Duyum ve algıya ilişkin temel kavramlar, erken cocuklukta duyu ve algı gelişimini etkileyen faktörler, duyuların gelişim süreci ve özellikleri, duyuların gelişimini destekleyici etkinlikler ve öneriler, duyu bütünleme/terapi, duyuların gelişimini destekleyici müdahale programı ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Duyu Hakkinda Temel Kavramlar,Duyuların gelişimi,Duyu ve Algı İle İlgili Yaklaşımlar,Tad Alma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,İşitme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Koku Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Görme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Dokunma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Propriosepsiyon ve Denge & Erken Çocuklukta Etkinlikler,Duyu Bütünleme,Duyuların Sınıflandırılması ve Değerlendirilmesi,Duyuların Gelişimini Destekleyici Müdahale Programları,Duyu Gelişimini Desteklemede Ailelere ve Profesyonellere Öneriler,Erken Çocuklukta Duyu Odaklı Eğitim Uygulamaları ve Değerlendirilmesi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Duyu ve algıya ilişkin temel kavramları özetler.
16, 9
A, E
Erken çocukluk döneminde duyu eğitiminin çocuk gelişimi açısından önemini anlatr.
10, 9
A, E
Erken çocukluk dönemine uygun duyu odaklı eğitim etkinlikleri örneklendirir.
10, 16, 9
A, E
Çocuklar için duyu eğitimi programı değerlendirme ve geliştirme çalışmalar tasarlar.
10, 9
A, E
Duyuların gelişimini destekleyici müdahale programı ile ilgili yeterlilikleri ifade eder.
10, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Duyu Hakkinda Temel Kavramlar
2
Duyuların gelişimi
3
Duyu ve Algı İle İlgili Yaklaşımlar
4
Tad Alma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
5
İşitme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
6
Koku Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
7
Görme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
8
Dokunma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
9
Propriosepsiyon ve Denge & Erken Çocuklukta Etkinlikler
Duyu Gelişimini Desteklemede Ailelere ve Profesyonellere Öneriler
14
Erken Çocuklukta Duyu Odaklı Eğitim Uygulamaları ve Değerlendirilmesi
Resources
Deretarla Gül, E. (Editör). (2000). Erken Çocuklukta Duyu Eğitimi. Pegem Akademi Yayıncılık. 1. Baskı. Ankara.
Özata, S. C. (2015). Okul Öncesinde Oyun Temelli Duyu Eğitimi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Özyazıcı, K. , Boğa, E. , Alagöz, N. , Varlıklıöz, K. , Arslan, Z. , Akto, S. & Sağlam, M. (2021). Duyuların Gelişimi ve Duyu Bütünleme . Gelişim ve Psikoloji Dergisi , 2 (4) , 209-226 . DOI: 10.51503/gpd.879070
Dunn, W. (2001). The sensations of everyday life: Empirical, theoretical, and pragmatic considerations. American Journal of Occupational Therapy, 1;55(6):608-20.
Lloyd, S. (2016). Improving sensory processing in traumatized children: Practical ideas to help your child's movement, coordination and body awareness. London: Jessica Kingsley Publishers.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Erken çocukluk eğitimi alanındaki bilimsel ve güncel kuram, kavram ve uygulama bilgilerine sahiptir.
X
2
Erken çocukluk eğitimi alanındaki öğretim programı, öğretim strateji yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
X
3
Çocukların gelişim ve öğrenme özellikleri ile öğrenme güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
X
4
Erken çocukluk dönemi gelişimsel özellikleri ve bireysel farklılıklarına göre uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygular.
X
5
Çocukların gelişimleri açısından uygun ve ihtiyaçlarına yönelik öğrenme ortamlarını düzenler, eğitim materyalleri tasarlar, çocukların kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
X
6
Erken çocukluk eğitimine yönelik sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve bilimsel araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
7
Erken çocukluk dönemi ile ilgili sorunların çözümü için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluğunu etkin bir şekilde yerine getirir; güçlü yönlerini kullanır, zayıf yönlerini geliştirir.
X
8
Öğrenme gereksinimlerini belirler, bilgiye ulaşma yollarını etkin şekilde kullanır, yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirir.
X
9
Topluma hizmet bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje veya etkinliklerde alanıyla ilgili kişilerle birlikte çalışır; dış görünüm, tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olur.
10
Türkçeyi etkin ve kurallarına uygun olarak kullanır; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak çevresiyle etkili iletişim kurar.
11
İnsan hakları, çocuk hakları ve demokrasi bilinciyle mesleki ve bilimsel açıdan etik değerlere uygun davranışlar sergiler.
12
Erken çocukluk eğitiminde kalite yönetimi, iş güvenliği süreçlerine uygun davranır; güvenli okul ortamı sağlamak ve çevreyi korumak için kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
5
1
5
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
2
10
20
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
3
5
15
Proje Sunumu / Seminer
1
10
10
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
7
2
14
Genel Sınav ve Hazırlığı
14
2
28
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
120
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(120/30)
4
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
ERKEN ÇOCUKLUKTA DUYU EĞİTİMİ
OÖ4110349
Güz Dönemi
2+0
2
4
Course Program
Pazartesi 16:30-17:15
Pazartesi 17:30-18:15
Salı 16:30-17:15
Salı 17:30-18:15
Cuma 11:00-11:45
Cuma 12:00-12:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Seç. Alan Eğitimi
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Faika Yelda ACARBAY
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Faika Yelda ACARBAY
Assistant(s)
Aim
Duyum ve algıya ilişkin temel kavramlar, erken cocuklukta duyu ve algı gelişimini etkileyen faktörler, duyuların gelişim süreci ve özellikleri, duyuların gelişimini destekleyici etkinlikler ve öneriler, duyu bütünleme/terapi, duyuların gelişimini destekleyici müdahale programı ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır.
Course Content
Bu ders; Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Duyu Hakkinda Temel Kavramlar,Duyuların gelişimi,Duyu ve Algı İle İlgili Yaklaşımlar,Tad Alma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,İşitme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Koku Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Görme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Dokunma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler,Propriosepsiyon ve Denge & Erken Çocuklukta Etkinlikler,Duyu Bütünleme,Duyuların Sınıflandırılması ve Değerlendirilmesi,Duyuların Gelişimini Destekleyici Müdahale Programları,Duyu Gelişimini Desteklemede Ailelere ve Profesyonellere Öneriler,Erken Çocuklukta Duyu Odaklı Eğitim Uygulamaları ve Değerlendirilmesi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Duyu ve algıya ilişkin temel kavramları özetler.
16, 9
A, E
Erken çocukluk döneminde duyu eğitiminin çocuk gelişimi açısından önemini anlatr.
10, 9
A, E
Erken çocukluk dönemine uygun duyu odaklı eğitim etkinlikleri örneklendirir.
10, 16, 9
A, E
Çocuklar için duyu eğitimi programı değerlendirme ve geliştirme çalışmalar tasarlar.
10, 9
A, E
Duyuların gelişimini destekleyici müdahale programı ile ilgili yeterlilikleri ifade eder.
10, 9
A, E
Teaching Methods:
10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Duyu Hakkinda Temel Kavramlar
2
Duyuların gelişimi
3
Duyu ve Algı İle İlgili Yaklaşımlar
4
Tad Alma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
5
İşitme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
6
Koku Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
7
Görme Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
8
Dokunma Duyusu ve Erken Çocuklukta Etkinlikler
9
Propriosepsiyon ve Denge & Erken Çocuklukta Etkinlikler
Duyu Gelişimini Desteklemede Ailelere ve Profesyonellere Öneriler
14
Erken Çocuklukta Duyu Odaklı Eğitim Uygulamaları ve Değerlendirilmesi
Resources
Deretarla Gül, E. (Editör). (2000). Erken Çocuklukta Duyu Eğitimi. Pegem Akademi Yayıncılık. 1. Baskı. Ankara.
Özata, S. C. (2015). Okul Öncesinde Oyun Temelli Duyu Eğitimi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Özyazıcı, K. , Boğa, E. , Alagöz, N. , Varlıklıöz, K. , Arslan, Z. , Akto, S. & Sağlam, M. (2021). Duyuların Gelişimi ve Duyu Bütünleme . Gelişim ve Psikoloji Dergisi , 2 (4) , 209-226 . DOI: 10.51503/gpd.879070
Dunn, W. (2001). The sensations of everyday life: Empirical, theoretical, and pragmatic considerations. American Journal of Occupational Therapy, 1;55(6):608-20.
Lloyd, S. (2016). Improving sensory processing in traumatized children: Practical ideas to help your child's movement, coordination and body awareness. London: Jessica Kingsley Publishers.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Erken çocukluk eğitimi alanındaki bilimsel ve güncel kuram, kavram ve uygulama bilgilerine sahiptir.
X
2
Erken çocukluk eğitimi alanındaki öğretim programı, öğretim strateji yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
X
3
Çocukların gelişim ve öğrenme özellikleri ile öğrenme güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
X
4
Erken çocukluk dönemi gelişimsel özellikleri ve bireysel farklılıklarına göre uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygular.
X
5
Çocukların gelişimleri açısından uygun ve ihtiyaçlarına yönelik öğrenme ortamlarını düzenler, eğitim materyalleri tasarlar, çocukların kazanımlarını çok yönlü değerlendirir.
X
6
Erken çocukluk eğitimine yönelik sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve bilimsel araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
7
Erken çocukluk dönemi ile ilgili sorunların çözümü için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluğunu etkin bir şekilde yerine getirir; güçlü yönlerini kullanır, zayıf yönlerini geliştirir.
X
8
Öğrenme gereksinimlerini belirler, bilgiye ulaşma yollarını etkin şekilde kullanır, yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirir.
X
9
Topluma hizmet bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje veya etkinliklerde alanıyla ilgili kişilerle birlikte çalışır; dış görünüm, tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olur.
10
Türkçeyi etkin ve kurallarına uygun olarak kullanır; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak çevresiyle etkili iletişim kurar.
11
İnsan hakları, çocuk hakları ve demokrasi bilinciyle mesleki ve bilimsel açıdan etik değerlere uygun davranışlar sergiler.
12
Erken çocukluk eğitiminde kalite yönetimi, iş güvenliği süreçlerine uygun davranır; güvenli okul ortamı sağlamak ve çevreyi korumak için kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
