Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | ECFY1210480 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR, Dr.Öğr.Üye. Betül ŞİRİN KARAKAYA, Dr.Öğr.Üye. Büşra Nur ÇATTIK, Dr.Öğr.Üye. Aygül KÖSEOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bilimsel çalışma türlerini tanıtmayı, bu türler arasındaki farkları ayırt etmeyi, cevabı aranan soruya uygun çalışma türünü belirlemeyi ve çalışma sürecinde uyulması gereken kurallara vakıf olmayı ayrıca öğrencilerin, kendilerine verilen veya kendilerinin seçtiği konular hakkında bilimsel kaynaklardan nasıl araştırma yapacağını öğrenmesini amaçlar. |
| Course Content | Bu ders; Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kuralları ,Klinik Araştırma Tasarımları/Protokolleri,Tanımlayıcı Kesitsel Çalışmalar,Vaka raporu/serisi ve Vaka kontrol çalışmaları ,Kohort çalışmaları,Gözlemsel retrospektif ve prospektif çalışmalar,Randomize ve non-randomize girişimsel çalışmalar,Farmakoekonomi çalışmaları ,Geleneksel ve Sistemik Derlemeler ,Meta-Analizler,Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi süreci ,İyi Klinik Uygulamalar Kılavuzu,Anket güvenirlik, geçerlilik, validasyon ve okunurluk çalışmaları,Örnek akademik yayın incelemeleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kurallarını bilir | 14, 2, 9 | E, F, H |
| 2. Çalışma türleri arasındaki farkları bilir | 14, 9 | E, F, H |
| 3. Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi sürecini tanır | 14 | E, F, H |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kuralları | 4 |
| 2 | Klinik Araştırma Tasarımları/Protokolleri | 1, 2 |
| 3 | Tanımlayıcı Kesitsel Çalışmalar | 1, 2 |
| 4 | Vaka raporu/serisi ve Vaka kontrol çalışmaları | 1, 2 |
| 5 | Kohort çalışmaları | 1, 2 |
| 6 | Gözlemsel retrospektif ve prospektif çalışmalar | 1, 2 |
| 7 | Randomize ve non-randomize girişimsel çalışmalar | 1, 2 |
| 8 | Farmakoekonomi çalışmaları | 1, 2 |
| 9 | Geleneksel ve Sistemik Derlemeler | 1, 2 |
| 10 | Meta-Analizler | 1, 2 |
| 11 | Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi süreci | 4 |
| 12 | İyi Klinik Uygulamalar Kılavuzu | 3 |
| 13 | Anket güvenirlik, geçerlilik, validasyon ve okunurluk çalışmaları | 1, 2 |
| 14 | Örnek akademik yayın incelemeleri | 1, 2 |
| Resources |
| 1. www.pubmed.com 2. www.sciencedirect.com 3. İyi klinik uygulamalar kılavuzu 4. Özkaya, Özay, et al. "Tıbbi bilimsel makale yazımında temel kurallar, tercihler ve seçenekler nelerdir." Okmeydanı Tıp Dergisi 28.2 (2012): 65-71. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Klinik eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Hasta profili oluşturmak, hasta eğitimi, ilaç danışmanlığı, hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Klinik eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | ||||||
| 5 | PY-5. Klinik eczacılığın, sorumluluğunun olduğu alanlarda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak hastane eczacılığı uygulamalarını gerçekleştirir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Klinik eczacılık alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Klinik eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Klinik eczacılık alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 12 | PY-12. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 13 | PY-13. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | ||||||
| 14 | PY-14. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 1 | 14 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 14 | 1 | 14 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 56 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(56/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | ECFY1210480 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Zorunlu |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Rashıda Muhammad UMAR, Dr.Öğr.Üye. Betül ŞİRİN KARAKAYA, Dr.Öğr.Üye. Büşra Nur ÇATTIK, Dr.Öğr.Üye. Aygül KÖSEOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bilimsel çalışma türlerini tanıtmayı, bu türler arasındaki farkları ayırt etmeyi, cevabı aranan soruya uygun çalışma türünü belirlemeyi ve çalışma sürecinde uyulması gereken kurallara vakıf olmayı ayrıca öğrencilerin, kendilerine verilen veya kendilerinin seçtiği konular hakkında bilimsel kaynaklardan nasıl araştırma yapacağını öğrenmesini amaçlar. |
| Course Content | Bu ders; Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kuralları ,Klinik Araştırma Tasarımları/Protokolleri,Tanımlayıcı Kesitsel Çalışmalar,Vaka raporu/serisi ve Vaka kontrol çalışmaları ,Kohort çalışmaları,Gözlemsel retrospektif ve prospektif çalışmalar,Randomize ve non-randomize girişimsel çalışmalar,Farmakoekonomi çalışmaları ,Geleneksel ve Sistemik Derlemeler ,Meta-Analizler,Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi süreci ,İyi Klinik Uygulamalar Kılavuzu,Anket güvenirlik, geçerlilik, validasyon ve okunurluk çalışmaları,Örnek akademik yayın incelemeleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kurallarını bilir | 14, 2, 9 | E, F, H |
| 2. Çalışma türleri arasındaki farkları bilir | 14, 9 | E, F, H |
| 3. Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi sürecini tanır | 14 | E, F, H |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Akademik Tez ve makale yazım ve sunum kuralları | 4 |
| 2 | Klinik Araştırma Tasarımları/Protokolleri | 1, 2 |
| 3 | Tanımlayıcı Kesitsel Çalışmalar | 1, 2 |
| 4 | Vaka raporu/serisi ve Vaka kontrol çalışmaları | 1, 2 |
| 5 | Kohort çalışmaları | 1, 2 |
| 6 | Gözlemsel retrospektif ve prospektif çalışmalar | 1, 2 |
| 7 | Randomize ve non-randomize girişimsel çalışmalar | 1, 2 |
| 8 | Farmakoekonomi çalışmaları | 1, 2 |
| 9 | Geleneksel ve Sistemik Derlemeler | 1, 2 |
| 10 | Meta-Analizler | 1, 2 |
| 11 | Dergi seçim, dergiye makale gönderme ve hakem değerlendirmesi süreci | 4 |
| 12 | İyi Klinik Uygulamalar Kılavuzu | 3 |
| 13 | Anket güvenirlik, geçerlilik, validasyon ve okunurluk çalışmaları | 1, 2 |
| 14 | Örnek akademik yayın incelemeleri | 1, 2 |
| Resources |
| 1. www.pubmed.com 2. www.sciencedirect.com 3. İyi klinik uygulamalar kılavuzu 4. Özkaya, Özay, et al. "Tıbbi bilimsel makale yazımında temel kurallar, tercihler ve seçenekler nelerdir." Okmeydanı Tıp Dergisi 28.2 (2012): 65-71. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Klinik eczacılık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Hasta profili oluşturmak, hasta eğitimi, ilaç danışmanlığı, hakkında ileri derecede bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Klinik eczacılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. İlacın hastaya verilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgi ve donanımlarını kullanır, gözetim ve denetim görevi ile akılcı ve güvenli ilaç kullanımını sağlayarak farmasötik bakım hizmeti verir. | ||||||
| 5 | PY-5. Klinik eczacılığın, sorumluluğunun olduğu alanlarda idari ve teknik olarak donanım kazanır ve kurallara uygun olarak hastane eczacılığı uygulamalarını gerçekleştirir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Klinik eczacılık alanındaki sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Klinik eczacılık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzey bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğini gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışını devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Klinik eczacılık alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Mesleki etkinlik ve uygulamalarını güvenli bir şekilde belgeler ve kayıt tutar. | X | |||||
| 12 | PY-12. İlaç ile ilgili her konuda hastaya, sağlık personeline ve topluma bilgi aktarır. | X | |||||
| 13 | PY-13. Farmasötik ürünlerin kalite güvencesi konularında ilgili kişiler ve kurumları bilgilendirir. | ||||||
| 14 | PY-14. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |