Clone of Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PHYSICS II | END1210815 | Spring Semester | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Sultan YILDIZ |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Sultan YILDIZ, Prof.Dr. Ali GELİR |
| Assistant(s) | |
| Aim | The aim of the course is to provide students with theoretical knowledge on basic electricity and magnetism and to understand the universe and engineering applications in the most effective way with this theoretical structure. |
| Course Content | This course contains; Electric charge and electric field,Gauss’ law,Electric potential,Capacitance and dielectrics ,Current, resistance, and electromotive force,Direct current circuits,Magnetic field and magnetic forces,Sources of magnetic field,Electromagnetic induction,Inductance I,Inductance II,Alternating current,Electromagnetic waves I,Electromagnetic waves II. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Students know the basic laws of electricity and magnetism and uses them in problem solving. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 2. Students have knowledge about electrostatic, capacitance and dielectric, direct current circuits and elements, electromotive force. | 10, 12, 14, 6, 9 | C |
| 3. Students gain knowledge about basic magnetism, electromagnetic induction, inductance, alternating current and electromagnetic waves. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 4. Students gain the ability to apply mathematical knowledge in problem solving. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 5. Students can model problems, interpret, evaluate and analyze data using basic theoretical knowledge on electricity and magnetism. | 10, 12, 14, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 12: Problem Solving Method, 14: Self Study Method, 6: Experiential Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Electric charge and electric field | |
| 2 | Gauss’ law | |
| 3 | Electric potential | |
| 4 | Capacitance and dielectrics | |
| 5 | Current, resistance, and electromotive force | |
| 6 | Direct current circuits | |
| 7 | Magnetic field and magnetic forces | |
| 8 | Sources of magnetic field | |
| 9 | Electromagnetic induction | |
| 10 | Inductance I | |
| 11 | Inductance II | |
| 12 | Alternating current | |
| 13 | Electromagnetic waves I | |
| 14 | Electromagnetic waves II |
| Resources |
| Serway R.A, Jewett, Jr J.W. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics. Brooks Cole, 9th Edition Young H.D, Freedman R.A. Sears and Zemansky’s University Physics with Modern Physics. Pearson, 13th Edition |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 30 | |
| Rate of Final Exam to Success | 70 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 0 | 0 | 0 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 0 | 0 | 0 | |||
| General Exam | 0 | 0 | 0 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PHYSICS II | END1210815 | Spring Semester | 3+0 | 3 | 5 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Sultan YILDIZ |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Sultan YILDIZ, Prof.Dr. Ali GELİR |
| Assistant(s) | |
| Aim | The aim of the course is to provide students with theoretical knowledge on basic electricity and magnetism and to understand the universe and engineering applications in the most effective way with this theoretical structure. |
| Course Content | This course contains; Electric charge and electric field,Gauss’ law,Electric potential,Capacitance and dielectrics ,Current, resistance, and electromotive force,Direct current circuits,Magnetic field and magnetic forces,Sources of magnetic field,Electromagnetic induction,Inductance I,Inductance II,Alternating current,Electromagnetic waves I,Electromagnetic waves II. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Students know the basic laws of electricity and magnetism and uses them in problem solving. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 2. Students have knowledge about electrostatic, capacitance and dielectric, direct current circuits and elements, electromotive force. | 10, 12, 14, 6, 9 | C |
| 3. Students gain knowledge about basic magnetism, electromagnetic induction, inductance, alternating current and electromagnetic waves. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 4. Students gain the ability to apply mathematical knowledge in problem solving. | 10, 12, 14, 6, 9 | A, C |
| 5. Students can model problems, interpret, evaluate and analyze data using basic theoretical knowledge on electricity and magnetism. | 10, 12, 14, 9 | A, C |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 12: Problem Solving Method, 14: Self Study Method, 6: Experiential Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Electric charge and electric field | |
| 2 | Gauss’ law | |
| 3 | Electric potential | |
| 4 | Capacitance and dielectrics | |
| 5 | Current, resistance, and electromotive force | |
| 6 | Direct current circuits | |
| 7 | Magnetic field and magnetic forces | |
| 8 | Sources of magnetic field | |
| 9 | Electromagnetic induction | |
| 10 | Inductance I | |
| 11 | Inductance II | |
| 12 | Alternating current | |
| 13 | Electromagnetic waves I | |
| 14 | Electromagnetic waves II |
| Resources |
| Serway R.A, Jewett, Jr J.W. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics. Brooks Cole, 9th Edition Young H.D, Freedman R.A. Sears and Zemansky’s University Physics with Modern Physics. Pearson, 13th Edition |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 30 | |
| Rate of Final Exam to Success | 70 | |
| Total | 100 | |