Creswell JW. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, 2nd edition 2002.
Yıldız, A. (2022). Bir araştırma metodolojisi olarak sistematik literatür taramasına genel bakış. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 367-386.
TOKER, A. (2022). Bir araştırma metodolojisi olarak sistematik literatür incelemesi: Meta-sentez yöntemi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 313-340.
Aim
Araştırma, makale ve tez hazırlanmanın temel prensipleri.
Araştırma metodolojisinin tanımları, içerikleri
Makale tarama, Makale bulma, ve makale içeriklerini anlatmak ve her bir bilimsel yayının yazım kriterlerini öğretmektir.
Course Content
Bu ders; Araştırma Planlaması,Materyal ve veri toplanması,Verilerin Değerlendirilmesi,Literatür İnceleme, Kaynak Gösterme,Tez ve Yayın Planlaması ve Yazım Kuralları,Analizler, İstatistiksel Değerlendirmeler,Etik ihlali,Bilgisayar Uygulamaları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilimsel araştırma terimlerini tanımlar.
1, 2, 3, 6
A, B, D
Nicel- Nitel Araltırmaları tanımlar
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Bilimsel araştırma türleri nelerdir sıralar.
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Bilimsel araştırmanın bölümlerini bilir ve içerilklerini tanımlar
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Her tür bilimsel araştırma türünden 3 örnek okur metodoloji nasıl oluşturulur kavrar.
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Her araştırma türünden gruplar halinde birer örnek sunar.
1, 2, 3, 4, 6
A, B, D, E
Teaching Methods:
1: Tam Öğrenme Modeli, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Araştırma Planlaması
2
Materyal ve veri toplanması
3
Verilerin Değerlendirilmesi
4
Literatür İnceleme, Kaynak Gösterme
5
Tez ve Yayın Planlaması ve Yazım Kuralları
6
Analizler, İstatistiksel Değerlendirmeler
7
Etik ihlali
8
Bilgisayar Uygulamaları
Resources
Creswell JW. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, 2nd edition 2002.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Protetik tedavilerde uygulanacak temel ve ileri tekniklere yönelik yeterli bilgiye sahiptir. Protetik tedavi konusunda kliniğe katkı sağlayacak problemleri tespit edebilir. Mesleki ve etik sorumluluğa sahiptir.
2
Protetik tedavide temel ve ileri teknikleri uygulayabilir. Protetik tedavi konularında bilimsel araştırma planlayıp, sonuçlandırıp sözlü yada yazılı sunabilir. Bu sunumu ana dilinde olduğu kadar yabancı dilde (İngilizce) de yapabilir.
3
Disiplinler arası sağlık personelleri ile işbirliği yaparak ekip içinde veya bağımsız olarak protetik tedavileri hastanın yararını gözeterek planlayabilir ve uygulayabilir.
4
Yeni bir bilgiyi mevcut bilgileri ve kanıta dayalı olarak yorumlayabilir ve mevcut bilgileri ile birleştirebilir.
5
Yeni teknolojik gelişmeleri verimli olarak kullanır ve bu konuda yapılacak bilimsel ve klinik çalışmalarda ekip içinde etkin şekilde çalışır.
6
Kanıta dayalı teorik bilgileri kliniğine ve araştırmalarına uyarlar. Buradan elde ettiği bilgileri hastaların tedavisinde uygular ve bu sırada hastalarına bu yenilikleri doğru ve anlayabilecekleri şekilde aktarır. Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır.
7
Hastaların protetik problemlerini klinik ve radyolojik olarak teşhis edebilir ve ekip çalışması içinde çözebilir.
8
Sabit ve hareketli protetik tedavilerin her türünü vakalara uygun olarak planlar ve uygular.
9
İmplantüstü ve çene yüz protezlerini birlikte çalışılacak diğer branşlarla iş birliği içinde planlar ve uygular.
10
Fonksiyonel oklüzyonu ve çiğneme sisteminin fizyolojisini bilir bozukluklarını tanımlar ve tedavisini uygular.
11
Dişhekimliğinde özellikle de protetik tedavide kullanılan materyalleri ve cihazları tanır ve doğru şekilde kullanmayı bilir
12
Hastaların korku ve anksiyetelerinin giderilerek tedavilerinin yapılabilmesi için hipnoz gibi tamamlayıcı tıp uygulamalarını bilir.
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
50
Rate of Final Exam to Success
50
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ VE LİTERATÜR
PDTD1283910
Bahar Dönemi
1+0
1
4
Course Program
Salı 08:00-08:45
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Doktora
Course Type
Zorunlu
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Emir Farboud BONABIAN
Name of Lecturer(s)
Dr.Öğr.Üye. Emir Farboud BONABIAN
Assistant(s)
Creswell JW. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, 2nd edition 2002.
Yıldız, A. (2022). Bir araştırma metodolojisi olarak sistematik literatür taramasına genel bakış. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 367-386.
TOKER, A. (2022). Bir araştırma metodolojisi olarak sistematik literatür incelemesi: Meta-sentez yöntemi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 313-340.
Aim
Araştırma, makale ve tez hazırlanmanın temel prensipleri.
Araştırma metodolojisinin tanımları, içerikleri
Makale tarama, Makale bulma, ve makale içeriklerini anlatmak ve her bir bilimsel yayının yazım kriterlerini öğretmektir.
Course Content
Bu ders; Araştırma Planlaması,Materyal ve veri toplanması,Verilerin Değerlendirilmesi,Literatür İnceleme, Kaynak Gösterme,Tez ve Yayın Planlaması ve Yazım Kuralları,Analizler, İstatistiksel Değerlendirmeler,Etik ihlali,Bilgisayar Uygulamaları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Bilimsel araştırma terimlerini tanımlar.
1, 2, 3, 6
A, B, D
Nicel- Nitel Araltırmaları tanımlar
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Bilimsel araştırma türleri nelerdir sıralar.
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Bilimsel araştırmanın bölümlerini bilir ve içerilklerini tanımlar
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Her tür bilimsel araştırma türünden 3 örnek okur metodoloji nasıl oluşturulur kavrar.
1, 2, 3, 6
A, B, D, E
Her araştırma türünden gruplar halinde birer örnek sunar.
1, 2, 3, 4, 6
A, B, D, E
Teaching Methods:
1: Tam Öğrenme Modeli, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Araştırma Planlaması
2
Materyal ve veri toplanması
3
Verilerin Değerlendirilmesi
4
Literatür İnceleme, Kaynak Gösterme
5
Tez ve Yayın Planlaması ve Yazım Kuralları
6
Analizler, İstatistiksel Değerlendirmeler
7
Etik ihlali
8
Bilgisayar Uygulamaları
Resources
Creswell JW. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, 2nd edition 2002.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Protetik tedavilerde uygulanacak temel ve ileri tekniklere yönelik yeterli bilgiye sahiptir. Protetik tedavi konusunda kliniğe katkı sağlayacak problemleri tespit edebilir. Mesleki ve etik sorumluluğa sahiptir.
2
Protetik tedavide temel ve ileri teknikleri uygulayabilir. Protetik tedavi konularında bilimsel araştırma planlayıp, sonuçlandırıp sözlü yada yazılı sunabilir. Bu sunumu ana dilinde olduğu kadar yabancı dilde (İngilizce) de yapabilir.
3
Disiplinler arası sağlık personelleri ile işbirliği yaparak ekip içinde veya bağımsız olarak protetik tedavileri hastanın yararını gözeterek planlayabilir ve uygulayabilir.
4
Yeni bir bilgiyi mevcut bilgileri ve kanıta dayalı olarak yorumlayabilir ve mevcut bilgileri ile birleştirebilir.
5
Yeni teknolojik gelişmeleri verimli olarak kullanır ve bu konuda yapılacak bilimsel ve klinik çalışmalarda ekip içinde etkin şekilde çalışır.
6
Kanıta dayalı teorik bilgileri kliniğine ve araştırmalarına uyarlar. Buradan elde ettiği bilgileri hastaların tedavisinde uygular ve bu sırada hastalarına bu yenilikleri doğru ve anlayabilecekleri şekilde aktarır. Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır.
7
Hastaların protetik problemlerini klinik ve radyolojik olarak teşhis edebilir ve ekip çalışması içinde çözebilir.
8
Sabit ve hareketli protetik tedavilerin her türünü vakalara uygun olarak planlar ve uygular.
9
İmplantüstü ve çene yüz protezlerini birlikte çalışılacak diğer branşlarla iş birliği içinde planlar ve uygular.
10
Fonksiyonel oklüzyonu ve çiğneme sisteminin fizyolojisini bilir bozukluklarını tanımlar ve tedavisini uygular.
11
Dişhekimliğinde özellikle de protetik tedavide kullanılan materyalleri ve cihazları tanır ve doğru şekilde kullanmayı bilir
12
Hastaların korku ve anksiyetelerinin giderilerek tedavilerinin yapılabilmesi için hipnoz gibi tamamlayıcı tıp uygulamalarını bilir.
