Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ MODELLEME | MIM3115895 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Mert DURMAZ |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Mert DURMAZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, Autodesk 3ds Max yazılımının kendi içerisinde yer alan ve yazılımın kendine has komut ve araçlarının kullanım mantığının bilgisini vererek bilgisayar ortamında mimarlık ve iç mimarlık ve çevre tasarımı kapsamında üç boyutlu katı modelleme yapmak, malzeme atamak, hazır modelleri ve verileri yazılım içine alarak kullanmak, aydınlatma ve sahneleme ayarları yapmak için öğrencilerde gerekli altyapıyı sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin amacı, kapsamı, yürütülüş biçimi ve derse giriş; seçili yazılımın tanıtımı.,Create menu, primitive & extended geometries, coordinate system araçlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Transform, array, clone araç ve komutlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım.,Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. ,Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Ara Sınav,Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım.,Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Seçili yazılıma dışarıdan veri aktarımının mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Seçili yazılımın komut ve araçlarının kullanım mantığının, diğer üç boyutlu katı modelleme yazılımlarında bulunan ortak ve genel komut ve araçlarının kullanım mantığı ile farkının ortaya konması için başka bir yazılım ile eş zamanlı olarak aynı katı modelin uygulamasının yapılması ve konuyla ilgili alıştırmalar. ,İç ve dış mekanda sahneleme için kullanılacak ışık, kamera ve sahneleme ayarlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi (ışık tanımı ve çeşitleri, gölge tanımı ve çeşitleri, aydınlık/karanlık değeri ve çeşitleri, fiziksel çevrede aydınlatmaya ilişkin bilgiler, kamera ve mercek çeşitlerine ve değerlerine ilişkin bilgiler) ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Genel Tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu ders sonunda öğrenciler Autodesk 3ds Max yazılımına entegre başka yazılımlardan veri aktarımı yapma, ilgili veriyi işleyerek seçili yazılımda üç boyutlu katı bir model inşa etme, sıfırdan ve sadece yazılımın araç ve komutlarını kullanarak bilgisayar ortamında üç boyutlu katı bir model oluşturma, modeli oluşturduktan sonra modele bilgisayar ortamında malzeme atama, son olarak aydınlatma, kamera ve diğer sahne ayarları yapıldıktan sonra bilgisayar ortamında sahneleme yapma becerilerini kazanır. | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, kapsamı, yürütülüş biçimi ve derse giriş; seçili yazılımın tanıtımı. | |
| 2 | Create menu, primitive & extended geometries, coordinate system araçlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 3 | Transform, array, clone araç ve komutlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 4 | Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 5 | Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 6 | Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 7 | Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 10 | Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 11 | Seçili yazılıma dışarıdan veri aktarımının mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 12 | Seçili yazılımın komut ve araçlarının kullanım mantığının, diğer üç boyutlu katı modelleme yazılımlarında bulunan ortak ve genel komut ve araçlarının kullanım mantığı ile farkının ortaya konması için başka bir yazılım ile eş zamanlı olarak aynı katı modelin uygulamasının yapılması ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 13 | İç ve dış mekanda sahneleme için kullanılacak ışık, kamera ve sahneleme ayarlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi (ışık tanımı ve çeşitleri, gölge tanımı ve çeşitleri, aydınlık/karanlık değeri ve çeşitleri, fiziksel çevrede aydınlatmaya ilişkin bilgiler, kamera ve mercek çeşitlerine ve değerlerine ilişkin bilgiler) ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 14 | Genel Tekrar |
| Resources |
| Autodesk 3DS Max 2021 fundamentals. (2020). SDC PUBLICATIONS. Mamgain, P. (2020). Autodesk 3DS MAX 2021: A detailed guide to arnold renderer. Padexi Academy. Kuhlo, M., & Eggert, E. (2017). Architectural rendering with 3DS MAX and V-Ray Photorealistic Visualization. Routledge. Cardoso, J. (2021). V-ray 5 for 3DS Max 2020. CRC Press, Taylor & Francis Group. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | ||||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | ||||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | ||||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | X | |||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | X | |||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | X | |||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ MODELLEME | MIM3115895 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 4 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. Mert DURMAZ |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör. Mert DURMAZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu dersin amacı, Autodesk 3ds Max yazılımının kendi içerisinde yer alan ve yazılımın kendine has komut ve araçlarının kullanım mantığının bilgisini vererek bilgisayar ortamında mimarlık ve iç mimarlık ve çevre tasarımı kapsamında üç boyutlu katı modelleme yapmak, malzeme atamak, hazır modelleri ve verileri yazılım içine alarak kullanmak, aydınlatma ve sahneleme ayarları yapmak için öğrencilerde gerekli altyapıyı sağlamaktır. |
| Course Content | Bu ders; Dersin amacı, kapsamı, yürütülüş biçimi ve derse giriş; seçili yazılımın tanıtımı.,Create menu, primitive & extended geometries, coordinate system araçlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Transform, array, clone araç ve komutlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım.,Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. ,Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Ara Sınav,Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım.,Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım.,Seçili yazılıma dışarıdan veri aktarımının mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Seçili yazılımın komut ve araçlarının kullanım mantığının, diğer üç boyutlu katı modelleme yazılımlarında bulunan ortak ve genel komut ve araçlarının kullanım mantığı ile farkının ortaya konması için başka bir yazılım ile eş zamanlı olarak aynı katı modelin uygulamasının yapılması ve konuyla ilgili alıştırmalar. ,İç ve dış mekanda sahneleme için kullanılacak ışık, kamera ve sahneleme ayarlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi (ışık tanımı ve çeşitleri, gölge tanımı ve çeşitleri, aydınlık/karanlık değeri ve çeşitleri, fiziksel çevrede aydınlatmaya ilişkin bilgiler, kamera ve mercek çeşitlerine ve değerlerine ilişkin bilgiler) ve konuyla ilgili alıştırmalar.,Genel Tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Bu ders sonunda öğrenciler Autodesk 3ds Max yazılımına entegre başka yazılımlardan veri aktarımı yapma, ilgili veriyi işleyerek seçili yazılımda üç boyutlu katı bir model inşa etme, sıfırdan ve sadece yazılımın araç ve komutlarını kullanarak bilgisayar ortamında üç boyutlu katı bir model oluşturma, modeli oluşturduktan sonra modele bilgisayar ortamında malzeme atama, son olarak aydınlatma, kamera ve diğer sahne ayarları yapıldıktan sonra bilgisayar ortamında sahneleme yapma becerilerini kazanır. | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, kapsamı, yürütülüş biçimi ve derse giriş; seçili yazılımın tanıtımı. | |
| 2 | Create menu, primitive & extended geometries, coordinate system araçlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 3 | Transform, array, clone araç ve komutlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 4 | Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 5 | Editable Spline bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 6 | Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 7 | Editable Poly bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 1.kısım. | |
| 10 | Compound Objects bileşenlerinin kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar 2.kısım. | |
| 11 | Seçili yazılıma dışarıdan veri aktarımının mantığının bilgisinin verilmesi ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 12 | Seçili yazılımın komut ve araçlarının kullanım mantığının, diğer üç boyutlu katı modelleme yazılımlarında bulunan ortak ve genel komut ve araçlarının kullanım mantığı ile farkının ortaya konması için başka bir yazılım ile eş zamanlı olarak aynı katı modelin uygulamasının yapılması ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 13 | İç ve dış mekanda sahneleme için kullanılacak ışık, kamera ve sahneleme ayarlarının kullanım ve çalışma mantığının bilgisinin verilmesi (ışık tanımı ve çeşitleri, gölge tanımı ve çeşitleri, aydınlık/karanlık değeri ve çeşitleri, fiziksel çevrede aydınlatmaya ilişkin bilgiler, kamera ve mercek çeşitlerine ve değerlerine ilişkin bilgiler) ve konuyla ilgili alıştırmalar. | |
| 14 | Genel Tekrar |
| Resources |
| Autodesk 3DS Max 2021 fundamentals. (2020). SDC PUBLICATIONS. Mamgain, P. (2020). Autodesk 3DS MAX 2021: A detailed guide to arnold renderer. Padexi Academy. Kuhlo, M., & Eggert, E. (2017). Architectural rendering with 3DS MAX and V-Ray Photorealistic Visualization. Routledge. Cardoso, J. (2021). V-ray 5 for 3DS Max 2020. CRC Press, Taylor & Francis Group. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | ||||||
| 2 | TASARIM (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | ||||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler, Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinler arası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | ||||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler, Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | ||||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | ||||||
| 6 | TASARIM ( Yetkinlikler, Alana Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik mimari tasarıma tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT ( Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, iş birlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | ||||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler--Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | X | |||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | X | |||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | X | |||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorumlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler- Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi- Kuramsal, Olgusal): Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceriler- Bilişsel, Uygulamalı): Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |