Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STRATEJİK MARKA YÖNETİMİ | MİÇD1213537 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program | Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 Pazartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Korhan MAVNACIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Korhan MAVNACIOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, işletmelerin marka tanınırlığını kazanma veya geliştirme, gelirlerini artırma ve uzun vadeli iş hedeflerine ulaşma çabalarında desteklenmesi için gerekli bilgi ve donanımı aktarmayı amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Marka ve ürün kavramı,Marka değerinin ölçülmesi ve ölçmede yaklaşımlar,Marka mimarisi modelleri ve marka evrimleri,Marka konumlandırma,Marka yönetiminde tutum ve ikna,Marka imajı ve marka sadakati yaratma süreci,Marka Büyüme Stratejileri,Marka Yönetiminde yeni konular,Marka-müşteri ilişkileri ve marka toplulukları,Marka krizleri ve kriz iletişimi,Proje Sunumları,Proje Sunumları,Proje Sunumları,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Stratejik marka yönetimi unsurlarını açıklar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka kavramını tanımlar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka iletişimi planı hazırlar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka süreçlerini yönetir | 10, 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka yönetiminin önemini kavrar | 13, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Marka ve ürün kavramı | Marka kavramına yönelik makale incelemesi |
| 2 | Marka değerinin ölçülmesi ve ölçmede yaklaşımlar | Paylaşılan makalenin okunması |
| 3 | Marka mimarisi modelleri ve marka evrimleri | Paylaşılan makalenin okunması |
| 4 | Marka konumlandırma | Paylaşılan marka örneklerinin incelenmesi |
| 5 | Marka yönetiminde tutum ve ikna | Paylaşılan makalenin okunması |
| 6 | Marka imajı ve marka sadakati yaratma süreci | Paylaşılan örnek olayların incelenmesi |
| 7 | Marka Büyüme Stratejileri | Paylaşılan örnek olayların incelenmesi |
| 8 | Marka Yönetiminde yeni konular | Paylaşılan makalenin okunması |
| 9 | Marka-müşteri ilişkileri ve marka toplulukları | Marka topluluklarına yönelik makale incelemesi |
| 10 | Marka krizleri ve kriz iletişimi | Paylaşılan kriz örneklerinin incelenmesi |
| 11 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 12 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 13 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 14 | Genel değerlendirme | Dönem içinde paylaşılan örneklerin incelenmesi |
| Resources |
| Kevin Lane Keller Stratejik Marka Yönetimi, Prof. Dr. A. Hamdi İslamoğlu Stratejik Marka Yönetimi, Yeni Stratejik Marka Yönetimi, I.N Kapferer, 4. baskı, David Aaker, 2014, Güçlü Markalar Yaratmak |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 20 | 40 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 20 | 40 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 3 | 6 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 30 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 242 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(242/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STRATEJİK MARKA YÖNETİMİ | MİÇD1213537 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program | Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 Pazartesi 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Doktora |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Doç.Dr. Korhan MAVNACIOĞLU |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. Korhan MAVNACIOĞLU |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders, işletmelerin marka tanınırlığını kazanma veya geliştirme, gelirlerini artırma ve uzun vadeli iş hedeflerine ulaşma çabalarında desteklenmesi için gerekli bilgi ve donanımı aktarmayı amaçlanmaktadır. |
| Course Content | Bu ders; Marka ve ürün kavramı,Marka değerinin ölçülmesi ve ölçmede yaklaşımlar,Marka mimarisi modelleri ve marka evrimleri,Marka konumlandırma,Marka yönetiminde tutum ve ikna,Marka imajı ve marka sadakati yaratma süreci,Marka Büyüme Stratejileri,Marka Yönetiminde yeni konular,Marka-müşteri ilişkileri ve marka toplulukları,Marka krizleri ve kriz iletişimi,Proje Sunumları,Proje Sunumları,Proje Sunumları,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Stratejik marka yönetimi unsurlarını açıklar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka kavramını tanımlar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka iletişimi planı hazırlar | 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka süreçlerini yönetir | 10, 13, 9 | E, F |
| Stratejik marka yönetiminin önemini kavrar | 13, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Marka ve ürün kavramı | Marka kavramına yönelik makale incelemesi |
| 2 | Marka değerinin ölçülmesi ve ölçmede yaklaşımlar | Paylaşılan makalenin okunması |
| 3 | Marka mimarisi modelleri ve marka evrimleri | Paylaşılan makalenin okunması |
| 4 | Marka konumlandırma | Paylaşılan marka örneklerinin incelenmesi |
| 5 | Marka yönetiminde tutum ve ikna | Paylaşılan makalenin okunması |
| 6 | Marka imajı ve marka sadakati yaratma süreci | Paylaşılan örnek olayların incelenmesi |
| 7 | Marka Büyüme Stratejileri | Paylaşılan örnek olayların incelenmesi |
| 8 | Marka Yönetiminde yeni konular | Paylaşılan makalenin okunması |
| 9 | Marka-müşteri ilişkileri ve marka toplulukları | Marka topluluklarına yönelik makale incelemesi |
| 10 | Marka krizleri ve kriz iletişimi | Paylaşılan kriz örneklerinin incelenmesi |
| 11 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 12 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 13 | Proje Sunumları | Sunum hazırlıklarının gerçekleştirilmesi |
| 14 | Genel değerlendirme | Dönem içinde paylaşılan örneklerin incelenmesi |
| Resources |
| Kevin Lane Keller Stratejik Marka Yönetimi, Prof. Dr. A. Hamdi İslamoğlu Stratejik Marka Yönetimi, Yeni Stratejik Marka Yönetimi, I.N Kapferer, 4. baskı, David Aaker, 2014, Güçlü Markalar Yaratmak |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |