Course Detail
Ders Detayı
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VİTAMİNLER VE ELEMENTLER | BYKD2123080 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Neslin EMEKLİ, Prof.Dr. Türkan YİĞİTBAŞI, Prof.Dr. Sultan Sibel ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER, Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI, Doç.Dr. Derya CANSIZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Vitamin ve elementlerle ilgili metabolik olayların hücrede nasıl gerçekleştiğini anlatmak. |
| Course Content | Bu ders; Suda eriyen (çözünen) vitaminler,Yağda eriyen vitaminler,Vitamin benzeri bileşikler,Avitaminoz: vitamin eksikliğinde meydana gelen hastalıklar,Hipervitaminoz: bazı vitaminlerinlerin fazla alınması, toksisiteyi oluşturması,Vitaminlerin günlük önerilen miktarı: RDA,Besinlerin enerjiye çevrilmesinde koenzim olarak vitaminler,Makro ve mikro elementler,Vücuttaki makro elementler ve önemleri,Vücuttaki mikro elementler ve önemleri,Besinlerin enerjiye dönüşümünde minerallerin önemi,Yapı maddesi olarak mineraller,Hormon olarak mineraller,Minerallerin birbirleri ile etkileşimleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1-Vitaminleri sınıflandırır, suda ve yağda eriyen vitaminleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.1.Vitaminlerin metabolizmada önemini sorgulayabilir | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.2.Besinlerin enerjiye çevrilmesinde vitaminlerin önemini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.3.Bazı moleküllerin sentezinde vitamin etkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.4.İlaç üretimi ve vitamin fonksiyonları arasındaki ilişkiyi sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2-Avitaminoz ve hipervitaminozu sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.1.Besinlerin vitamin değerlerini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.4.Vitamin eksikliğinde neler olabileceğini değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3-Makro ve mikro minerallerin hücrede etkilerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.1.Demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.2.Hemoglobin ve demir metabolizmasını açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.3.Sitokromlar ve demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.4.Miyoglobin ve demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.5.Diğer demir içeren enzimleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4- Kalsiyumu sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.1.Kemik ve dişlerde kalsiyumu açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5-Fosforu tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.2.Fosforun enerji üretimindeki yerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.3.Fosforun metabolizmadaki diğer görevlerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6-İyod, flor, selenyum gibi diğer elementleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7-Sodyum, potasyum ve klorür gibi elektrolitleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.2. Vitamin eksikliğinde canlı hücrede neler olabileceğini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.3. Vitaminlerin günlük miktarı ve metabolizma reaksiyonlarını sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.2. Kalsiyumun sinyal iletimindeki rolünü sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.3. Kalsiyumun koagulasyondaki rolünü sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.4. Kalsiyumun hücrede diğer görevlerini bilir | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.1 Fosforun kalsiyum ile ilişkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Suda eriyen (çözünen) vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 2 | Yağda eriyen vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 3 | Vitamin benzeri bileşikler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 | Avitaminoz: vitamin eksikliğinde meydana gelen hastalıklar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 | Hipervitaminoz: bazı vitaminlerinlerin fazla alınması, toksisiteyi oluşturması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 6 | Vitaminlerin günlük önerilen miktarı: RDA | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 7 | Besinlerin enerjiye çevrilmesinde koenzim olarak vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 8 | Makro ve mikro elementler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 | Vücuttaki makro elementler ve önemleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 | Vücuttaki mikro elementler ve önemleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 11 | Besinlerin enerjiye dönüşümünde minerallerin önemi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 12 | Yapı maddesi olarak mineraller | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 13 | Hormon olarak mineraller | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 14 | Minerallerin birbirleri ile etkileşimleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Resources |
| 1) Clinical Chemistry, Techniques, principles correlation, Bishop, Fody Schoeff, 2013, Lippincott Williams & Wilkins 2) Henry's Clinical Diagnosis and Management by laboratory Method, ,MC Pherson & Pincus, Elsevier, 2011. 3) Klinik Biyokimya, Eser Elementler, Metin Kılınç, Emekli&Yiğitbaşı, 2015, Nobel Dağıtım 4) Diğer biyokimya kitapları 5) Öğrencilerin ders anlatım esnasında tutmuş olduğu notlar |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan makro ve mikromolekülleri ileri düzeyde tanımlar. | X | |||||
| 2 | Analiz edilecek materyalın nasıl saklanacağını, korunacağını bilir. | X | |||||
| 3 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan moleküllerin nasıl tanımlanabileceğini bilir . | X | |||||
| 4 | Rutin ve araştırma amaçlı kullanılacak teknolojilerin prensiplerini bilir. | X | |||||
| 5 | Çalışma sonuçlarını nasıl değerlendireceğini bilir, yorumlar ve sorgular. | X | |||||
| 6 | Alana özgü araç ve gereçlerin nasıl kullanılacağını bilir | X | |||||
| 7 | Alana özgü kaynak ve bilgilere nasıl ulaşacağını ve nasıl yorumlanacağını bilir | X | |||||
| 8 | Alanla ilgili disiplinlerle bilgi paylaşımı yapar | X | |||||
| 9 | Kuramsal ve olgusal bilgilerini, eleştirisel düşünceleri ile birleştirerek bağımsız çalışma yapar, sonuçlarını değerlendirir, literatür bilgileri ile karşılaştırır, yazar ve bilimsel dergilere kabul ettirir. | X | |||||
| 10 | Bilimsel ve teknik bir sorunu çözer, nereden yardım alması gerektiğini bilir. | X | |||||
| 11 | Ortak bilimsel çalışmalarda sorumluluk alır, katkıda bulunur ve uyum içinde çalışır. | X | |||||
| 12 | Biyokimya alanı ile ilgili toplantılara katılır, bildiri sunar, tartışmalara katılır, konferanslar verir, çalışmalarını alan özgü itibarlı dergilerde yayınlar | X | |||||
| 13 | Biyokimya alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular, duyurur, , toplumsal kültürel çalışmalarda bulunur, bu çalışmaları bilimsel ve sosyal anlamda denetleyebilir. | X | |||||
| 14 | Yönetim aktivitelerinde bulunabilir, elde ettiği sonuçları kaliteyi yükseltmek için değerlendirebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 7 | 98 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 1 | 2 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 139 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(139/30) | 5 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VİTAMİNLER VE ELEMENTLER | BYKD2123080 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI |
| Name of Lecturer(s) | Prof.Dr. Neslin EMEKLİ, Prof.Dr. Türkan YİĞİTBAŞI, Prof.Dr. Sultan Sibel ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Gözde ÜLFER, Dr.Öğr.Üye. Çağrı ÇAKICI, Doç.Dr. Derya CANSIZ |
| Assistant(s) | |
| Aim | Vitamin ve elementlerle ilgili metabolik olayların hücrede nasıl gerçekleştiğini anlatmak. |
| Course Content | Bu ders; Suda eriyen (çözünen) vitaminler,Yağda eriyen vitaminler,Vitamin benzeri bileşikler,Avitaminoz: vitamin eksikliğinde meydana gelen hastalıklar,Hipervitaminoz: bazı vitaminlerinlerin fazla alınması, toksisiteyi oluşturması,Vitaminlerin günlük önerilen miktarı: RDA,Besinlerin enerjiye çevrilmesinde koenzim olarak vitaminler,Makro ve mikro elementler,Vücuttaki makro elementler ve önemleri,Vücuttaki mikro elementler ve önemleri,Besinlerin enerjiye dönüşümünde minerallerin önemi,Yapı maddesi olarak mineraller,Hormon olarak mineraller,Minerallerin birbirleri ile etkileşimleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1-Vitaminleri sınıflandırır, suda ve yağda eriyen vitaminleri tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.1.Vitaminlerin metabolizmada önemini sorgulayabilir | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.2.Besinlerin enerjiye çevrilmesinde vitaminlerin önemini sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.3.Bazı moleküllerin sentezinde vitamin etkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 1.4.İlaç üretimi ve vitamin fonksiyonları arasındaki ilişkiyi sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2-Avitaminoz ve hipervitaminozu sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.1.Besinlerin vitamin değerlerini tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.4.Vitamin eksikliğinde neler olabileceğini değerlendirir. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3-Makro ve mikro minerallerin hücrede etkilerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.1.Demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.2.Hemoglobin ve demir metabolizmasını açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.3.Sitokromlar ve demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.4.Miyoglobin ve demiri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 3.5.Diğer demir içeren enzimleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4- Kalsiyumu sorgular. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.1.Kemik ve dişlerde kalsiyumu açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5-Fosforu tanımlar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.2.Fosforun enerji üretimindeki yerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.3.Fosforun metabolizmadaki diğer görevlerini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 6-İyod, flor, selenyum gibi diğer elementleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 7-Sodyum, potasyum ve klorür gibi elektrolitleri sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.2. Vitamin eksikliğinde canlı hücrede neler olabileceğini sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 2.3. Vitaminlerin günlük miktarı ve metabolizma reaksiyonlarını sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.2. Kalsiyumun sinyal iletimindeki rolünü sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.3. Kalsiyumun koagulasyondaki rolünü sorgular | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 4.4. Kalsiyumun hücrede diğer görevlerini bilir | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| 5.1 Fosforun kalsiyum ile ilişkisini açıklar. | 10, 11, 16, 19, 6, 9 | A, D, E |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Suda eriyen (çözünen) vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 2 | Yağda eriyen vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 3 | Vitamin benzeri bileşikler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 | Avitaminoz: vitamin eksikliğinde meydana gelen hastalıklar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 | Hipervitaminoz: bazı vitaminlerinlerin fazla alınması, toksisiteyi oluşturması | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 6 | Vitaminlerin günlük önerilen miktarı: RDA | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 7 | Besinlerin enerjiye çevrilmesinde koenzim olarak vitaminler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 8 | Makro ve mikro elementler | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 | Vücuttaki makro elementler ve önemleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 | Vücuttaki mikro elementler ve önemleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 11 | Besinlerin enerjiye dönüşümünde minerallerin önemi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 12 | Yapı maddesi olarak mineraller | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 13 | Hormon olarak mineraller | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 14 | Minerallerin birbirleri ile etkileşimleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Resources |
| 1) Clinical Chemistry, Techniques, principles correlation, Bishop, Fody Schoeff, 2013, Lippincott Williams & Wilkins 2) Henry's Clinical Diagnosis and Management by laboratory Method, ,MC Pherson & Pincus, Elsevier, 2011. 3) Klinik Biyokimya, Eser Elementler, Metin Kılınç, Emekli&Yiğitbaşı, 2015, Nobel Dağıtım 4) Diğer biyokimya kitapları 5) Öğrencilerin ders anlatım esnasında tutmuş olduğu notlar |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan makro ve mikromolekülleri ileri düzeyde tanımlar. | X | |||||
| 2 | Analiz edilecek materyalın nasıl saklanacağını, korunacağını bilir. | X | |||||
| 3 | Hücre ve vücut sıvılarında bulunan moleküllerin nasıl tanımlanabileceğini bilir . | X | |||||
| 4 | Rutin ve araştırma amaçlı kullanılacak teknolojilerin prensiplerini bilir. | X | |||||
| 5 | Çalışma sonuçlarını nasıl değerlendireceğini bilir, yorumlar ve sorgular. | X | |||||
| 6 | Alana özgü araç ve gereçlerin nasıl kullanılacağını bilir | X | |||||
| 7 | Alana özgü kaynak ve bilgilere nasıl ulaşacağını ve nasıl yorumlanacağını bilir | X | |||||
| 8 | Alanla ilgili disiplinlerle bilgi paylaşımı yapar | X | |||||
| 9 | Kuramsal ve olgusal bilgilerini, eleştirisel düşünceleri ile birleştirerek bağımsız çalışma yapar, sonuçlarını değerlendirir, literatür bilgileri ile karşılaştırır, yazar ve bilimsel dergilere kabul ettirir. | X | |||||
| 10 | Bilimsel ve teknik bir sorunu çözer, nereden yardım alması gerektiğini bilir. | X | |||||
| 11 | Ortak bilimsel çalışmalarda sorumluluk alır, katkıda bulunur ve uyum içinde çalışır. | X | |||||
| 12 | Biyokimya alanı ile ilgili toplantılara katılır, bildiri sunar, tartışmalara katılır, konferanslar verir, çalışmalarını alan özgü itibarlı dergilerde yayınlar | X | |||||
| 13 | Biyokimya alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular, duyurur, , toplumsal kültürel çalışmalarda bulunur, bu çalışmaları bilimsel ve sosyal anlamda denetleyebilir. | X | |||||
| 14 | Yönetim aktivitelerinde bulunabilir, elde ettiği sonuçları kaliteyi yükseltmek için değerlendirebilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |