Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL MEDYA VE SİYASAL İLETİŞİM | MİSY1115043 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Kevser Hülya YURDAKUL |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Kevser Hülya YURDAKUL |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kurumların pazarlama iletişimi ihtiyaçları ve pazardaki rekabet doğrultusunda özgün ve etkileşimli içerikler üretmek ve üretilen bu içeriklerin nasıl yönetilmesi gerektiği işlenecektir. |
| Course Content | Bu ders; Dijital içerik kavramının açıklanması.,Geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi.,Dijital İçerik türleri,Dijital içerik platformları,Kurumlarda ve markalarda dijital içerik kullanımı,Dijital içerik üretim süreci,Sosyal medya ve dijital içerik üretimi,Video içerik üretim uygulamaları-1,Video içerik üretim uygulamaları-2,Müşteri İlişkileri Yönetiminde İçerik Üretimi,Online itibar yönetimi,Dijital makale uygulamaları,Örnek olay incelemeleri,Örnek olay incelemeleri-Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Özgün ve etkileşimli dijital içerikleri üretebilir. | 16, 19, 5, 6 | A |
| İçerik üretiminde dijital stratejileri uygular ve yönetebilir. | 13, 16, 5, 6, 9 | A |
| Dijital içerik takvimine uygun içerik yönetimi koordine edebilir. | 10, 16, 5, 6 | E |
| Etkili içerik üretmeyi ve ölçümlemesini yapabilir. | 2, 5, 6 | F |
| Dijital içeriklerin etkileşim raporlamasını yapabilir. | 2, 5, 6, 8, 9 | F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dijital içerik kavramının açıklanması. | Ders kavramları incelenmelidir. |
| 2 | Geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi. | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 3 | Dijital İçerik türleri | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 4 | Dijital içerik platformları | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 5 | Kurumlarda ve markalarda dijital içerik kullanımı | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 6 | Dijital içerik üretim süreci | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 7 | Sosyal medya ve dijital içerik üretimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 8 | Video içerik üretim uygulamaları-1 | Proje hazırlıkları yapılmalıdır. |
| 9 | Video içerik üretim uygulamaları-2 | Proje Hazırlıkları yapılmalıdır |
| 10 | Müşteri İlişkileri Yönetiminde İçerik Üretimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 11 | Online itibar yönetimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 12 | Dijital makale uygulamaları | Proje hazırlıkları yapılmalıdır. |
| 13 | Örnek olay incelemeleri | Ders kapsamında yapılan dijital içerikleri raporlanmalıdır |
| 14 | Örnek olay incelemeleri-Genel Değerlendirme | Ders kapsamında yapılan dijital içerikleri raporlanmalıdır |
| Resources |
| O. Kuş, İçerik Pazarlama: Dijital Dünyada Marka ve Hikâye Yaratma Stratejileri, 2016. S. Uğurlu, Yeni Medya’da Stratejik İletişim Yönetimi, Beta Yayınları, 2017. C. Chapman, A. Handley, Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları, Mediacat Yayınları, 2016. David Meerman Scott, Global Tezahürat, Mediacat Yayınları. |
| Ders Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek paydaşlarıyla değerlendirir. | X | |||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 18 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 19 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 5 | 70 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 14 | 4 | 56 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 238 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(238/30) | 8 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL MEDYA VE SİYASAL İLETİŞİM | MİSY1115043 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Kevser Hülya YURDAKUL |
| Name of Lecturer(s) | Dr.Öğr.Üye. Kevser Hülya YURDAKUL |
| Assistant(s) | |
| Aim | Kurumların pazarlama iletişimi ihtiyaçları ve pazardaki rekabet doğrultusunda özgün ve etkileşimli içerikler üretmek ve üretilen bu içeriklerin nasıl yönetilmesi gerektiği işlenecektir. |
| Course Content | Bu ders; Dijital içerik kavramının açıklanması.,Geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi.,Dijital İçerik türleri,Dijital içerik platformları,Kurumlarda ve markalarda dijital içerik kullanımı,Dijital içerik üretim süreci,Sosyal medya ve dijital içerik üretimi,Video içerik üretim uygulamaları-1,Video içerik üretim uygulamaları-2,Müşteri İlişkileri Yönetiminde İçerik Üretimi,Online itibar yönetimi,Dijital makale uygulamaları,Örnek olay incelemeleri,Örnek olay incelemeleri-Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Özgün ve etkileşimli dijital içerikleri üretebilir. | 16, 19, 5, 6 | A |
| İçerik üretiminde dijital stratejileri uygular ve yönetebilir. | 13, 16, 5, 6, 9 | A |
| Dijital içerik takvimine uygun içerik yönetimi koordine edebilir. | 10, 16, 5, 6 | E |
| Etkili içerik üretmeyi ve ölçümlemesini yapabilir. | 2, 5, 6 | F |
| Dijital içeriklerin etkileşim raporlamasını yapabilir. | 2, 5, 6, 8, 9 | F |
| Teaching Methods: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Dijital içerik kavramının açıklanması. | Ders kavramları incelenmelidir. |
| 2 | Geleneksel medyadan yeni medyaya içerik sürecinin gelişimi. | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 3 | Dijital İçerik türleri | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 4 | Dijital içerik platformları | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 5 | Kurumlarda ve markalarda dijital içerik kullanımı | Örnek mecralar incelenmelidir |
| 6 | Dijital içerik üretim süreci | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 7 | Sosyal medya ve dijital içerik üretimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 8 | Video içerik üretim uygulamaları-1 | Proje hazırlıkları yapılmalıdır. |
| 9 | Video içerik üretim uygulamaları-2 | Proje Hazırlıkları yapılmalıdır |
| 10 | Müşteri İlişkileri Yönetiminde İçerik Üretimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 11 | Online itibar yönetimi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 74- 151 okunmalıdır. |
| 12 | Dijital makale uygulamaları | Proje hazırlıkları yapılmalıdır. |
| 13 | Örnek olay incelemeleri | Ders kapsamında yapılan dijital içerikleri raporlanmalıdır |
| 14 | Örnek olay incelemeleri-Genel Değerlendirme | Ders kapsamında yapılan dijital içerikleri raporlanmalıdır |
| Resources |
| O. Kuş, İçerik Pazarlama: Dijital Dünyada Marka ve Hikâye Yaratma Stratejileri, 2016. S. Uğurlu, Yeni Medya’da Stratejik İletişim Yönetimi, Beta Yayınları, 2017. C. Chapman, A. Handley, Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları, Mediacat Yayınları, 2016. David Meerman Scott, Global Tezahürat, Mediacat Yayınları. |
| Ders Notları |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | X | |||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek paydaşlarıyla değerlendirir. | X | |||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 18 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 19 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |