Clone of Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TURKISH LANGUAGE II | TDL1220000 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Kübra GÜRSOY |
| Assistant(s) | |
| Aim | To correct the deficiencies of native and foreign students in Turkish language. To improve students’ written and oral expression by using texts of writers who are employing Turkish nicely. |
| Course Content | This course contains; 1. Curriculum Vitae (CV),2. Word Types,3. Writing Rules of Combined Word ,4. Voices of Verb,5. Emphasis,6. Word Groups ,7. Turkish Sufi Literature and Poetry Analysis ,8. Paragraphes,9. Oral Expression Types ,10. Expression Disorders I,11. Expression Disorders II,12. Sentence Information: According to the Constitution ,13. Types of sentences,14. Folk Literature and Poetry Analysis . |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Compares words and their place in sentences. | 16, 9 | A, C |
| 2. Understands word types and groups. | 16, 9 | A, C |
| 3. Knows the elements of the sentence. | 16, 9 | A, C |
| 4. Distinguishes sentences in terms of their meanings. | 16, 9 | A, C |
| 5. Will be able to define spelling rules | 16, 9 | A, C |
| 6. Examples of expression styles. | 16, 9 | A, C |
| 7. Performs analysis of written works. | 16, 9 | A, C |
| 8. Analyzes about poetry analysis. | 16, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 16: Question - Answer Technique, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | 1. Curriculum Vitae (CV) | 1, 2, 3 |
| 2 | 2. Word Types | 1, 2, 3 |
| 3 | 3. Writing Rules of Combined Word | 1, 2, 3 |
| 4 | 4. Voices of Verb | 1, 2, 3 |
| 5 | 5. Emphasis | 1, 2, 3 |
| 6 | 6. Word Groups | 1, 2, 3 |
| 7 | 7. Turkish Sufi Literature and Poetry Analysis | 1, 2, 3 |
| 8 | 8. Paragraphes | 1, 2, 3 |
| 9 | 9. Oral Expression Types | 1, 2, 3 |
| 10 | 10. Expression Disorders I | 1, 2, 3 |
| 11 | 11. Expression Disorders II | 1, 2, 3 |
| 12 | 12. Sentence Information: According to the Constitution | 1, 2, 3 |
| 13 | 13. Types of sentences | 1, 2, 3 |
| 14 | 14. Folk Literature and Poetry Analysis | 1, 2, 3 |
| Resources |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 1986. 2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, İstanbul 2010 3. Yakup Karsoy v.dğr., Üniversiteler için Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Konya 2009 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 20 | |
| Rate of Final Exam to Success | 80 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 2 | 28 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 1 | 5 | 5 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 6 | 6 | |||
| General Exam | 1 | 9 | 9 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 48 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(48/30) | 2 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TURKISH LANGUAGE II | TDL1220000 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 2 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Kübra GÜRSOY |
| Assistant(s) | |
| Aim | To correct the deficiencies of native and foreign students in Turkish language. To improve students’ written and oral expression by using texts of writers who are employing Turkish nicely. |
| Course Content | This course contains; 1. Curriculum Vitae (CV),2. Word Types,3. Writing Rules of Combined Word ,4. Voices of Verb,5. Emphasis,6. Word Groups ,7. Turkish Sufi Literature and Poetry Analysis ,8. Paragraphes,9. Oral Expression Types ,10. Expression Disorders I,11. Expression Disorders II,12. Sentence Information: According to the Constitution ,13. Types of sentences,14. Folk Literature and Poetry Analysis . |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Compares words and their place in sentences. | 16, 9 | A, C |
| 2. Understands word types and groups. | 16, 9 | A, C |
| 3. Knows the elements of the sentence. | 16, 9 | A, C |
| 4. Distinguishes sentences in terms of their meanings. | 16, 9 | A, C |
| 5. Will be able to define spelling rules | 16, 9 | A, C |
| 6. Examples of expression styles. | 16, 9 | A, C |
| 7. Performs analysis of written works. | 16, 9 | A, C |
| 8. Analyzes about poetry analysis. | 16, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 16: Question - Answer Technique, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | 1. Curriculum Vitae (CV) | 1, 2, 3 |
| 2 | 2. Word Types | 1, 2, 3 |
| 3 | 3. Writing Rules of Combined Word | 1, 2, 3 |
| 4 | 4. Voices of Verb | 1, 2, 3 |
| 5 | 5. Emphasis | 1, 2, 3 |
| 6 | 6. Word Groups | 1, 2, 3 |
| 7 | 7. Turkish Sufi Literature and Poetry Analysis | 1, 2, 3 |
| 8 | 8. Paragraphes | 1, 2, 3 |
| 9 | 9. Oral Expression Types | 1, 2, 3 |
| 10 | 10. Expression Disorders I | 1, 2, 3 |
| 11 | 11. Expression Disorders II | 1, 2, 3 |
| 12 | 12. Sentence Information: According to the Constitution | 1, 2, 3 |
| 13 | 13. Types of sentences | 1, 2, 3 |
| 14 | 14. Folk Literature and Poetry Analysis | 1, 2, 3 |
| Resources |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 1986. 2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, İstanbul 2010 3. Yakup Karsoy v.dğr., Üniversiteler için Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Konya 2009 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 20 | |
| Rate of Final Exam to Success | 80 | |
| Total | 100 | |