Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜHENDİSLİK VE GEOMETRİ | CEE1150030 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Zekai ŞEN |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Zekai ŞEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Geometrici anlamına gelen mühendislik kelimesinin kökenine uygun tasarımların geometrik olarak açıklanması ve zihinlerde şekil bilgisinin geliştirilerek mühendislik tasarımlarının yapılmasını sağlamak. |
| Course Content | Bu ders; Geometri ve mühendislik tanımları,Geometrinin tarihi gelişimi,Bilim ve geometri,Bilgisayar ve geometri,Geometri-matematik ilişkileri,Türev ve integral geometrileri,Geometri ve mühendislik planları,Baraj geometri çeşit ve basit hesaplamaları,Kemer, kubbe ve tonozlar,Yol ve tünel geometrisi,Geometrik denklem çözüm usulleri,Geomatik ve mühendislik,Kesirli (fraktal) geometri,Tasarı geometri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Mühendislikle geometrinin ilişkisini tarif eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Mühendislik problemlerinin çözüm metotlarını ifade eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Mühendislik projesi tasarlar. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Problemleri analiz eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Bilimsel rapor hazırlar. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Geometri ve mühendislik tanımları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 2 | Geometrinin tarihi gelişimi | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 3 | Bilim ve geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 4 | Bilgisayar ve geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 5 | Geometri-matematik ilişkileri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 6 | Türev ve integral geometrileri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 7 | Geometri ve mühendislik planları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 8 | Baraj geometri çeşit ve basit hesaplamaları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 9 | Kemer, kubbe ve tonozlar | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 10 | Yol ve tünel geometrisi | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 11 | Geometrik denklem çözüm usulleri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 12 | Geomatik ve mühendislik | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 13 | Kesirli (fraktal) geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 14 | Tasarı geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| Resources |
| Şen, Z., (2022). Geometrik Düşünce İlkeleri. İTÜ Yayınları. 115 sayfa. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 30 | |
| Rate of Final Exam to Success | 70 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 3 | 9 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 18 | 18 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 67 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(67/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜHENDİSLİK VE GEOMETRİ | CEE1150030 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program | Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | İngilizce |
| Course Level | Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Zekai ŞEN |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Zekai ŞEN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Geometrici anlamına gelen mühendislik kelimesinin kökenine uygun tasarımların geometrik olarak açıklanması ve zihinlerde şekil bilgisinin geliştirilerek mühendislik tasarımlarının yapılmasını sağlamak. |
| Course Content | Bu ders; Geometri ve mühendislik tanımları,Geometrinin tarihi gelişimi,Bilim ve geometri,Bilgisayar ve geometri,Geometri-matematik ilişkileri,Türev ve integral geometrileri,Geometri ve mühendislik planları,Baraj geometri çeşit ve basit hesaplamaları,Kemer, kubbe ve tonozlar,Yol ve tünel geometrisi,Geometrik denklem çözüm usulleri,Geomatik ve mühendislik,Kesirli (fraktal) geometri,Tasarı geometri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Mühendislikle geometrinin ilişkisini tarif eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Mühendislik problemlerinin çözüm metotlarını ifade eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Mühendislik projesi tasarlar. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Problemleri analiz eder. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Bilimsel rapor hazırlar. | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Geometri ve mühendislik tanımları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 2 | Geometrinin tarihi gelişimi | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 3 | Bilim ve geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 4 | Bilgisayar ve geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 5 | Geometri-matematik ilişkileri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 6 | Türev ve integral geometrileri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 7 | Geometri ve mühendislik planları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 8 | Baraj geometri çeşit ve basit hesaplamaları | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 9 | Kemer, kubbe ve tonozlar | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 10 | Yol ve tünel geometrisi | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 11 | Geometrik denklem çözüm usulleri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 12 | Geomatik ve mühendislik | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 13 | Kesirli (fraktal) geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| 14 | Tasarı geometri | Kitap ve ders notlarını inceleme. |
| Resources |
| Şen, Z., (2022). Geometrik Düşünce İlkeleri. İTÜ Yayınları. 115 sayfa. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 30 | |
| Rate of Final Exam to Success | 70 | |
| Total | 100 | |