Nörodejeneratif hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon modalitelerini değerlendirmektir.
Course Content
Bu ders; Fonksiyonel Hareketin Prensipleri,Sensorimotor Problemler,Hareketin Restorasyonu,Hareketin Restorasyonu II,Nöroplastisite ve Motor Öğrenme Prensipleri,Motor Öğrenmenin Klinik Uygulamaları,Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar,Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar II,Üst Ekstremite ve Gövde Tedavi Yaklaşımları,Alt Ekstremite Tedavi Yaklaşımları,Rehabilitasyonda Ortez Kullanımı,Elektrofiziksel Ajanların Kullanımı,Kanıta Dayalı Uygulamaların Değerlendirilmesi,Güncel Literatürün Tartışılması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Etkili hareketin ilkelerini ve postüral kontrolü açıklar
13, 18, 9
A, E, F
Normal hareket kontrolünü tartışır
13, 18, 9
A, E, F
Rehabilitasyonda nörofizyolojik yaklaşımları ayırt eder
13, 18, 9
A, E, F
Bobath yaklaşımını tanımlar
13, 18, 9
A, E, F
Tood Davis yöntemini açklar
13, 18, 9
A, E, F
Margaret Johnstone yöntemini uygular
13, 18, 9
A, E, F
Zorunlu kısıtlayıcı hareket tedavisini kavrar
13, 18, 9
A, E, F
Teaching Methods:
13: Örnek Olay Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Fonksiyonel Hareketin Prensipleri
2. kaynak sayfa, 19-28
2
Sensorimotor Problemler
2. kaynak sayfa, 29-38
3
Hareketin Restorasyonu
1. kaynak sayfa,117-149
4
Hareketin Restorasyonu II
1. kaynak sayfa,117-149
5
Nöroplastisite ve Motor Öğrenme Prensipleri
1. kaynak sayfa,26-31
6
Motor Öğrenmenin Klinik Uygulamaları
2. kaynak sayfa,113-122
7
Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar
2. kaynak sayfa,125-152
8
Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar II
2. kaynak sayfa,125-152
9
Üst Ekstremite ve Gövde Tedavi Yaklaşımları
1. kaynak sayfa,154-178
10
Alt Ekstremite Tedavi Yaklaşımları
1. kaynak sayfa, 83-113
11
Rehabilitasyonda Ortez Kullanımı
2. kaynak sayfa,189-205
12
Elektrofiziksel Ajanların Kullanımı
2. kaynak sayfa,155-170
13
Kanıta Dayalı Uygulamaların Değerlendirilmesi
2. kaynak sayfa,247-265
14
Güncel Literatürün Tartışılması
www.pubmed.com
Resources
1- Raine S., Meadws L., Ellerington ML, Çeviren: Karaduman A, Yıldırım SA, Yılmaz ÖT. Bobath Kavramı, Pelikan, 2012
2- Karaduman A, Yıldırım SA, Yılmaz ÖT.İnme Sonrası Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Pelikan,2013
Medipol e-kaynaklar
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonun özelleştiği alanında bilimsel ve kanıta dayalı temel bilgiye sahiptir.
X
2
Özelleştiği fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında değerlendirme, tedavi planlama, uygulama bilgisine ve bilimsel bakışa sahiptir.
X
3
Özelleştiği alanda kuramsal bilgisini kullanarak uygulamaya yönelik sorunları çözer.
X
4
Uzmanlaştığı alanda Fizyoterapi gerektiren hastaları değerlendirip koruyucu, önleyici ve rehabilite edici tedavileri uygulayabilir.
X
5
Uzmanlaştığı alanda kazandığı bilgi ve beceri kapsamında bağımsız olarak çalışır ve sorumluluk alır.
X
6
Uzmanlaştığı alanda evrensel düzeyde mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirip etkin kullanır.
X
7
Özelleştiği Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında çalışma performansını iletişim teknolojilerini kullanarak uygular.
X
8
Kuramsal mesleki bilgilerini disiplinler arası iletişime önem vererek ve ulusal politikalar doğrultusunda kullanır.
X
9
Uzmanlaştığı alanda sağlığın korunması açısından toplumu bilgilendirme ve bilinçlendirme sorumluluğunu mesleki etik ilkelere göre uygular.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
50
Rate of Final Exam to Success
50
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
14
2
28
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
14
8
112
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
40
40
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
60
60
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
268
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(268/30)
9
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
NÖROFİZYOLOJİK REHABİLİTASYON
FTRD1113103
Güz Dönemi
2+0
2
9
Course Program
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Doktora
Course Type
Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator
Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ
Name of Lecturer(s)
Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ
Assistant(s)
Aim
Nörodejeneratif hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon modalitelerini değerlendirmektir.
Course Content
Bu ders; Fonksiyonel Hareketin Prensipleri,Sensorimotor Problemler,Hareketin Restorasyonu,Hareketin Restorasyonu II,Nöroplastisite ve Motor Öğrenme Prensipleri,Motor Öğrenmenin Klinik Uygulamaları,Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar,Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar II,Üst Ekstremite ve Gövde Tedavi Yaklaşımları,Alt Ekstremite Tedavi Yaklaşımları,Rehabilitasyonda Ortez Kullanımı,Elektrofiziksel Ajanların Kullanımı,Kanıta Dayalı Uygulamaların Değerlendirilmesi,Güncel Literatürün Tartışılması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
Etkili hareketin ilkelerini ve postüral kontrolü açıklar
13, 18, 9
A, E, F
Normal hareket kontrolünü tartışır
13, 18, 9
A, E, F
Rehabilitasyonda nörofizyolojik yaklaşımları ayırt eder
13, 18, 9
A, E, F
Bobath yaklaşımını tanımlar
13, 18, 9
A, E, F
Tood Davis yöntemini açklar
13, 18, 9
A, E, F
Margaret Johnstone yöntemini uygular
13, 18, 9
A, E, F
Zorunlu kısıtlayıcı hareket tedavisini kavrar
13, 18, 9
A, E, F
Teaching Methods:
13: Örnek Olay Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Fonksiyonel Hareketin Prensipleri
2. kaynak sayfa, 19-28
2
Sensorimotor Problemler
2. kaynak sayfa, 29-38
3
Hareketin Restorasyonu
1. kaynak sayfa,117-149
4
Hareketin Restorasyonu II
1. kaynak sayfa,117-149
5
Nöroplastisite ve Motor Öğrenme Prensipleri
1. kaynak sayfa,26-31
6
Motor Öğrenmenin Klinik Uygulamaları
2. kaynak sayfa,113-122
7
Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar
2. kaynak sayfa,125-152
8
Rehabilitasyonda Nörofizyolojik Yaklaşımlar II
2. kaynak sayfa,125-152
9
Üst Ekstremite ve Gövde Tedavi Yaklaşımları
1. kaynak sayfa,154-178
10
Alt Ekstremite Tedavi Yaklaşımları
1. kaynak sayfa, 83-113
11
Rehabilitasyonda Ortez Kullanımı
2. kaynak sayfa,189-205
12
Elektrofiziksel Ajanların Kullanımı
2. kaynak sayfa,155-170
13
Kanıta Dayalı Uygulamaların Değerlendirilmesi
2. kaynak sayfa,247-265
14
Güncel Literatürün Tartışılması
www.pubmed.com
Resources
1- Raine S., Meadws L., Ellerington ML, Çeviren: Karaduman A, Yıldırım SA, Yılmaz ÖT. Bobath Kavramı, Pelikan, 2012
2- Karaduman A, Yıldırım SA, Yılmaz ÖT.İnme Sonrası Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Pelikan,2013
Medipol e-kaynaklar
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonun özelleştiği alanında bilimsel ve kanıta dayalı temel bilgiye sahiptir.
X
2
Özelleştiği fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında değerlendirme, tedavi planlama, uygulama bilgisine ve bilimsel bakışa sahiptir.
X
3
Özelleştiği alanda kuramsal bilgisini kullanarak uygulamaya yönelik sorunları çözer.
X
4
Uzmanlaştığı alanda Fizyoterapi gerektiren hastaları değerlendirip koruyucu, önleyici ve rehabilite edici tedavileri uygulayabilir.
X
5
Uzmanlaştığı alanda kazandığı bilgi ve beceri kapsamında bağımsız olarak çalışır ve sorumluluk alır.
X
6
Uzmanlaştığı alanda evrensel düzeyde mesleki bilgi ve becerilerini değerlendirip etkin kullanır.
X
7
Özelleştiği Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında çalışma performansını iletişim teknolojilerini kullanarak uygular.
X
8
Kuramsal mesleki bilgilerini disiplinler arası iletişime önem vererek ve ulusal politikalar doğrultusunda kullanır.
X
9
Uzmanlaştığı alanda sağlığın korunması açısından toplumu bilgilendirme ve bilinçlendirme sorumluluğunu mesleki etik ilkelere göre uygular.
