Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDÜS. YAT BOT VE DİĞER YÜZEN SU ÜSTÜ ÜRÜN TASA. | EUT3215553 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Course Program | Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cuma 17:30-18:15 Cuma 18:30-19:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 Cumartesi 18:30-19:15 Pazar 15:30-16:15 Pazar 16:30-17:15 Pazar 17:30-18:15 Pazar 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Ayşe Sine SERBES |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin endüstri ürünleri tasarımcısı kimliğiyle Türkiye ve Dünyadaki yat ve bot ve diğer yüzen su üstü ürün tasarımı alanındaki çalışma ortam ve alternatiflerini tanımaları, tasarım temel prensipleri, teknelerin genel yapıları ve yerleşimleri/yerleşim alternatifleri, üretim malzemeleri, tekne genel sistemleri ve üretim yöntemleri konusunda bilgi edinmelerini ve bakış açısı geliştirmelerini sağlamak. |
| Course Content | Bu ders; Genel Tanımlar ve Giriş . Su aracı çeşitlerinin örnekler üzerinden tanıtılması.,Su araçlarının sınıflandırılması .Yatların ana tipolojileri ve tipolojilerin oluşumu. ,Tekne bölümleri, teknede bulunan parçalar ve parça isimleri. Yüzme prensibi ile ilgili genel bilgilendirme. Genel Tekne formlarının hangi prensiplere göre sınıflandırıldığı hakkında bilgilendirmeler ve tekne formlarının örneklerle incelenmesi (tek gövdeli tekneler, çok gövdeli tekneler, deplasman tekneleri vs..),Tekne yerleşim planlarının incelenmesi, Standart tekne genel görünüş ve kesitlerinin tekne örnekleri üzerinden incelenmesi. Ergonomiye giriş. Yapılan araştırmalar üzerinden birebir görüşmeler. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi üzerine on görüşmeler. ,Yapım malzemeleri ve üretim yöntemlerine giriş. Tekne konstrüksiyon elemanlarının genel yapısı ve isimlendirilmesi. Ahşap malzeme ve ahşap tekne üretimi. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi, seçilen tekne turu üzerine kritik, ve eşzamanlı araştırma ve inceleme ve yeni fikirler oluşturma süreçlerinin devamı. ,Metal( Alüminyum ve Çelik tekne üretim malzemesi ve üretim yöntemleri . Örnekler üzerinden aşamalı inceleme. Eskiz aşamasına geçiş, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. Yapılan araştırmalar, eskizler ve edinilen fikirler üzerinden birebir görüşmeler. ,Fiberglas tekneler, fiberglas tekne üretim malzemelerinin ve üretim süreçlerinin incelenmesi ve örnekler üzerinden gösterimi. Polietilen malzeme ve tekne üretim yöntemleri ile ilgili örnekler üzerinden incelenmesi. Beton tekne üretim malzemesi ile ilgili genel bilgilendirme. Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. ,Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. ,Teknelerde elektrik ve su tesisatı bilgilerine giriş Teknelerde temiz su sistemi, teknelerde kirli su sistemi , tuvalet ve banyo sistemleri ile ilgili genel bilgilendirmeler . ,Teknelerde elektrik sistemi elemanları ve elektrik sistemi ile ilgili genel bilgilendirmeler.,Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler.,Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler.,Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri,Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Genel yüzme prensiplerini öğrenir ve tekne tipolojileri, bu tipolojilerin oluşumu üzerine bilgi edinir ve tasarım projesinde uygular. | 12, 16, 6, 9 | F |
| Tekne yapım teknolojileri ve malzeme çeşitliliğine yönelik hakimiyet sağlar. Projeler içinde uygular ve deneyim kazanır. | 12, 14, 6, 9 | F |
| Tekne yerleşimi, sevk sistemleri, ilgili ergonomi prensipleri ve tekne tesisat yapısına yönelik bilgi edinir. Tasarım edimleri içinde uygulama tecrübesi edinir. | 12, 16, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Genel Tanımlar ve Giriş . Su aracı çeşitlerinin örnekler üzerinden tanıtılması. | |
| 2 | Su araçlarının sınıflandırılması .Yatların ana tipolojileri ve tipolojilerin oluşumu. | |
| 3 | Tekne bölümleri, teknede bulunan parçalar ve parça isimleri. Yüzme prensibi ile ilgili genel bilgilendirme. Genel Tekne formlarının hangi prensiplere göre sınıflandırıldığı hakkında bilgilendirmeler ve tekne formlarının örneklerle incelenmesi (tek gövdeli tekneler, çok gövdeli tekneler, deplasman tekneleri vs..) | |
| 4 | Tekne yerleşim planlarının incelenmesi, Standart tekne genel görünüş ve kesitlerinin tekne örnekleri üzerinden incelenmesi. Ergonomiye giriş. Yapılan araştırmalar üzerinden birebir görüşmeler. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi üzerine on görüşmeler. | |
| 5 | Yapım malzemeleri ve üretim yöntemlerine giriş. Tekne konstrüksiyon elemanlarının genel yapısı ve isimlendirilmesi. Ahşap malzeme ve ahşap tekne üretimi. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi, seçilen tekne turu üzerine kritik, ve eşzamanlı araştırma ve inceleme ve yeni fikirler oluşturma süreçlerinin devamı. | |
| 6 | Metal( Alüminyum ve Çelik tekne üretim malzemesi ve üretim yöntemleri . Örnekler üzerinden aşamalı inceleme. Eskiz aşamasına geçiş, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. Yapılan araştırmalar, eskizler ve edinilen fikirler üzerinden birebir görüşmeler. | |
| 7 | Fiberglas tekneler, fiberglas tekne üretim malzemelerinin ve üretim süreçlerinin incelenmesi ve örnekler üzerinden gösterimi. Polietilen malzeme ve tekne üretim yöntemleri ile ilgili örnekler üzerinden incelenmesi. Beton tekne üretim malzemesi ile ilgili genel bilgilendirme. Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. | |
| 8 | Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. | |
| 9 | Teknelerde elektrik ve su tesisatı bilgilerine giriş Teknelerde temiz su sistemi, teknelerde kirli su sistemi , tuvalet ve banyo sistemleri ile ilgili genel bilgilendirmeler . | |
| 10 | Teknelerde elektrik sistemi elemanları ve elektrik sistemi ile ilgili genel bilgilendirmeler. | |
| 11 | Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler. | |
| 12 | Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler. | |
| 13 | Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri | |
| 14 | Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri. |
| Resources |
| Yacht Design (Dal concept alla Rapprecentazione) / Massimo Musio-Sale Principles of Yacht Design; Lars Larsson, Rolf Eliasson Interior Yacht Design (Abitare tra cielo e acqua)/ Domitilla Dardi & Massimo Paperini Nautical Style / Yacht Interiors and Design / David Glenn & Simin McBride Rock The Boat (Boats, Cabins and homes on the water) / Die Gestalten Ferlog GmbH |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | X | |||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | ||||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | X | |||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 10 | 2 | 20 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 1 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 2 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 106 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(106/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDÜS. YAT BOT VE DİĞER YÜZEN SU ÜSTÜ ÜRÜN TASA. | EUT3215553 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 3 |
| Course Program | Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cuma 17:30-18:15 Cuma 18:30-19:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 Cumartesi 17:30-18:15 Cumartesi 18:30-19:15 Pazar 15:30-16:15 Pazar 16:30-17:15 Pazar 17:30-18:15 Pazar 18:30-19:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Ayşe Sine SERBES |
| Assistant(s) | |
| Aim | Öğrencilerin endüstri ürünleri tasarımcısı kimliğiyle Türkiye ve Dünyadaki yat ve bot ve diğer yüzen su üstü ürün tasarımı alanındaki çalışma ortam ve alternatiflerini tanımaları, tasarım temel prensipleri, teknelerin genel yapıları ve yerleşimleri/yerleşim alternatifleri, üretim malzemeleri, tekne genel sistemleri ve üretim yöntemleri konusunda bilgi edinmelerini ve bakış açısı geliştirmelerini sağlamak. |
| Course Content | Bu ders; Genel Tanımlar ve Giriş . Su aracı çeşitlerinin örnekler üzerinden tanıtılması.,Su araçlarının sınıflandırılması .Yatların ana tipolojileri ve tipolojilerin oluşumu. ,Tekne bölümleri, teknede bulunan parçalar ve parça isimleri. Yüzme prensibi ile ilgili genel bilgilendirme. Genel Tekne formlarının hangi prensiplere göre sınıflandırıldığı hakkında bilgilendirmeler ve tekne formlarının örneklerle incelenmesi (tek gövdeli tekneler, çok gövdeli tekneler, deplasman tekneleri vs..),Tekne yerleşim planlarının incelenmesi, Standart tekne genel görünüş ve kesitlerinin tekne örnekleri üzerinden incelenmesi. Ergonomiye giriş. Yapılan araştırmalar üzerinden birebir görüşmeler. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi üzerine on görüşmeler. ,Yapım malzemeleri ve üretim yöntemlerine giriş. Tekne konstrüksiyon elemanlarının genel yapısı ve isimlendirilmesi. Ahşap malzeme ve ahşap tekne üretimi. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi, seçilen tekne turu üzerine kritik, ve eşzamanlı araştırma ve inceleme ve yeni fikirler oluşturma süreçlerinin devamı. ,Metal( Alüminyum ve Çelik tekne üretim malzemesi ve üretim yöntemleri . Örnekler üzerinden aşamalı inceleme. Eskiz aşamasına geçiş, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. Yapılan araştırmalar, eskizler ve edinilen fikirler üzerinden birebir görüşmeler. ,Fiberglas tekneler, fiberglas tekne üretim malzemelerinin ve üretim süreçlerinin incelenmesi ve örnekler üzerinden gösterimi. Polietilen malzeme ve tekne üretim yöntemleri ile ilgili örnekler üzerinden incelenmesi. Beton tekne üretim malzemesi ile ilgili genel bilgilendirme. Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. ,Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. ,Teknelerde elektrik ve su tesisatı bilgilerine giriş Teknelerde temiz su sistemi, teknelerde kirli su sistemi , tuvalet ve banyo sistemleri ile ilgili genel bilgilendirmeler . ,Teknelerde elektrik sistemi elemanları ve elektrik sistemi ile ilgili genel bilgilendirmeler.,Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler.,Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler.,Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri,Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Genel yüzme prensiplerini öğrenir ve tekne tipolojileri, bu tipolojilerin oluşumu üzerine bilgi edinir ve tasarım projesinde uygular. | 12, 16, 6, 9 | F |
| Tekne yapım teknolojileri ve malzeme çeşitliliğine yönelik hakimiyet sağlar. Projeler içinde uygular ve deneyim kazanır. | 12, 14, 6, 9 | F |
| Tekne yerleşimi, sevk sistemleri, ilgili ergonomi prensipleri ve tekne tesisat yapısına yönelik bilgi edinir. Tasarım edimleri içinde uygulama tecrübesi edinir. | 12, 16, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Genel Tanımlar ve Giriş . Su aracı çeşitlerinin örnekler üzerinden tanıtılması. | |
| 2 | Su araçlarının sınıflandırılması .Yatların ana tipolojileri ve tipolojilerin oluşumu. | |
| 3 | Tekne bölümleri, teknede bulunan parçalar ve parça isimleri. Yüzme prensibi ile ilgili genel bilgilendirme. Genel Tekne formlarının hangi prensiplere göre sınıflandırıldığı hakkında bilgilendirmeler ve tekne formlarının örneklerle incelenmesi (tek gövdeli tekneler, çok gövdeli tekneler, deplasman tekneleri vs..) | |
| 4 | Tekne yerleşim planlarının incelenmesi, Standart tekne genel görünüş ve kesitlerinin tekne örnekleri üzerinden incelenmesi. Ergonomiye giriş. Yapılan araştırmalar üzerinden birebir görüşmeler. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi üzerine on görüşmeler. | |
| 5 | Yapım malzemeleri ve üretim yöntemlerine giriş. Tekne konstrüksiyon elemanlarının genel yapısı ve isimlendirilmesi. Ahşap malzeme ve ahşap tekne üretimi. Çalışılacak tekne tipinin seçilmesi, seçilen tekne turu üzerine kritik, ve eşzamanlı araştırma ve inceleme ve yeni fikirler oluşturma süreçlerinin devamı. | |
| 6 | Metal( Alüminyum ve Çelik tekne üretim malzemesi ve üretim yöntemleri . Örnekler üzerinden aşamalı inceleme. Eskiz aşamasına geçiş, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. Yapılan araştırmalar, eskizler ve edinilen fikirler üzerinden birebir görüşmeler. | |
| 7 | Fiberglas tekneler, fiberglas tekne üretim malzemelerinin ve üretim süreçlerinin incelenmesi ve örnekler üzerinden gösterimi. Polietilen malzeme ve tekne üretim yöntemleri ile ilgili örnekler üzerinden incelenmesi. Beton tekne üretim malzemesi ile ilgili genel bilgilendirme. Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. | |
| 8 | Eskizler üzerinden kritikler, kullanım senaryoları hakkında görüşmeler. | |
| 9 | Teknelerde elektrik ve su tesisatı bilgilerine giriş Teknelerde temiz su sistemi, teknelerde kirli su sistemi , tuvalet ve banyo sistemleri ile ilgili genel bilgilendirmeler . | |
| 10 | Teknelerde elektrik sistemi elemanları ve elektrik sistemi ile ilgili genel bilgilendirmeler. | |
| 11 | Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler. | |
| 12 | Teknelerde sevk sistemleri genel bilgilendirmesi. Sevk sistemi sınıflandırılması, sevk sistemi elemanları, sevk sistemlerinin avantajları ve dezavantajları. Hangi sevk sisteminin ne tur teknelerde kullanılabileceğiyle ilgili inceleme ve bilgilendirmeler. | |
| 13 | Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri | |
| 14 | Derste edinilen bilgilerin tekrarı ve pekiştirilmesi için önemli tekne tasarımı örnekleri üzerinden tartışmalar ve fikir alışverişleri. |
| Resources |
| Yacht Design (Dal concept alla Rapprecentazione) / Massimo Musio-Sale Principles of Yacht Design; Lars Larsson, Rolf Eliasson Interior Yacht Design (Abitare tra cielo e acqua)/ Domitilla Dardi & Massimo Paperini Nautical Style / Yacht Interiors and Design / David Glenn & Simin McBride Rock The Boat (Boats, Cabins and homes on the water) / Die Gestalten Ferlog GmbH |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | X | |||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | ||||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | X | |||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |