Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROBİYOLOJİ | TBGY1235990 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Neşe AYŞİT |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. İlyas ÖZÇİÇEK, Dr.Öğr.Üye. Neşe AYŞİT, Dr.Öğr.Üye. Esra YALÇIN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders kapsamında sinir sisteminin ve nöronların genel organizasyon prensipleri ve nöroglial hücrelerin işlevleri moleküler düzeyde ayrıntılı olarak anlatılacaktır. Ayrıca nörolojik hastalıkların moleküler temelleri ve diğer hastalıklarla ilişkileri anlatılacaktır. |
| Course Content | Bu ders; Sinir Dokusunun Hücresel Bileşenleri,Sinir Sisteminin Gelişimi, Membran Kanalları ve Sinyaller,Aksiyon Potansiyeli, Nörotransmitterler ve Reseptörleri,Sinaps oluşumu ,Sinaptik iletim, Motor ve Düzenleyici Sistemler 1,Motor ve Düzenleyici Sistemler 2,Hafıza ve öğrenme 1,Hafıza ve öğrenme 2 , Sinir Sistemi Hastalıkları 1,Sinir sistemi hastalıkları 2,Sinir sistemi hastalıkları 3 ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Sinir sisteminin yapısı ve işleyişi hakkında temel bilgilere sahiptir. | 14 | A, F |
| Moleküler ve hücresel düzeyde sinir sisteminin gelişimini acıklar. | 14 | A, F |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sinir Dokusunun Hücresel Bileşenleri | |
| 2 | Sinir Sisteminin Gelişimi | |
| 3 | Membran Kanalları ve Sinyaller | |
| 4 | Aksiyon Potansiyeli | |
| 5 | Nörotransmitterler ve Reseptörleri | |
| 6 | Sinaps oluşumu | |
| 7 | Sinaptik iletim | |
| 8 | Motor ve Düzenleyici Sistemler 1 | |
| 9 | Motor ve Düzenleyici Sistemler 2 | |
| 10 | Hafıza ve öğrenme 1 | |
| 11 | Hafıza ve öğrenme 2 | |
| 12 | Sinir Sistemi Hastalıkları 1 | |
| 13 | Sinir sistemi hastalıkları 2 | |
| 14 | Sinir sistemi hastalıkları 3 |
| Resources |
| Dersin öğretim üyelerinin notları, The Cell, Moleculer Biology of Neuron. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | - Hücre yapısını, görevlerini ve farklı hücre çeşitlerini tanımlar. | X | |||||
| 2 | Hücrenin organelleri, görevleri ve birbiriyle iletişimini tanımlar. | X | |||||
| 3 | Hücrenin temel yapı ve işleyişindeki bozukluklarla ilgili yorum yapabilir. | X | |||||
| 4 | Laboratuvar gereçlerini ve kullanımını açıklar. | ||||||
| 5 | Laboratuvarda kullanılan temel cihazları ve kullanım alanlarını tanımlar. | ||||||
| 6 | Laboratuvarda uyulması gereken kuralları ve güvenlik konularını açıklar. | ||||||
| 7 | Bilimsel çalışmaya yönelik hipotez geliştirebilir. | X | |||||
| 7 | Bilimsel çalışmaya yönelik hipotez geliştirebilir. | X | |||||
| 8 | Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılabilir, yöntem önerilerinde bulunabilir. | ||||||
| 9 | Yeni ve gelişmekte olan uygulamaları bilme, gerektiğinde bunları etkili bir biçimde kullanma ve öğretme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 10 | Bilimsel araştırma planlayabilir. | X | |||||
| 11 | Bilimsel veri tabanlarını kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve yönlendirir. | X | |||||
| 14 | Alanı ile ilgili ve bilimsel araştırma konularında başkaları ile iletişim kurarak, bilgi ve fikir alışverişi yapabilir. | X | |||||
| 15 | Alınanda yapılan çalışmaları ileri düzey yabancı dil bilgisi ve bilgisayar yetileri ile takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 16 | Alanıyla ilgili görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
| 17 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 6 | 84 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 5 | 4 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 5 | 4 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 166 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(166/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROBİYOLOJİ | TBGY1235990 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Türkçe |
| Course Level | Yüksek Lisans |
| Course Type | Programa Bağlı Seçmeli |
| Course Coordinator | Dr.Öğr.Üye. Neşe AYŞİT |
| Name of Lecturer(s) | Doç.Dr. İlyas ÖZÇİÇEK, Dr.Öğr.Üye. Neşe AYŞİT, Dr.Öğr.Üye. Esra YALÇIN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Bu ders kapsamında sinir sisteminin ve nöronların genel organizasyon prensipleri ve nöroglial hücrelerin işlevleri moleküler düzeyde ayrıntılı olarak anlatılacaktır. Ayrıca nörolojik hastalıkların moleküler temelleri ve diğer hastalıklarla ilişkileri anlatılacaktır. |
| Course Content | Bu ders; Sinir Dokusunun Hücresel Bileşenleri,Sinir Sisteminin Gelişimi, Membran Kanalları ve Sinyaller,Aksiyon Potansiyeli, Nörotransmitterler ve Reseptörleri,Sinaps oluşumu ,Sinaptik iletim, Motor ve Düzenleyici Sistemler 1,Motor ve Düzenleyici Sistemler 2,Hafıza ve öğrenme 1,Hafıza ve öğrenme 2 , Sinir Sistemi Hastalıkları 1,Sinir sistemi hastalıkları 2,Sinir sistemi hastalıkları 3 ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Sinir sisteminin yapısı ve işleyişi hakkında temel bilgilere sahiptir. | 14 | A, F |
| Moleküler ve hücresel düzeyde sinir sisteminin gelişimini acıklar. | 14 | A, F |
| Teaching Methods: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Assessment Methods: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Sinir Dokusunun Hücresel Bileşenleri | |
| 2 | Sinir Sisteminin Gelişimi | |
| 3 | Membran Kanalları ve Sinyaller | |
| 4 | Aksiyon Potansiyeli | |
| 5 | Nörotransmitterler ve Reseptörleri | |
| 6 | Sinaps oluşumu | |
| 7 | Sinaptik iletim | |
| 8 | Motor ve Düzenleyici Sistemler 1 | |
| 9 | Motor ve Düzenleyici Sistemler 2 | |
| 10 | Hafıza ve öğrenme 1 | |
| 11 | Hafıza ve öğrenme 2 | |
| 12 | Sinir Sistemi Hastalıkları 1 | |
| 13 | Sinir sistemi hastalıkları 2 | |
| 14 | Sinir sistemi hastalıkları 3 |
| Resources |
| Dersin öğretim üyelerinin notları, The Cell, Moleculer Biology of Neuron. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | - Hücre yapısını, görevlerini ve farklı hücre çeşitlerini tanımlar. | X | |||||
| 2 | Hücrenin organelleri, görevleri ve birbiriyle iletişimini tanımlar. | X | |||||
| 3 | Hücrenin temel yapı ve işleyişindeki bozukluklarla ilgili yorum yapabilir. | X | |||||
| 4 | Laboratuvar gereçlerini ve kullanımını açıklar. | ||||||
| 5 | Laboratuvarda kullanılan temel cihazları ve kullanım alanlarını tanımlar. | ||||||
| 6 | Laboratuvarda uyulması gereken kuralları ve güvenlik konularını açıklar. | ||||||
| 7 | Bilimsel çalışmaya yönelik hipotez geliştirebilir. | X | |||||
| 7 | Bilimsel çalışmaya yönelik hipotez geliştirebilir. | X | |||||
| 8 | Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılabilir, yöntem önerilerinde bulunabilir. | ||||||
| 9 | Yeni ve gelişmekte olan uygulamaları bilme, gerektiğinde bunları etkili bir biçimde kullanma ve öğretme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 10 | Bilimsel araştırma planlayabilir. | X | |||||
| 11 | Bilimsel veri tabanlarını kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve yönlendirir. | X | |||||
| 14 | Alanı ile ilgili ve bilimsel araştırma konularında başkaları ile iletişim kurarak, bilgi ve fikir alışverişi yapabilir. | X | |||||
| 15 | Alınanda yapılan çalışmaları ileri düzey yabancı dil bilgisi ve bilgisayar yetileri ile takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 16 | Alanıyla ilgili görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
| 17 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |