Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBELER İÇİN TEMEL ULTRASONOGRAFİ | EBEY1267210 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. İclal İlknur ÖZDEMİR |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Nurcan ARMAĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Dünyada ve ülkemizde USG nin tarihsel gelişimi ve kullanım alanları ile birlikte ebelerin temel USG becerisi kazandırmaktır |
| Course Content | Bu ders; Ultrasonda ebelerin görev, yetki ve sorumlulukları,USG nin tarihsel gelişimi, mekanizması ve görüntü değerlendirmenin nasıl yapıldığı,USG' nin jinekolojide kullanımı,USG'nin obstetrikte kullanımı,Jinekolojide normal bulguların öğrenilmesi,Jinekolojide patolojik bulguların ayırt edilebilmesi ,Obstetrikte fetal normal değerlerin öğretilmesi ve ölçüm yöntemlerinin gösterilmesi,Fetal anomalilerin tespiti (Santral sinir sistemi),Fetal anomalilerin tespiti (Gastrointestinal sistem),Fetal anomalilerin tespiti (Kardiovasküler sistem),Fetal anomalilerin tespiti (Ekstremiteler ve diğer patolojiler),Girişimsel usg nin gelişimi ve günümüzdeki kullanımı, işlem onam belgesinin önemi,Obstetrikde Patolojik durumlarda hastanın yönlendirilme esasları,Jinekolojik patolojilerde hastanın yönlendirilme esasları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Jinekolojik normal anatomik yapının usg ile değerlendirilmesi aşamalarını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Jinekolojik patolojik bulguları sayar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Obstetrikde normal fetusda ölçümlerin nasıl yapıldığını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Fetal anomali bulgularını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Travayda USG uygulama ve değerlendirme kriterlerini açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ultrasonda ebelerin görev, yetki ve sorumlulukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | USG nin tarihsel gelişimi, mekanizması ve görüntü değerlendirmenin nasıl yapıldığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | USG' nin jinekolojide kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | USG'nin obstetrikte kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Jinekolojide normal bulguların öğrenilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Jinekolojide patolojik bulguların ayırt edilebilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Obstetrikte fetal normal değerlerin öğretilmesi ve ölçüm yöntemlerinin gösterilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Fetal anomalilerin tespiti (Santral sinir sistemi) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Fetal anomalilerin tespiti (Gastrointestinal sistem) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Fetal anomalilerin tespiti (Kardiovasküler sistem) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Fetal anomalilerin tespiti (Ekstremiteler ve diğer patolojiler) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Girişimsel usg nin gelişimi ve günümüzdeki kullanımı, işlem onam belgesinin önemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Obstetrikde Patolojik durumlarda hastanın yönlendirilme esasları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Jinekolojik patolojilerde hastanın yönlendirilme esasları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | ||||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | ||||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | ||||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | ||||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 4 | 56 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 20 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 30 | 30 | |||
| Total Workload(Hour) | 227 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(227/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBELER İÇİN TEMEL ULTRASONOGRAFİ | EBEY1267210 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Öğr.Gör. İclal İlknur ÖZDEMİR |
| Name of Lecturer(s) | Öğr.Gör.Dr. Nurcan ARMAĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Dünyada ve ülkemizde USG nin tarihsel gelişimi ve kullanım alanları ile birlikte ebelerin temel USG becerisi kazandırmaktır |
| Course Content | Bu ders; Ultrasonda ebelerin görev, yetki ve sorumlulukları,USG nin tarihsel gelişimi, mekanizması ve görüntü değerlendirmenin nasıl yapıldığı,USG' nin jinekolojide kullanımı,USG'nin obstetrikte kullanımı,Jinekolojide normal bulguların öğrenilmesi,Jinekolojide patolojik bulguların ayırt edilebilmesi ,Obstetrikte fetal normal değerlerin öğretilmesi ve ölçüm yöntemlerinin gösterilmesi,Fetal anomalilerin tespiti (Santral sinir sistemi),Fetal anomalilerin tespiti (Gastrointestinal sistem),Fetal anomalilerin tespiti (Kardiovasküler sistem),Fetal anomalilerin tespiti (Ekstremiteler ve diğer patolojiler),Girişimsel usg nin gelişimi ve günümüzdeki kullanımı, işlem onam belgesinin önemi,Obstetrikde Patolojik durumlarda hastanın yönlendirilme esasları,Jinekolojik patolojilerde hastanın yönlendirilme esasları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Jinekolojik normal anatomik yapının usg ile değerlendirilmesi aşamalarını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Jinekolojik patolojik bulguları sayar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Obstetrikde normal fetusda ölçümlerin nasıl yapıldığını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Fetal anomali bulgularını açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Travayda USG uygulama ve değerlendirme kriterlerini açıklar | 16, 19, 6, 9 | E |
| Teaching Methods: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Ultrasonda ebelerin görev, yetki ve sorumlulukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | USG nin tarihsel gelişimi, mekanizması ve görüntü değerlendirmenin nasıl yapıldığı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | USG' nin jinekolojide kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | USG'nin obstetrikte kullanımı | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Jinekolojide normal bulguların öğrenilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Jinekolojide patolojik bulguların ayırt edilebilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Obstetrikte fetal normal değerlerin öğretilmesi ve ölçüm yöntemlerinin gösterilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Fetal anomalilerin tespiti (Santral sinir sistemi) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Fetal anomalilerin tespiti (Gastrointestinal sistem) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Fetal anomalilerin tespiti (Kardiovasküler sistem) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Fetal anomalilerin tespiti (Ekstremiteler ve diğer patolojiler) | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Girişimsel usg nin gelişimi ve günümüzdeki kullanımı, işlem onam belgesinin önemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Obstetrikde Patolojik durumlarda hastanın yönlendirilme esasları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Jinekolojik patolojilerde hastanın yönlendirilme esasları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Resources |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | ||||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | ||||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | ||||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | ||||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |