Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL TASARIM II | EUT2115879 | Güz Dönemi | 4+6 | 7 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu derste global araştırma, tasarım problemleri saptama ,sanatsal bakış açıları ,stil,renk, doku,iletişim, bildirişim , markalaşma ,yenilikçilik kavramları ile tasarımı kurgulamaktadırlar. Üretim tekniklerini, malzeme farklılıkları ile tasarımı ekonomik olarak ortaya çıkarmayı öğrenmektedirler.Bilgisayar ile modelleyip 3D Printer çıktı alabilmektedirler. |
| Course Content | Bu ders; TASARIM PROJESİ 1 : Sanayi üretimi olan, günlük kullanım ürününün ergonomi,işlevsellik,yenilikçilik,sürdürülebilirlik,malzeme yönetimi,ekonomi, gibi kavramlarla,sanatsal bakış açıları ,bildirişim,markalaşma kapsamında tasarlanması konusunun briefinin verilerek öğrenciye anlatılması,global araştırma,Konunun üretimi ile ilgili bir fabrika gezisi , malzeme kullanımı ve üretim yöntemlerinin ,pazarlama şartlarının,tasarım aşamalarının, firma alan uzamanları tarafından anlatılması. ,Eskizler ve 3D bilgisayar çizimleri ile alternatifli tasarımların sunumları, kritik alma.,Bilgisayarla çizim,kritik alma, 3D kalıba baz olacak data oluşturma, 3D printer model .Üretim aşamasına geçiş ,Tasarımın üretim süreçleri,üretim.Projenin final sunumu.,TASARIM PROJESİ 2 :Teknolojik zanaat kavramıyla,yakın çevremiz ihtiyaçlarını,duyusal, duygusal iyi hissetme,anlamlandırma bakış açısı ile yöntem belirleyerek tanımlama, tasarlama,üretme.Briefin verilmesi, açıklanması, örneklerle sunum yapılması.,Duyusal dokular,renk ile yakın çevrede iyi hissetme ürünleri.İşlev, modülarite kavramları,global araştırma ,sunumlar.Eskizler ile tasarım fikirleri oluşturma.,Alternatifli eskizler ve bilgisayarlı 3D çizimler,sunumlar ,kritik alma .,3D Printer renk katmanları,malzeme alternatifleri ve dokusal olanaklarının incelenip, tasarımın datası oluşturularak üretilmesi,Projenin final sunumu.,TASARIM PROJESİ 3 :Farklı işlevlerin değişken modülarite ve sistemleştirme ile bir tasarımda konumlanması,tasarımı oluşturması.İşlevler ,kullanım eylem dizgeleri,çok amaçlı ürünler.Briefin sunumu,anatılması.,Global araştırma,işlevlerin kolaylaştırılması,kullanım,yenilikçilik,farklı formlara dönüşerek farklı işlevleri yerine getiren sistem araştırnaları,eskizler ,kritikler.,Tasarım eskizleri, 3D bilgisayar çizimleri,sunumları,kullanılacak malzeme araştırmaları, özellik sunumları,3D bilgisayar dataları ile tasarımları oluşturma,üretim aşamaları belirlenmesi,kritikler,Üretim,projenin final sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu derste global araştırma, tasarım problemleri saptama ,sanatsal bakış açıları ,stil,renk, doku,iletişim bildirişim , markalaşma ,yenilikçilik kavramları ile tasarımı kurgulamaktadırlar. Üretim tekniklerini, malzeme farklılıkları ile tasarımı en ekonomik olarak ortaya çıkarmayı öğrenmektedirler.Bilgisayar ile modelleyip 3D Printer çıktı alabilmektedirler. | 12, 14, 17, 19, 2, 3, 37, 4, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | TASARIM PROJESİ 1 : Sanayi üretimi olan, günlük kullanım ürününün ergonomi,işlevsellik,yenilikçilik,sürdürülebilirlik,malzeme yönetimi,ekonomi, gibi kavramlarla,sanatsal bakış açıları ,bildirişim,markalaşma kapsamında tasarlanması konusunun briefinin verilerek öğrenciye anlatılması,global araştırma | Brief ile ilgili genel sunum , video, |
| 2 | Konunun üretimi ile ilgili bir fabrika gezisi , malzeme kullanımı ve üretim yöntemlerinin ,pazarlama şartlarının,tasarım aşamalarının, firma alan uzamanları tarafından anlatılması. | |
| 3 | Eskizler ve 3D bilgisayar çizimleri ile alternatifli tasarımların sunumları, kritik alma. | |
| 4 | Bilgisayarla çizim,kritik alma, 3D kalıba baz olacak data oluşturma, 3D printer model .Üretim aşamasına geçiş | |
| 5 | Tasarımın üretim süreçleri,üretim.Projenin final sunumu. | |
| 6 | TASARIM PROJESİ 2 :Teknolojik zanaat kavramıyla,yakın çevremiz ihtiyaçlarını,duyusal, duygusal iyi hissetme,anlamlandırma bakış açısı ile yöntem belirleyerek tanımlama, tasarlama,üretme.Briefin verilmesi, açıklanması, örneklerle sunum yapılması. | global örneler,sunumlar,videolar. |
| 7 | Duyusal dokular,renk ile yakın çevrede iyi hissetme ürünleri.İşlev, modülarite kavramları,global araştırma ,sunumlar.Eskizler ile tasarım fikirleri oluşturma. | |
| 8 | Alternatifli eskizler ve bilgisayarlı 3D çizimler,sunumlar ,kritik alma . | |
| 9 | 3D Printer renk katmanları,malzeme alternatifleri ve dokusal olanaklarının incelenip, tasarımın datası oluşturularak üretilmesi,Projenin final sunumu. | |
| 10 | TASARIM PROJESİ 3 :Farklı işlevlerin değişken modülarite ve sistemleştirme ile bir tasarımda konumlanması,tasarımı oluşturması.İşlevler ,kullanım eylem dizgeleri,çok amaçlı ürünler.Briefin sunumu,anatılması. | |
| 11 | Global araştırma,işlevlerin kolaylaştırılması,kullanım,yenilikçilik,farklı formlara dönüşerek farklı işlevleri yerine getiren sistem araştırnaları,eskizler ,kritikler. | |
| 12 | Tasarım eskizleri, 3D bilgisayar çizimleri,sunumları,kullanılacak malzeme araştırmaları, özellik sunumları | |
| 13 | 3D bilgisayar dataları ile tasarımları oluşturma,üretim aşamaları belirlenmesi,kritikler | |
| 14 | Üretim,projenin final sunumu |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | ||||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | ||||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | ||||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | ||||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | ||||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | ||||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | ||||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL TASARIM II | EUT2115879 | Güz Dönemi | 4+6 | 7 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu derste global araştırma, tasarım problemleri saptama ,sanatsal bakış açıları ,stil,renk, doku,iletişim, bildirişim , markalaşma ,yenilikçilik kavramları ile tasarımı kurgulamaktadırlar. Üretim tekniklerini, malzeme farklılıkları ile tasarımı ekonomik olarak ortaya çıkarmayı öğrenmektedirler.Bilgisayar ile modelleyip 3D Printer çıktı alabilmektedirler. |
| Course Content | Bu ders; TASARIM PROJESİ 1 : Sanayi üretimi olan, günlük kullanım ürününün ergonomi,işlevsellik,yenilikçilik,sürdürülebilirlik,malzeme yönetimi,ekonomi, gibi kavramlarla,sanatsal bakış açıları ,bildirişim,markalaşma kapsamında tasarlanması konusunun briefinin verilerek öğrenciye anlatılması,global araştırma,Konunun üretimi ile ilgili bir fabrika gezisi , malzeme kullanımı ve üretim yöntemlerinin ,pazarlama şartlarının,tasarım aşamalarının, firma alan uzamanları tarafından anlatılması. ,Eskizler ve 3D bilgisayar çizimleri ile alternatifli tasarımların sunumları, kritik alma.,Bilgisayarla çizim,kritik alma, 3D kalıba baz olacak data oluşturma, 3D printer model .Üretim aşamasına geçiş ,Tasarımın üretim süreçleri,üretim.Projenin final sunumu.,TASARIM PROJESİ 2 :Teknolojik zanaat kavramıyla,yakın çevremiz ihtiyaçlarını,duyusal, duygusal iyi hissetme,anlamlandırma bakış açısı ile yöntem belirleyerek tanımlama, tasarlama,üretme.Briefin verilmesi, açıklanması, örneklerle sunum yapılması.,Duyusal dokular,renk ile yakın çevrede iyi hissetme ürünleri.İşlev, modülarite kavramları,global araştırma ,sunumlar.Eskizler ile tasarım fikirleri oluşturma.,Alternatifli eskizler ve bilgisayarlı 3D çizimler,sunumlar ,kritik alma .,3D Printer renk katmanları,malzeme alternatifleri ve dokusal olanaklarının incelenip, tasarımın datası oluşturularak üretilmesi,Projenin final sunumu.,TASARIM PROJESİ 3 :Farklı işlevlerin değişken modülarite ve sistemleştirme ile bir tasarımda konumlanması,tasarımı oluşturması.İşlevler ,kullanım eylem dizgeleri,çok amaçlı ürünler.Briefin sunumu,anatılması.,Global araştırma,işlevlerin kolaylaştırılması,kullanım,yenilikçilik,farklı formlara dönüşerek farklı işlevleri yerine getiren sistem araştırnaları,eskizler ,kritikler.,Tasarım eskizleri, 3D bilgisayar çizimleri,sunumları,kullanılacak malzeme araştırmaları, özellik sunumları,3D bilgisayar dataları ile tasarımları oluşturma,üretim aşamaları belirlenmesi,kritikler,Üretim,projenin final sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu derste global araştırma, tasarım problemleri saptama ,sanatsal bakış açıları ,stil,renk, doku,iletişim bildirişim , markalaşma ,yenilikçilik kavramları ile tasarımı kurgulamaktadırlar. Üretim tekniklerini, malzeme farklılıkları ile tasarımı en ekonomik olarak ortaya çıkarmayı öğrenmektedirler.Bilgisayar ile modelleyip 3D Printer çıktı alabilmektedirler. | 12, 14, 17, 19, 2, 3, 37, 4, 6, 9 | F |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | TASARIM PROJESİ 1 : Sanayi üretimi olan, günlük kullanım ürününün ergonomi,işlevsellik,yenilikçilik,sürdürülebilirlik,malzeme yönetimi,ekonomi, gibi kavramlarla,sanatsal bakış açıları ,bildirişim,markalaşma kapsamında tasarlanması konusunun briefinin verilerek öğrenciye anlatılması,global araştırma | Brief ile ilgili genel sunum , video, |
| 2 | Konunun üretimi ile ilgili bir fabrika gezisi , malzeme kullanımı ve üretim yöntemlerinin ,pazarlama şartlarının,tasarım aşamalarının, firma alan uzamanları tarafından anlatılması. | |
| 3 | Eskizler ve 3D bilgisayar çizimleri ile alternatifli tasarımların sunumları, kritik alma. | |
| 4 | Bilgisayarla çizim,kritik alma, 3D kalıba baz olacak data oluşturma, 3D printer model .Üretim aşamasına geçiş | |
| 5 | Tasarımın üretim süreçleri,üretim.Projenin final sunumu. | |
| 6 | TASARIM PROJESİ 2 :Teknolojik zanaat kavramıyla,yakın çevremiz ihtiyaçlarını,duyusal, duygusal iyi hissetme,anlamlandırma bakış açısı ile yöntem belirleyerek tanımlama, tasarlama,üretme.Briefin verilmesi, açıklanması, örneklerle sunum yapılması. | global örneler,sunumlar,videolar. |
| 7 | Duyusal dokular,renk ile yakın çevrede iyi hissetme ürünleri.İşlev, modülarite kavramları,global araştırma ,sunumlar.Eskizler ile tasarım fikirleri oluşturma. | |
| 8 | Alternatifli eskizler ve bilgisayarlı 3D çizimler,sunumlar ,kritik alma . | |
| 9 | 3D Printer renk katmanları,malzeme alternatifleri ve dokusal olanaklarının incelenip, tasarımın datası oluşturularak üretilmesi,Projenin final sunumu. | |
| 10 | TASARIM PROJESİ 3 :Farklı işlevlerin değişken modülarite ve sistemleştirme ile bir tasarımda konumlanması,tasarımı oluşturması.İşlevler ,kullanım eylem dizgeleri,çok amaçlı ürünler.Briefin sunumu,anatılması. | |
| 11 | Global araştırma,işlevlerin kolaylaştırılması,kullanım,yenilikçilik,farklı formlara dönüşerek farklı işlevleri yerine getiren sistem araştırnaları,eskizler ,kritikler. | |
| 12 | Tasarım eskizleri, 3D bilgisayar çizimleri,sunumları,kullanılacak malzeme araştırmaları, özellik sunumları | |
| 13 | 3D bilgisayar dataları ile tasarımları oluşturma,üretim aşamaları belirlenmesi,kritikler | |
| 14 | Üretim,projenin final sunumu |
| Resources |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | ||||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | ||||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | ||||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | ||||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | ||||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | ||||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | ||||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |