Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HABER ANALİZİ | MİÇD1213552 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Haber Analizi dersi, dersi alan öğrencilerin medya içeriğini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini ve toplumsal olayları daha derinlemesine anlayabilmelerini amaçlar. |
| Course Content | Bu ders; Giriş ve Değerlendirme,Geleneksel Gazetecilikte Haber ve İçerik,Haber dilinin özellikleri Retorik ve stil analizi,Haber Analizi Nedir?,Söylem ve İçerik Analizi,Haber Analizi Nasıl Yapılır?,Haber Ajansları,Köşe Yazarlığı ve İçerik Analizi,Batı Medyasında İslamofobik ve Türkfobik İçeriklerin Analizi,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Öğrenci, farklı haber kaynaklarını analiz edebilir ve bu kaynakların güvenilirliğini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, haber metinlerindeki dil kullanımını ve retoriği inceleyebilir ve bu unsurların mesaj üzerindeki etkisini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, medyada sunulan haberlerin objektifliğini ve tarafsızlığını sorgulayabilir ve bu haberlerin toplumsal etkilerini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, güncel olaylara dair haberleri ele alabilir ve bu olayların farklı haber kaynaklarında nasıl sunulduğunu değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, haberlerin etik ve yasal yönlerini göz önünde bulundurabilir ve medya etiğine uygun haber yapım süreçlerini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 0 | Giriş ve Değerlendirme | Haber analizinin temelleri, dersin hedefleri ve beklentileri hakkında makalelerin okunması. |
| 0 | Geleneksel Gazetecilikte Haber ve İçerik | Farklı haber kaynakları ve türleri güvenilirlik ve tarafsızlık hakkındaki bir makalenin okunması. |
| 0 | Haber dilinin özellikleri Retorik ve stil analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Analizi Nedir? | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Söylem ve İçerik Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Analizi Nasıl Yapılır? | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Ajansları | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Köşe Yazarlığı ve İçerik Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Batı Medyasında İslamofobik ve Türkfobik İçeriklerin Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Genel Değerlendirme | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| Resources |
| Kitap: Haber Analizi ve Arşiv İncelemeleriyle: Türkiye'de 9 Gazete, Editör: Prof. Dr. Şengül Özerkan. |
| Güncel Gazeteler ve TV Yayınları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 20 | 2 | 40 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 10 | 4 | 40 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 20 | 1 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 40 | 1 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 10 | 2 | 20 | |||
| Total Workload(Hour) | 244 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(244/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HABER ANALİZİ | MİÇD1213552 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Assistant(s) | |
| Aim | Haber Analizi dersi, dersi alan öğrencilerin medya içeriğini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini ve toplumsal olayları daha derinlemesine anlayabilmelerini amaçlar. |
| Course Content | Bu ders; Giriş ve Değerlendirme,Geleneksel Gazetecilikte Haber ve İçerik,Haber dilinin özellikleri Retorik ve stil analizi,Haber Analizi Nedir?,Söylem ve İçerik Analizi,Haber Analizi Nasıl Yapılır?,Haber Ajansları,Köşe Yazarlığı ve İçerik Analizi,Batı Medyasında İslamofobik ve Türkfobik İçeriklerin Analizi,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Öğrenci, farklı haber kaynaklarını analiz edebilir ve bu kaynakların güvenilirliğini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, haber metinlerindeki dil kullanımını ve retoriği inceleyebilir ve bu unsurların mesaj üzerindeki etkisini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, medyada sunulan haberlerin objektifliğini ve tarafsızlığını sorgulayabilir ve bu haberlerin toplumsal etkilerini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, güncel olaylara dair haberleri ele alabilir ve bu olayların farklı haber kaynaklarında nasıl sunulduğunu değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğrenci, haberlerin etik ve yasal yönlerini göz önünde bulundurabilir ve medya etiğine uygun haber yapım süreçlerini değerlendirecektir. | 10, 16, 9 | A, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 0 | Giriş ve Değerlendirme | Haber analizinin temelleri, dersin hedefleri ve beklentileri hakkında makalelerin okunması. |
| 0 | Geleneksel Gazetecilikte Haber ve İçerik | Farklı haber kaynakları ve türleri güvenilirlik ve tarafsızlık hakkındaki bir makalenin okunması. |
| 0 | Haber dilinin özellikleri Retorik ve stil analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Analizi Nedir? | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Söylem ve İçerik Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Analizi Nasıl Yapılır? | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Haber Ajansları | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Köşe Yazarlığı ve İçerik Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Batı Medyasında İslamofobik ve Türkfobik İçeriklerin Analizi | İlgili kaynaktan belirtilen konuların okunması. |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Öğrenci Sunumu | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| 0 | Genel Değerlendirme | ilgili kaynaklardan belirtilen konuların okunması |
| Resources |
| Kitap: Haber Analizi ve Arşiv İncelemeleriyle: Türkiye'de 9 Gazete, Editör: Prof. Dr. Şengül Özerkan. |
| Güncel Gazeteler ve TV Yayınları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |