Öğretmen adaylarını ölçme ve değerlendirme temel kavramları, ölçme araçlarının çeşitleri, ölçme aracı geliştirme/değerlendirme, güvenirlik ve geçerlilik, bazı istatistiksel hesaplamalar yapma ve kazanımlar doğrultusunda öğrenmenin değerlendirilmesi konularında bilgilendirmek.
Course Content
Bu ders; Ders içeriği ve kaynakların Tanıtımı,Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi ve Temel Kavramlar,Ölçülebilir Öğrenme Kazanımlarının Oluşturulması,Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin planlanması. Belirtke Tablosu,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Geçerlilik,Güvenilirlik,Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri,Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri,Not verme ve Sınıf İçi Değerlendirme,Test ve Madde Analizi,Proje Sonuçları Paylaşımı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemini açıklar
12, 13, 16, 9
A, C
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları ifade eder.
12, 13, 16, 9
A, C
Eğitimde kullanılan ölçme araçlarını özelliklerini ifade eder.
12, 13, 16, 19
A, C, E
İyi bir ölçme aracında bulunması istenen psikometrik özellikleri (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık) açıklar.
10, 12, 13, 16, 9
A, C
Ölçme kullanılan istatistiksel analizleri yapar
10, 12, 13, 16
A, C
Değerlendirme ve ölçme yapabilmek için uygun yöntemleri belirler.
16, 9
A, C
Eğitimde kullanılan ölçme araçlarını özelliklerine göre karşılaştırır.
10, 12, 13, 16, 9
A, C
Değerlendirme türlerini özelliklerine göre karşılaştırır
12, 13, 16, 9
A, C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Ders içeriği ve kaynakların Tanıtımı
Karip (2015)
2
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi ve Temel Kavramlar
Karip (2015)
3
Ölçülebilir Öğrenme Kazanımlarının Oluşturulması
Karip (2015)
4
Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin planlanması. Belirtke Tablosu
Karip (2015)
5
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
6
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
7
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
8
Geçerlilik
Karip (2015)
9
Güvenilirlik
Karip (2015)
10
Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri
Karip (2015)
11
Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri
Karip (2015)
12
Not verme ve Sınıf İçi Değerlendirme
Karip (2015)
13
Test ve Madde Analizi
Karip (2015)
14
Proje Sonuçları Paylaşımı
Karip (2015)
Resources
Ölçme ve değerlendirme. Editör: Emin Karip. Pegem Akademi Yayınevi. 2015
Eğitimde ölçme ve değerlendirme.Neşe Güler, Pegem Akademi Yayınevi. 2021
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
1
10
10
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
1
10
10
Proje Sunumu / Seminer
1
20
20
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
1
20
20
Ara Sınav ve Hazırlığı
4
10
40
Genel Sınav ve Hazırlığı
5
10
50
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
178
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(178/30)
6
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
ÖE3115761
Güz Dönemi
2+2
3
6
Course Program
Cuma 13:30-14:15
Cuma 14:30-15:15
Cuma 17:30-18:15
Cuma 18:30-19:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Meslek Bilgisi
Course Coordinator
Doç.Dr. Metin KAYA
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Metin KAYA
Assistant(s)
Aim
Öğretmen adaylarını ölçme ve değerlendirme temel kavramları, ölçme araçlarının çeşitleri, ölçme aracı geliştirme/değerlendirme, güvenirlik ve geçerlilik, bazı istatistiksel hesaplamalar yapma ve kazanımlar doğrultusunda öğrenmenin değerlendirilmesi konularında bilgilendirmek.
Course Content
Bu ders; Ders içeriği ve kaynakların Tanıtımı,Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi ve Temel Kavramlar,Ölçülebilir Öğrenme Kazanımlarının Oluşturulması,Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin planlanması. Belirtke Tablosu,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler,Geçerlilik,Güvenilirlik,Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri,Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri,Not verme ve Sınıf İçi Değerlendirme,Test ve Madde Analizi,Proje Sonuçları Paylaşımı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemini açıklar
12, 13, 16, 9
A, C
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları ifade eder.
12, 13, 16, 9
A, C
Eğitimde kullanılan ölçme araçlarını özelliklerini ifade eder.
12, 13, 16, 19
A, C, E
İyi bir ölçme aracında bulunması istenen psikometrik özellikleri (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık) açıklar.
10, 12, 13, 16, 9
A, C
Ölçme kullanılan istatistiksel analizleri yapar
10, 12, 13, 16
A, C
Değerlendirme ve ölçme yapabilmek için uygun yöntemleri belirler.
16, 9
A, C
Eğitimde kullanılan ölçme araçlarını özelliklerine göre karşılaştırır.
10, 12, 13, 16, 9
A, C
Değerlendirme türlerini özelliklerine göre karşılaştırır
12, 13, 16, 9
A, C
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Ders içeriği ve kaynakların Tanıtımı
Karip (2015)
2
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi ve Temel Kavramlar
Karip (2015)
3
Ölçülebilir Öğrenme Kazanımlarının Oluşturulması
Karip (2015)
4
Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin planlanması. Belirtke Tablosu
Karip (2015)
5
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
6
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
7
Ölçme Değerlendirmede Temel İstatistik İşlemler
Karip (2015)
8
Geçerlilik
Karip (2015)
9
Güvenilirlik
Karip (2015)
10
Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri
Karip (2015)
11
Performansların değerlendirilmesi ve Test çeşitleri
Karip (2015)
12
Not verme ve Sınıf İçi Değerlendirme
Karip (2015)
13
Test ve Madde Analizi
Karip (2015)
14
Proje Sonuçları Paylaşımı
Karip (2015)
Resources
Ölçme ve değerlendirme. Editör: Emin Karip. Pegem Akademi Yayınevi. 2015
Eğitimde ölçme ve değerlendirme.Neşe Güler, Pegem Akademi Yayınevi. 2021
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Özel eğitim alanına ilişkin gelişim ve öğrenme kuramlarını karşılaştırmalı olarak ifade eder.
X
2
Özel eğitime ilişkin ulusal mevzuat ve eğitim politikalarını mesleki uygulamalar bağlamında açıklar.
3
Özel eğitimde ölçme-değerlendirme süreçlerini ve veri temelli karar verme yaklaşımlarını açıklar.
4
Özel gereksinimli bireylerin gelişim özelliklerini ve eğitim gereksinimlerini kuramsal temeller doğrultusunda açıklar.
X
5
Öğrenci gereksinimlerine uygun öğretim/ teknolojik materyali tasarlar.
6
Genel eğitim programını kapsayıcı eğitim ilkeleri doğrultusunda içerik, süreç, ortam ve değerlendirme boyutlarında uyarlar.
7
Öğrenci performansına dayalı Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirir.
X
8
İşlevsel davranış değerlendirme ve davranış değiştirme süreçlerini yürütür.
X
9
Dış görünümü, tutumu, tavırları ve profesyonel davranışlarıyla topluma, meslektaşlarına ve öğrencilerine örnek bir öğretmen figürü sergileme sorumluluğunun farkına varır.
X
10
Alanına ilişkin ulusal ve uluslararası bilimsel kaynakları mesleki uygulamalarında kullanır.
X
11
Alanıyla ilgili toplumsal sorumluluk çalışmalarını yürütür.
X
12
Öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirir.
X
13
Aile ve disiplinler arası ekip iş birliği sürecini planlar.
X
14
Mesleki uygulamalarını etik ilkeler ve ilgili mevzuat doğrultusunda yürütür.
X
15
Mesleki uygulamalarını özel gereksinimli bireylerin eğitim ve toplumsal hakları doğrultusunda yürütür.
X
16
Alanındaki bilimsel ve mesleki gelişim etkinliklerine katılır.
