Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİTİRME PROJESİ | EUT4215332 | Bahar Dönemi | 0+12 | 6 | 12 |
| Course Program | ( A ) Cuma 09:00-09:45 ( A ) Cuma 10:00-10:45 ( A ) Cuma 11:00-11:45 ( A ) Cuma 12:00-12:45 ( A ) Cuma 12:45-13:30 ( A ) Cuma 13:30-14:15 ( A ) Cuma 14:30-15:15 ( A ) Cuma 15:30-16:15 ( A ) Cuma 16:30-17:15 ( A ) Cuma 17:30-18:15 ( A ) Cuma 18:30-19:15 ( A ) Cuma 19:30-20:15 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 12:45-13:30 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 17:30-18:15 ( A ) Cumartesi 18:30-19:15 ( A ) Cumartesi 19:30-20:15 ( A ) Pazar 09:00-09:45 ( A ) Pazar 10:00-10:45 ( A ) Pazar 11:00-11:45 ( A ) Pazar 12:00-12:45 ( A ) Pazar 12:45-13:30 ( A ) Pazar 13:30-14:15 ( A ) Pazar 14:30-15:15 ( A ) Pazar 15:30-16:15 ( A ) Pazar 16:30-17:15 ( A ) Pazar 17:30-18:15 ( A ) Pazar 18:30-19:15 ( A ) Pazar 19:30-20:15 ( B ) Cuma 09:00-09:45 ( B ) Cuma 10:00-10:45 ( B ) Cuma 11:00-11:45 ( B ) Cuma 12:00-12:45 ( B ) Cuma 12:45-13:30 ( B ) Cuma 13:30-14:15 ( B ) Cuma 14:30-15:15 ( B ) Cuma 15:30-16:15 ( B ) Cuma 16:30-17:15 ( B ) Cuma 17:30-18:15 ( B ) Cuma 18:30-19:15 ( B ) Cuma 19:30-20:15 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 12:45-13:30 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Cumartesi 17:30-18:15 ( B ) Cumartesi 18:30-19:15 ( B ) Cumartesi 19:30-20:15 ( B ) Pazar 09:00-09:45 ( B ) Pazar 10:00-10:45 ( B ) Pazar 11:00-11:45 ( B ) Pazar 12:00-12:45 ( B ) Pazar 12:45-13:30 ( B ) Pazar 13:30-14:15 ( B ) Pazar 14:30-15:15 ( B ) Pazar 15:30-16:15 ( B ) Pazar 16:30-17:15 ( B ) Pazar 17:30-18:15 ( B ) Pazar 18:30-19:15 ( B ) Pazar 19:30-20:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA, Dr.Öğr.Üye. Özge CEYLAN ESEN, Öğr.Gör. Basri GÜNDOĞDU, Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN, Doç.Dr. Ayşe Elif COŞKUN, Öğr.Gör. Hatice ARMAĞAN, Öğr.Gör. Özgür ALP, Öğr.Gör. Eser KASAPOĞLU GESOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bitirme Projesi dersi, öğrencilerin önceki Stüdyo deneyimlerinden edindikleri bilgi, beceri ve yöntemleri bütüncül bir tasarım yönetimi yaklaşımıyla bir araya getirerek bağımsız şekilde profesyonel ölçekte bir tasarım projesi geliştirmelerini amaçlamaktadır. Bu kapsamda ders, öğrencilerin tasarım sürecini planlama, yönetme ve değerlendirme; tasarım problemlerini profesyonel bir bakış açısıyla analiz etme; araştırma bulgularını tasarım kararlarına izlenebilir biçimde aktarma; özgün ve yenilikçi bir tasarım kimliği oluşturma; üretim, malzeme ve işlev ilişkilerini teknik olarak temellendirme ve projesini profesyonel araçlarla etkili biçimde sunma yeterliklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. |
| Course Content | Bu ders; Ders Tanıtımı, FOY Dağıtımı ve Jüri Bilgilendirme Oturumu,Proje Konusu Seçimi, Problem Alanının Tanımlanması,Araştırma Tasarımı ve Literatür/Alan Araştırması,Veri Derleme, Kullanıcı Araştırmaları, İlk İncelemeler,Problem Analizi, Tasarım Konsepti ve Alternatiflerin Sunumu,Konsept Geliştirme ve Üretim Yöntemleri ile Malzeme Araştırması,Ürün, Servis ve Sistem Bağlamında Konsept Geliştirme,Proje Sürecinin Detaylı Planlanması,Proje Sürecinin Detaylı Planlanması,Detaylı Proje Sunumu,Proje Geliştirme,Proje Geliştirme,Proje Geliştirme ,Yazılı ve Görsel Sunumla Projeyi Sonuçlandırma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bir tasarım sürecinin yönetimine hakim olur. | 14 | F |
| Profesyonel bir tasarımcı bakış açısıyla bir tasarım problemi analizi yapar. | 14 | F |
| Konu hakkında derinlikli araştırma ve raporlama yaparak, sonuçlarını tasarım projesinde girdi olarak değerlendirir. | 14 | F |
| Yenilikçi ve özgün olan tasarımına kimlik kazandırır. | 14 | F |
| Ürünün tasarım konsepti, niteliksel özellikler, işlev, üretim yöntemi konularında oluşturulan düşünceleri profesyonelce aktarır. | 14 | F |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı, FOY Dağıtımı ve Jüri Bilgilendirme Oturumu | |
| 2 | Proje Konusu Seçimi, Problem Alanının Tanımlanması | |
| 3 | Araştırma Tasarımı ve Literatür/Alan Araştırması | |
| 4 | Veri Derleme, Kullanıcı Araştırmaları, İlk İncelemeler | |
| 5 | Problem Analizi, Tasarım Konsepti ve Alternatiflerin Sunumu | |
| 6 | Konsept Geliştirme ve Üretim Yöntemleri ile Malzeme Araştırması | |
| 7 | Ürün, Servis ve Sistem Bağlamında Konsept Geliştirme | |
| 8 | Proje Sürecinin Detaylı Planlanması | |
| 9 | Proje Sürecinin Detaylı Planlanması | |
| 10 | Detaylı Proje Sunumu | |
| 11 | Proje Geliştirme | |
| 12 | Proje Geliştirme | |
| 13 | Proje Geliştirme | |
| 14 | Yazılı ve Görsel Sunumla Projeyi Sonuçlandırma |
| Resources |
| Milton, A. and Rodgers, P. (2011). Product Design, Laurence King Publishing. Hallgrimsson, B. (2012). Prototyping and Modelmaking for Product Design, Laurence King Publishing. Cuffaro, D. et al. (2006). Process, Materials and Measurements, Rockport Publishers. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | ||||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | X | |||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | ||||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 3 | 8 | 24 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 8 | 24 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 5 | 4 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 3 | 60 | 180 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 96 | 96 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 352 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(352/30) | 12 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİTİRME PROJESİ | EUT4215332 | Bahar Dönemi | 0+12 | 6 | 12 |
| Course Program | ( A ) Cuma 09:00-09:45 ( A ) Cuma 10:00-10:45 ( A ) Cuma 11:00-11:45 ( A ) Cuma 12:00-12:45 ( A ) Cuma 12:45-13:30 ( A ) Cuma 13:30-14:15 ( A ) Cuma 14:30-15:15 ( A ) Cuma 15:30-16:15 ( A ) Cuma 16:30-17:15 ( A ) Cuma 17:30-18:15 ( A ) Cuma 18:30-19:15 ( A ) Cuma 19:30-20:15 ( A ) Cumartesi 09:00-09:45 ( A ) Cumartesi 10:00-10:45 ( A ) Cumartesi 11:00-11:45 ( A ) Cumartesi 12:00-12:45 ( A ) Cumartesi 12:45-13:30 ( A ) Cumartesi 13:30-14:15 ( A ) Cumartesi 14:30-15:15 ( A ) Cumartesi 15:30-16:15 ( A ) Cumartesi 16:30-17:15 ( A ) Cumartesi 17:30-18:15 ( A ) Cumartesi 18:30-19:15 ( A ) Cumartesi 19:30-20:15 ( A ) Pazar 09:00-09:45 ( A ) Pazar 10:00-10:45 ( A ) Pazar 11:00-11:45 ( A ) Pazar 12:00-12:45 ( A ) Pazar 12:45-13:30 ( A ) Pazar 13:30-14:15 ( A ) Pazar 14:30-15:15 ( A ) Pazar 15:30-16:15 ( A ) Pazar 16:30-17:15 ( A ) Pazar 17:30-18:15 ( A ) Pazar 18:30-19:15 ( A ) Pazar 19:30-20:15 ( B ) Cuma 09:00-09:45 ( B ) Cuma 10:00-10:45 ( B ) Cuma 11:00-11:45 ( B ) Cuma 12:00-12:45 ( B ) Cuma 12:45-13:30 ( B ) Cuma 13:30-14:15 ( B ) Cuma 14:30-15:15 ( B ) Cuma 15:30-16:15 ( B ) Cuma 16:30-17:15 ( B ) Cuma 17:30-18:15 ( B ) Cuma 18:30-19:15 ( B ) Cuma 19:30-20:15 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 12:00-12:45 ( B ) Cumartesi 12:45-13:30 ( B ) Cumartesi 13:30-14:15 ( B ) Cumartesi 14:30-15:15 ( B ) Cumartesi 15:30-16:15 ( B ) Cumartesi 16:30-17:15 ( B ) Cumartesi 17:30-18:15 ( B ) Cumartesi 18:30-19:15 ( B ) Cumartesi 19:30-20:15 ( B ) Pazar 09:00-09:45 ( B ) Pazar 10:00-10:45 ( B ) Pazar 11:00-11:45 ( B ) Pazar 12:00-12:45 ( B ) Pazar 12:45-13:30 ( B ) Pazar 13:30-14:15 ( B ) Pazar 14:30-15:15 ( B ) Pazar 15:30-16:15 ( B ) Pazar 16:30-17:15 ( B ) Pazar 17:30-18:15 ( B ) Pazar 18:30-19:15 ( B ) Pazar 19:30-20:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Fahrettin Ersin ALACA, Dr.Öğr.Üye. Özge CEYLAN ESEN, Öğr.Gör. Basri GÜNDOĞDU, Dr.Öğr.Üye. Seher Oya AKMAN, Doç.Dr. Ayşe Elif COŞKUN, Öğr.Gör. Hatice ARMAĞAN, Öğr.Gör. Özgür ALP, Öğr.Gör. Eser KASAPOĞLU GESOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bitirme Projesi dersi, öğrencilerin önceki Stüdyo deneyimlerinden edindikleri bilgi, beceri ve yöntemleri bütüncül bir tasarım yönetimi yaklaşımıyla bir araya getirerek bağımsız şekilde profesyonel ölçekte bir tasarım projesi geliştirmelerini amaçlamaktadır. Bu kapsamda ders, öğrencilerin tasarım sürecini planlama, yönetme ve değerlendirme; tasarım problemlerini profesyonel bir bakış açısıyla analiz etme; araştırma bulgularını tasarım kararlarına izlenebilir biçimde aktarma; özgün ve yenilikçi bir tasarım kimliği oluşturma; üretim, malzeme ve işlev ilişkilerini teknik olarak temellendirme ve projesini profesyonel araçlarla etkili biçimde sunma yeterliklerini geliştirmeyi hedeflemektedir. |
| Course Content | Bu ders; Ders Tanıtımı, FOY Dağıtımı ve Jüri Bilgilendirme Oturumu,Proje Konusu Seçimi, Problem Alanının Tanımlanması,Araştırma Tasarımı ve Literatür/Alan Araştırması,Veri Derleme, Kullanıcı Araştırmaları, İlk İncelemeler,Problem Analizi, Tasarım Konsepti ve Alternatiflerin Sunumu,Konsept Geliştirme ve Üretim Yöntemleri ile Malzeme Araştırması,Ürün, Servis ve Sistem Bağlamında Konsept Geliştirme,Proje Sürecinin Detaylı Planlanması,Proje Sürecinin Detaylı Planlanması,Detaylı Proje Sunumu,Proje Geliştirme,Proje Geliştirme,Proje Geliştirme ,Yazılı ve Görsel Sunumla Projeyi Sonuçlandırma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bir tasarım sürecinin yönetimine hakim olur. | 14 | F |
| Profesyonel bir tasarımcı bakış açısıyla bir tasarım problemi analizi yapar. | 14 | F |
| Konu hakkında derinlikli araştırma ve raporlama yaparak, sonuçlarını tasarım projesinde girdi olarak değerlendirir. | 14 | F |
| Yenilikçi ve özgün olan tasarımına kimlik kazandırır. | 14 | F |
| Ürünün tasarım konsepti, niteliksel özellikler, işlev, üretim yöntemi konularında oluşturulan düşünceleri profesyonelce aktarır. | 14 | F |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Assessment Methods: | F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı, FOY Dağıtımı ve Jüri Bilgilendirme Oturumu | |
| 2 | Proje Konusu Seçimi, Problem Alanının Tanımlanması | |
| 3 | Araştırma Tasarımı ve Literatür/Alan Araştırması | |
| 4 | Veri Derleme, Kullanıcı Araştırmaları, İlk İncelemeler | |
| 5 | Problem Analizi, Tasarım Konsepti ve Alternatiflerin Sunumu | |
| 6 | Konsept Geliştirme ve Üretim Yöntemleri ile Malzeme Araştırması | |
| 7 | Ürün, Servis ve Sistem Bağlamında Konsept Geliştirme | |
| 8 | Proje Sürecinin Detaylı Planlanması | |
| 9 | Proje Sürecinin Detaylı Planlanması | |
| 10 | Detaylı Proje Sunumu | |
| 11 | Proje Geliştirme | |
| 12 | Proje Geliştirme | |
| 13 | Proje Geliştirme | |
| 14 | Yazılı ve Görsel Sunumla Projeyi Sonuçlandırma |
| Resources |
| Milton, A. and Rodgers, P. (2011). Product Design, Laurence King Publishing. Hallgrimsson, B. (2012). Prototyping and Modelmaking for Product Design, Laurence King Publishing. Cuffaro, D. et al. (2006). Process, Materials and Measurements, Rockport Publishers. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eleştirel düşünce ve problem analizi ile farklı disiplinlerden beslenerek edindiği bilgileri özgün tasarıma dönüştürür. | X | |||||
| 2 | Verili süreler içinde planlama ve yürütme gibi tüm tasarım süreçlerini yaratıcı çıktılarla sonuca ulaştırır. | X | |||||
| 3 | Farklı nicel ve nitel araştırma yöntemleriyle elde ettiği kullanıcı ihtiyaçları gibi temel girdileri tüm tasarım süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 4 | Tasarım süreçleri boyunca ve sonuç aşamasında gerekli modelleme, görsel ve sözlü sunum tekniklerini kullanır | X | |||||
| 5 | Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri gibi evrensel, etik ve ekolojik kriterleri, tüm mesleki çalışma süreç ve yöntemlerinde kullanır. | X | |||||
| 6 | Uluslararası gereklilikler içinde disiplinler arası ekip çalışması yürütür. | ||||||
| 7 | Tarihsel, sanatsal ve kültürel arka planıyla çağdaş tasarım kuram ve uygulama bilgilerini yorumlar. | X | |||||
| 8 | Kurumsal ve girişim (start-up) ekosistemindeki finansal planlama, yatırım, analiz gibi özellikleriyle farklı iş modellerinin süreç ve işleyişlerini uygular. | X | |||||
| 9 | Fikri ve sınai hakların elde edilmesi ve korunmasını sağlar. | ||||||
| 10 | Mesleki kanun ve yönetmelikleri izah eder. | ||||||
| 11 | Farklı endüstriyel sektörlerdeki malzeme ve üretim yöntemlerini kendi tasarım süreçlerinde uygular. | X | |||||
| 12 | Tasarımın değişen sosyal, kültürel ve ekonomik boyutlarını yaşam boyu öğrenme düsturuyla takip eder. | X | |||||
| 13 | Sürekli gelişen teknolojik araçları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 14 | Temel tasarım ve estetik ilkeleri doğrultusunda soyut kavramları iki ve üç boyutlu tasarım kompozisyonlarına dönüştürür. | X | |||||
| 15 | Dersler bünyesinde geliştirdiği tasarım projelerini farklı sergileme yöntemlerini kullanarak toplumla paylaşır. | X | |||||
| 16 | Zanaat, sanat ve tasarım birlikteliğinde ticari maksatlı ürün üretir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |