Bu dersin amacı, farklı kültür yapılarına yönelik bilgi edinilmesi, farklı kültürlerdeki aile yapılarının incelenmesi, Anadolu ve farklı Türk devletlerinde aile yapıları, çocuk yetiştirme stilleri ve evlilik, cenaze vb. gibi çeşitli gelenek ve görenekler hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.
Course Content
Bu ders; Türk aile yapısı,Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme,Farklı Türk devletlerinde çocuğun değeri,Anadolu'da aile kültürü,Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
,Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri,Geniş aile yapısı,Çekirdek aile yapısı,Geniş aile ve Çekirdek aile etkileşimi,Evlilik törenleri,Cenaze merasimleri,Toplulukçu kültür nedir?,Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının rolleri,Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının görev ve sorumlulukları ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Ders ile öğrenci; 1. farklı kültür yapılarını tanımlayabilecektir; 1.1. Toplulukçu kültür yapısını açıklar; 1.2 bireyselci kültür yapısını açıklar.
14, 16, 37, 9
A, E
2. Anadolu'da ve farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve görenekleri değerlendirebilecektir; 2.1 Anadolu'da sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini anlatır. 2.2 Farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini anlatır. 2.3 Anadolu ve farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini karşılaştırır.
10, 14, 16, 37, 9
A, E
3. Çocuk yetiştirme stillerini tartışabilecektir. 3.1. Anadolu'da çocuk yetiştirme stillerini açıklar. 3.2. Farklı Türk devletlerindeki çocuk yetiştirme stillerini açıklar. 3.2. Anadolu ve Farklı Türk devletlerindeki çocuk yetiştirme stillerini karşılaştırabilecektir.
10, 16, 37, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Türk aile yapısı
Ders hakkında beklentilerin konuşulması
2
Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme
Farklı Türk devletleri ve aile yapıları hakkında videolar izlenmesi
3
Farklı Türk devletlerinde çocuğun değeri
Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme ve çocuğa verilen değere dair okumalar yapılması
4
Anadolu'da aile kültürü
Anadolu aile gelenekleri üzerine araştırma yapılması
5
Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
Anadolu aile gelenekleri üzerine okumalar yapılması
6
Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
Anadolu aile gelenek ve görenekleri hakkında videolar izlenmesi
7
Geniş aile yapısı
Aile yapılarıyla ilgili okumalar yapılması
8
Çekirdek aile yapısı
Farklı aile yapıları hakkında okumalar yapılması
9
Geniş aile ve Çekirdek aile etkileşimi
Farklı yapılara sahip ailelerle görüşmeler yapılması
10
Evlilik törenleri
Farklı ülkelerdeki evlilik törenleri hakkında araştırmalar yapılması
11
Cenaze merasimleri
Farklı kültürlere ait cenaze merasimlerinin araştırılması
12
Toplulukçu kültür nedir?
Toplulukçu ve bireyselci topluluklar üzerine okumalar yapılması
13
Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının rolleri
Farklı kültür yapılarında görev alan aile danışmanlarının rollerine ilişkin okumalar yapılması
14
Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının görev ve sorumlulukları
Derse dair dönemsel değerlendirme yazısı hazırlanması
Resources
Ders notları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Erken çocukluk eğitimi alanındaki bilimsel ve güncel kuram, kavram ve uygulama bilgilerine sahiptir.
X
2
Erken çocukluk eğitimi alanındaki öğretim programı, öğretim strateji yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3
Çocukların gelişim ve öğrenme özellikleri ile öğrenme güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
X
4
Erken çocukluk dönemi gelişimsel özellikleri ve bireysel farklılıklarına göre uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygular.
X
5
Çocukların gelişimleri açısından uygun ve ihtiyaçlarına yönelik öğrenme ortamlarını düzenler, eğitim materyalleri tasarlar, çocukların kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
6
Erken çocukluk eğitimine yönelik sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve bilimsel araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
7
Erken çocukluk dönemi ile ilgili sorunların çözümü için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluğunu etkin bir şekilde yerine getirir; güçlü yönlerini kullanır, zayıf yönlerini geliştirir.
8
Öğrenme gereksinimlerini belirler, bilgiye ulaşma yollarını etkin şekilde kullanır, yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirir.
X
9
Topluma hizmet bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje veya etkinliklerde alanıyla ilgili kişilerle birlikte çalışır; dış görünüm, tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olur.
10
Türkçeyi etkin ve kurallarına uygun olarak kullanır; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak çevresiyle etkili iletişim kurar.
11
İnsan hakları, çocuk hakları ve demokrasi bilinciyle mesleki ve bilimsel açıdan etik değerlere uygun davranışlar sergiler.
12
Erken çocukluk eğitiminde kalite yönetimi, iş güvenliği süreçlerine uygun davranır; güvenli okul ortamı sağlamak ve çevreyi korumak için kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
10
1
10
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
14
2
28
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
5
1
5
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
7
1
7
Genel Sınav ve Hazırlığı
14
1
14
Performans Görevi, Bakım Planı
14
2
28
Total Workload(Hour)
120
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(120/30)
4
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
TÜRK KÜLTÜRÜNDE AİLE VE ÇOCUK
OÖ2114704
Güz Dönemi
2+0
2
4
Course Program
Perşembe 09:00-09:45
Perşembe 10:00-10:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Seç. Alan Eğitimi
Course Coordinator
Doç.Dr. Mefharet VEZİROĞLU ÇELİK
Name of Lecturer(s)
Öğr.Gör.Dr. Semra AKYOL
Assistant(s)
Aim
Bu dersin amacı, farklı kültür yapılarına yönelik bilgi edinilmesi, farklı kültürlerdeki aile yapılarının incelenmesi, Anadolu ve farklı Türk devletlerinde aile yapıları, çocuk yetiştirme stilleri ve evlilik, cenaze vb. gibi çeşitli gelenek ve görenekler hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.
Course Content
Bu ders; Türk aile yapısı,Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme,Farklı Türk devletlerinde çocuğun değeri,Anadolu'da aile kültürü,Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
,Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri,Geniş aile yapısı,Çekirdek aile yapısı,Geniş aile ve Çekirdek aile etkileşimi,Evlilik törenleri,Cenaze merasimleri,Toplulukçu kültür nedir?,Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının rolleri,Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının görev ve sorumlulukları ; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Ders ile öğrenci; 1. farklı kültür yapılarını tanımlayabilecektir; 1.1. Toplulukçu kültür yapısını açıklar; 1.2 bireyselci kültür yapısını açıklar.
14, 16, 37, 9
A, E
2. Anadolu'da ve farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve görenekleri değerlendirebilecektir; 2.1 Anadolu'da sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini anlatır. 2.2 Farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini anlatır. 2.3 Anadolu ve farklı Türk devletlerinde sürdürülen aile gelenek ve göreneklerini karşılaştırır.
10, 14, 16, 37, 9
A, E
3. Çocuk yetiştirme stillerini tartışabilecektir. 3.1. Anadolu'da çocuk yetiştirme stillerini açıklar. 3.2. Farklı Türk devletlerindeki çocuk yetiştirme stillerini açıklar. 3.2. Anadolu ve Farklı Türk devletlerindeki çocuk yetiştirme stillerini karşılaştırabilecektir.
10, 16, 37, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Türk aile yapısı
Ders hakkında beklentilerin konuşulması
2
Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme
Farklı Türk devletleri ve aile yapıları hakkında videolar izlenmesi
3
Farklı Türk devletlerinde çocuğun değeri
Farklı Türk devletlerinde çocuk yetiştirme ve çocuğa verilen değere dair okumalar yapılması
4
Anadolu'da aile kültürü
Anadolu aile gelenekleri üzerine araştırma yapılması
5
Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
Anadolu aile gelenekleri üzerine okumalar yapılması
6
Anadolu'da aile gelenek ve görenekleri
Anadolu aile gelenek ve görenekleri hakkında videolar izlenmesi
7
Geniş aile yapısı
Aile yapılarıyla ilgili okumalar yapılması
8
Çekirdek aile yapısı
Farklı aile yapıları hakkında okumalar yapılması
9
Geniş aile ve Çekirdek aile etkileşimi
Farklı yapılara sahip ailelerle görüşmeler yapılması
10
Evlilik törenleri
Farklı ülkelerdeki evlilik törenleri hakkında araştırmalar yapılması
11
Cenaze merasimleri
Farklı kültürlere ait cenaze merasimlerinin araştırılması
12
Toplulukçu kültür nedir?
Toplulukçu ve bireyselci topluluklar üzerine okumalar yapılması
13
Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının rolleri
Farklı kültür yapılarında görev alan aile danışmanlarının rollerine ilişkin okumalar yapılması
14
Toplulukçu kültüre duyarlı aile danışmanının görev ve sorumlulukları
Derse dair dönemsel değerlendirme yazısı hazırlanması
Resources
Ders notları
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Erken çocukluk eğitimi alanındaki bilimsel ve güncel kuram, kavram ve uygulama bilgilerine sahiptir.
X
2
Erken çocukluk eğitimi alanındaki öğretim programı, öğretim strateji yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3
Çocukların gelişim ve öğrenme özellikleri ile öğrenme güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
X
4
Erken çocukluk dönemi gelişimsel özellikleri ve bireysel farklılıklarına göre uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygular.
X
5
Çocukların gelişimleri açısından uygun ve ihtiyaçlarına yönelik öğrenme ortamlarını düzenler, eğitim materyalleri tasarlar, çocukların kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
6
Erken çocukluk eğitimine yönelik sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve bilimsel araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
7
Erken çocukluk dönemi ile ilgili sorunların çözümü için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluğunu etkin bir şekilde yerine getirir; güçlü yönlerini kullanır, zayıf yönlerini geliştirir.
8
Öğrenme gereksinimlerini belirler, bilgiye ulaşma yollarını etkin şekilde kullanır, yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirir.
X
9
Topluma hizmet bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje veya etkinliklerde alanıyla ilgili kişilerle birlikte çalışır; dış görünüm, tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olur.
10
Türkçeyi etkin ve kurallarına uygun olarak kullanır; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak çevresiyle etkili iletişim kurar.
11
İnsan hakları, çocuk hakları ve demokrasi bilinciyle mesleki ve bilimsel açıdan etik değerlere uygun davranışlar sergiler.
12
Erken çocukluk eğitiminde kalite yönetimi, iş güvenliği süreçlerine uygun davranır; güvenli okul ortamı sağlamak ve çevreyi korumak için kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
