, D |
| Üst ekstremıte damarları hakkında bilgi sahibi olur. | 11, 9 | A, D |
| Plexus brachialis ve dallarının innervasyonlarını tanımlar. | 11, 9 | A, D |
| Aksiyal iskelete ait yapıları tanımlar ve eklemleri hakkında bilgi verir | 11, 9 | A, D |
| Sırt ve karın kaslarını tanımlar ve fonksiyonları hakkında bilgi verir | 11, 9 | A, D |
| Baş ve boyun kaslarını tanımlar ve fonksiyonlarını açıklar | 11, 9 | A, D |
| Plexus cervicalis ve dallarını tanımlar, innervasyonları açıklar | 11, 9 | A, D |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Anatomiye giriş - terminoloji | Ozan Anatomi S.I-XXXII |
| 2 | Kas, kemik, eklem (genel bilgi) | Arıncı 1. cilt S.6-221 |
| 3 | Üst ekstremite kemikleri | Arıncı 1. Cilt S.6-16 |
| 4 | Üst ekstremite kemikleri | ARINCI 2. Cilt S.6-16 |
| 5 | Üst ekstremite eklemleri | ARICI 1. Cilt S.81-95 |
| 6 | Üst ekstremite eklemleri | ARINCI 1.Cilt S. 81-95 |
| 7 | Üst ekstremite kasları | ARINCI 1. Cilt S. 182-199 |
| 8 | Üst ekstremite kasları | ARINCI 1. Cilt S.182-199 |
| 9 | Üst ekstremıte damarları | ARINCI 2. Cilt S. 45-52 |
| 10 | Plexus brachialis | Arıncı 2. cilt S. 162-171 |
| 11 | Aksiyal iskelet ve eklemleri | ARINCI 1 Cilt S. 58-63; 111-117 |
| 12 | Aksiyal iskelet ve eklemleri | Arıncı 1. cilt S. 58-63; 111-117 |
| 13 | Sırt ve karın kasları | Arıncı 1. cilt S.153-173 |
| 14 | Baş ve boyun kasları, plexus cervicalis | Arıncı 1. cilt S.138-152 |
| Resources |
| Mebis notu öğrenciye verilir, Arıncı 2. cilt, Ozan Anatomi |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |