Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ UYGULAMA I | ODJ2113446 | Güz Dönemi | 0+4 | 2 | 4 |
| Course Program | Salı 12:45-13:30 Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Salı 18:30-19:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Çarşamba 17:30-18:15 Çarşamba 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Mustafa Bülent ŞERBETÇİOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Yuşa BAŞOĞLU |
| Assistant(s) | Odt. Emre Can ÜNLÜ |
| Aim | Saf ses odyometrisinin ne olduğu, hangi durumlarda ve nasıl uygulanacağının kavranması ve sonuçlarının tek başına yorumlanabilmesi amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Otoskopik bakı,Saf Ses Odyometrisi I ,Saf Ses Odyometrisi II,Saf Ses Odyometrisi III,Saf Ses Odyometrisi IV,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Konuşma Odyometrisi,Konuşma Odyometrisi,Konuşma odyometrisi maskelemesi,Konuşma odyometrisi maskelemesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Saf ses ve konuşma odyometrisi testlerini uygular. | 11, 17, 6 | D |
| İşitme kaybıyla ilişkili hastaların işitsel sorunlarını değerlendirir. | 11, 6 | D |
| Saf ses ve konuşma odyometrisi testlerinin sonuçlarını yorumlar. | 11, 6 | D |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Assessment Methods: | D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Saf Ses Odyometrisi I | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 1 | Otoskopik bakı | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 2 | Saf Ses Odyometrisi II | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 3 | Saf Ses Odyometrisi III | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 4 | Saf Ses Odyometrisi IV | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 6 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 7 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 8 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 9 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 10 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 11 | Konuşma Odyometrisi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 12 | Konuşma Odyometrisi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 13 | Konuşma odyometrisi maskelemesi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 14 | Konuşma odyometrisi maskelemesi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| Resources |
| Temel Odyolojik Testler Ders Notları |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 10 | 2 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 2 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 7 | 14 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 134 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(134/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ UYGULAMA I | ODJ2113446 | Güz Dönemi | 0+4 | 2 | 4 |
| Course Program | Salı 12:45-13:30 Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Salı 18:30-19:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Çarşamba 17:30-18:15 Çarşamba 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Mustafa Bülent ŞERBETÇİOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Yuşa BAŞOĞLU |
| Assistant(s) | Odt. Emre Can ÜNLÜ |
| Aim | Saf ses odyometrisinin ne olduğu, hangi durumlarda ve nasıl uygulanacağının kavranması ve sonuçlarının tek başına yorumlanabilmesi amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Otoskopik bakı,Saf Ses Odyometrisi I ,Saf Ses Odyometrisi II,Saf Ses Odyometrisi III,Saf Ses Odyometrisi IV,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Maskelemeye giriş,Konuşma Odyometrisi,Konuşma Odyometrisi,Konuşma odyometrisi maskelemesi,Konuşma odyometrisi maskelemesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Saf ses ve konuşma odyometrisi testlerini uygular. | 11, 17, 6 | D |
| İşitme kaybıyla ilişkili hastaların işitsel sorunlarını değerlendirir. | 11, 6 | D |
| Saf ses ve konuşma odyometrisi testlerinin sonuçlarını yorumlar. | 11, 6 | D |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Assessment Methods: | D: Sözlü Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Saf Ses Odyometrisi I | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 1 | Otoskopik bakı | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 2 | Saf Ses Odyometrisi II | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 3 | Saf Ses Odyometrisi III | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 4 | Saf Ses Odyometrisi IV | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 6 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 7 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 8 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 9 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 10 | Maskelemeye giriş | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 11 | Konuşma Odyometrisi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 12 | Konuşma Odyometrisi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 13 | Konuşma odyometrisi maskelemesi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| 14 | Konuşma odyometrisi maskelemesi | Temel Odyolojik Testler Ders Notları ve Odyoloji Uygulama Kılavuzu |
| Resources |
| Temel Odyolojik Testler Ders Notları |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |