Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RİSKLİ DOĞUM YÖNTEMİ | EBEY1266010 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Doğum ve doğum sonrası dönemde görülebilecek riskler ve ebelik yaklaşımları hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Doğum eylemine ilişkin riskli durumlar,Uterus kontraksiyonlar ile ilgili distosiler,Doğum objesi ile ilgili distosiler,Doğum kanalı ile ilgili distosiler,Annenin psikoloji ile ilgili distosiler,Zor doğum eyleminin anne ve bebek açısından tehlikeleri, Komplikasyonlu doğumda annenin bakımı, ,Doğum girişimleri ve ebenin rolü, ,Doğum Sonu Dönemde Riskli Durumlar,Doğum sonu kanamalar ve bakım,Doğum sonu dönemde tromboembolik durumlar ve bakım,Doğum sonu enfeksiyonlar ve bakım, ,Doğum sonu dönemde meme ile ilgili sorunlar ve bakımı, ,Doğum sonu dönemde üriner sistem enfeksiyonları ve bakım, ,Doğum sonu dönemde emosyonel sorunlar ve yaklaşım; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Gebelik doğum ve doğum sonrası dönemdeki riskleri tanımlar | 10, 16, 9 | A |
| Gebelik doğum ve doğum sonrası dönemdeki risklere yönelik ebelik girişimlerini açıklar | 10, 13, 16, 9 | A |
| Riskli doğumda ebelerin rol, görev ve sorumluluklarını açıklar | 10, 12, 16, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Doğum eylemine ilişkin riskli durumlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Uterus kontraksiyonlar ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğum objesi ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Doğum kanalı ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Annenin psikoloji ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Zor doğum eyleminin anne ve bebek açısından tehlikeleri, Komplikasyonlu doğumda annenin bakımı, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum girişimleri ve ebenin rolü, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Doğum Sonu Dönemde Riskli Durumlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Doğum sonu kanamalar ve bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Doğum sonu dönemde tromboembolik durumlar ve bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Doğum sonu enfeksiyonlar ve bakım, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Doğum sonu dönemde meme ile ilgili sorunlar ve bakımı, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Doğum sonu dönemde üriner sistem enfeksiyonları ve bakım, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Doğum sonu dönemde emosyonel sorunlar ve yaklaşım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | ||||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | ||||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 30 | 30 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 40 | 40 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 229 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(229/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RİSKLİ DOĞUM YÖNTEMİ | EBEY1266010 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Asiye KOCATÜRK |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. İffet GÜLER KAYA |
| Assistant(s) | |
| Aim | Doğum ve doğum sonrası dönemde görülebilecek riskler ve ebelik yaklaşımları hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| Course Content | Bu ders; Doğum eylemine ilişkin riskli durumlar,Uterus kontraksiyonlar ile ilgili distosiler,Doğum objesi ile ilgili distosiler,Doğum kanalı ile ilgili distosiler,Annenin psikoloji ile ilgili distosiler,Zor doğum eyleminin anne ve bebek açısından tehlikeleri, Komplikasyonlu doğumda annenin bakımı, ,Doğum girişimleri ve ebenin rolü, ,Doğum Sonu Dönemde Riskli Durumlar,Doğum sonu kanamalar ve bakım,Doğum sonu dönemde tromboembolik durumlar ve bakım,Doğum sonu enfeksiyonlar ve bakım, ,Doğum sonu dönemde meme ile ilgili sorunlar ve bakımı, ,Doğum sonu dönemde üriner sistem enfeksiyonları ve bakım, ,Doğum sonu dönemde emosyonel sorunlar ve yaklaşım; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Gebelik doğum ve doğum sonrası dönemdeki riskleri tanımlar | 10, 16, 9 | A |
| Gebelik doğum ve doğum sonrası dönemdeki risklere yönelik ebelik girişimlerini açıklar | 10, 13, 16, 9 | A |
| Riskli doğumda ebelerin rol, görev ve sorumluluklarını açıklar | 10, 12, 16, 4, 9 | A |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Doğum eylemine ilişkin riskli durumlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Uterus kontraksiyonlar ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Doğum objesi ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Doğum kanalı ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Annenin psikoloji ile ilgili distosiler | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Zor doğum eyleminin anne ve bebek açısından tehlikeleri, Komplikasyonlu doğumda annenin bakımı, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum girişimleri ve ebenin rolü, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Doğum Sonu Dönemde Riskli Durumlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Doğum sonu kanamalar ve bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Doğum sonu dönemde tromboembolik durumlar ve bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Doğum sonu enfeksiyonlar ve bakım, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Doğum sonu dönemde meme ile ilgili sorunlar ve bakımı, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Doğum sonu dönemde üriner sistem enfeksiyonları ve bakım, | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Doğum sonu dönemde emosyonel sorunlar ve yaklaşım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | ||||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | ||||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |