Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VESTİBULER SİSTEM VE HASTALIKLARI | ODJ2125090 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Cuma 07:00-07:45 Cuma 08:00-08:45 Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Kerem ERSİN |
| Assistant(s) | Arş. Gör. Furkan BÜYÜKKAL |
| Aim | Denge bozukluğu ve/veya vertigo gibi tablolarla seyreden rahatsızlıkları bulunan hastalar hakkında temel bilgileri öğrenmek |
| Course Content | Bu ders; Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi,Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi 2,Santral Vestibüler Patolojiler ve Bozulan Mekanizmalar,Periferik Vestibüler Hastalıklarda Bozulan Mekanizmalar,Vestibüler Hastalıklarda Anamnez,BPPV,Meniere Hastalığı,Vestibüler Nörinit,Hareket Hastalığı, Otoskleroz,Ototoksisite, Metabolik, İlaç yan etkisi,SSKD,Santral pozisyonel vertigo,Unilateral ve Bilateral Vestibulopati,Perilenfatik fistül, LVA; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Vestibüler sistemde işleyiş ve mekanizmalarını değerlendirir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Vestibüler sistem anatomisi, fizyolojisini açıklar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Periferik vestbiüler sistem çalışma prensiplerini tanımlayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Vestibüler sistemin temel terminolojisi tanımlayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Periferal vestibüler hastalıkların mekanizmaları hakkında temel bilgileri açıklar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Meniere, BPPV, vestibüler migren ve nörinit gibi sık karşılaşılan hastalıkların klinik bulgularını ayrıntılı olarak tanımlayabilir | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Santral vestibüler hastalıklar ve mekanizmaları açıklayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Santral vestibüler patolojilerin temel özelliklerini tanımlar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi | Ön hazırlık yok |
| 2 | Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Santral Vestibüler Patolojiler ve Bozulan Mekanizmalar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Periferik Vestibüler Hastalıklarda Bozulan Mekanizmalar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Vestibüler Hastalıklarda Anamnez | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | BPPV | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Meniere Hastalığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Vestibüler Nörinit | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Hareket Hastalığı, Otoskleroz | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Ototoksisite, Metabolik, İlaç yan etkisi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | SSKD | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Santral pozisyonel vertigo | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Unilateral ve Bilateral Vestibulopati | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Perilenfatik fistül, LVA | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sırasında sunulan powerpoint programları ile web sitesine yüklenen word dosyaları |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. 9) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 4 | 14 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 7 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 4 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 4 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 2 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 2 | 4 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 126 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(126/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VESTİBULER SİSTEM VE HASTALIKLARI | ODJ2125090 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Cuma 07:00-07:45 Cuma 08:00-08:45 Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Bahtiyar ÇELİKGÜN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Kerem ERSİN |
| Assistant(s) | Arş. Gör. Furkan BÜYÜKKAL |
| Aim | Denge bozukluğu ve/veya vertigo gibi tablolarla seyreden rahatsızlıkları bulunan hastalar hakkında temel bilgileri öğrenmek |
| Course Content | Bu ders; Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi,Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi 2,Santral Vestibüler Patolojiler ve Bozulan Mekanizmalar,Periferik Vestibüler Hastalıklarda Bozulan Mekanizmalar,Vestibüler Hastalıklarda Anamnez,BPPV,Meniere Hastalığı,Vestibüler Nörinit,Hareket Hastalığı, Otoskleroz,Ototoksisite, Metabolik, İlaç yan etkisi,SSKD,Santral pozisyonel vertigo,Unilateral ve Bilateral Vestibulopati,Perilenfatik fistül, LVA; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Vestibüler sistemde işleyiş ve mekanizmalarını değerlendirir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Vestibüler sistem anatomisi, fizyolojisini açıklar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Periferik vestbiüler sistem çalışma prensiplerini tanımlayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Vestibüler sistemin temel terminolojisi tanımlayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Periferal vestibüler hastalıkların mekanizmaları hakkında temel bilgileri açıklar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Meniere, BPPV, vestibüler migren ve nörinit gibi sık karşılaşılan hastalıkların klinik bulgularını ayrıntılı olarak tanımlayabilir | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Santral vestibüler hastalıklar ve mekanizmaları açıklayabilir. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Santral vestibüler patolojilerin temel özelliklerini tanımlar. | 11, 12, 13, 14, 16, 17, 21, 37, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi | Ön hazırlık yok |
| 2 | Vestibüler sistemin anatomisi ve fizyolojisi 2 | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Santral Vestibüler Patolojiler ve Bozulan Mekanizmalar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Periferik Vestibüler Hastalıklarda Bozulan Mekanizmalar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Vestibüler Hastalıklarda Anamnez | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | BPPV | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Meniere Hastalığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Vestibüler Nörinit | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Hareket Hastalığı, Otoskleroz | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Ototoksisite, Metabolik, İlaç yan etkisi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | SSKD | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Santral pozisyonel vertigo | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Unilateral ve Bilateral Vestibulopati | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Perilenfatik fistül, LVA | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sırasında sunulan powerpoint programları ile web sitesine yüklenen word dosyaları |
| 1) Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, Cilt 2, 2013. 2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009. 3)Temel Odyoloji 2.Baskı, Erol Belgin & A.Sanem Şahlı, 2016 4) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. 5) Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002. 6) Textbook of Audiological Medicine: Clinical Aspects of Hearing and Balance.Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care 2003 7) The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008. 8) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004. 9) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |