Visit to Medipol from KOSTÜ President Elmas
Prof. Muzaffer Elmas, President of Kocaeli Health and Technology University (KOSTÜ), met with academics at Istanbul Medipol University and delivered a presentation on an artificial intelligence–supported education model. Emphasizing that traditional models in higher education are undergoing a process of transformation, Elmas highlighted the growing importance of flexible and technology-supported education systems.

Kocaeli Sağlık ve Teknolojileri Üniversitesi (KOSTÜ) Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas, İstanbul Medipol Üniversitesine gerçekleştirdiği ziyaret kapsamında üniversite yönetimi ve akademisyenleriyle bir araya gelerek yapay zekâ destekli eğitim-öğretim modeli üzerine bir sunum yaptı. İstanbul Medipol Üniversitesinin ev sahipliğinde gerçekleşen toplantıya; İstanbul Medipol Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Bahadır Kürşat Güntürk, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Yasemin Yüksel Durmaz ve Prof. Dr. Recep Öztürk başta olmak üzere üniversitenin dekanları, dekan yardımcıları, akademisyenleri ve öğretim görevlileri katılım gösterdi.
Toplantının açış konuşmasını yapan Rektör Prof. Dr. Bahadır Kürşat Güntürk, yapay zekânın eğitim alanında yarattığı dönüşüme dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı: “Yapay zekâ hayatımızın her alanını dönüştürdüğü gibi tabi ki eğitim alanını da değiştirip dönüştürüyor. Bizler de buna ayak uydurmak zorundayız. Bu nedenle bu tür toplantılar oldukça önemli.”
Toplantıda KOSTÜ bünyesinde geliştirilen yapay zekâ destekli eğitim modeli hakkında bilgi veren Prof. Dr. Muzaffer Elmas ise yükseköğretimin hızlı teknolojik dönüşüm karşısında yeni bir paradigma arayışı içinde olduğunu vurguladı.

PROF. ELMAS: YÜKSEKÖĞRETİMİN ÖNÜNDE ARTIK DÜZ BİR YOL YOK
Sunumunda yükseköğretimin artık öngörülebilir ve doğrusal bir gelişim çizgisine sahip olmadığını belirten Elmas, üniversitelerin değişimin hızına uyum sağlayacak yeni yaklaşımlar geliştirmesi gerektiğini söyledi. Elmas, “Artık yükseköğretimin önünde düz bir yol yok. Çok daha karmaşık bir dönemden geçiyoruz. Bu nedenle ‘beş yıl sonra şunu yapacağız’ gibi klasik planlama anlayışları yeterli olmuyor. Bundan sonra sürekli değişimin içinde olduğumuzu kabul ederek hareket etmemiz gerekiyor.” dedi.
Teknolojik gelişmelerin yükseköğretimi doğrudan etkilediğini belirten Elmas, üniversitelerin artık geleceği beklemek yerine bugünün dönüşümüne uyum sağlaması gerektiğini ifade ederek “Ben bu noktada ‘Gelecek gelmiştir’ ifadesini kullanıyorum. Artık gelecek dediğimiz şey içinde yaşadığımız bir gerçeklik haline geldi.” diye konuştu.
“DİPLOMA YERİNE ESNEK EĞİTİM MODELLERİ ÖNEM KAZANIYOR”
Konuşmasında yükseköğretimde geleneksel diploma odaklı yapıların dönüşmeye başladığını belirten Elmas, yeni dönemde mikro krediler, sertifika programları ve esnek eğitim modellerinin daha fazla önem kazanacağını söyledi. Özel sektörde diploma yerine yetkinlik temelli işe alımın giderek yaygınlaştığını ifade eden Elmas, “Bugün özel sektörde diploma yerine yetkinliklerle işe alım oranı yaklaşık yüzde 30 seviyesinde. Bu oranın ilerleyen yıllarda yüzde 60’lara çıkabileceği öngörülüyor.” dedi.
Bazı mesleklerde mezunların kendi alanları dışında çalışmak zorunda kaldığına da dikkat çeken Elmas, bu durumun yükseköğretimde yeni eğitim modellerine duyulan ihtiyacı açık biçimde ortaya koyduğunu belirtti. Bu kapsamda ders planlarının da yeniden tasarlanması gerektiğini söyleyen Elmas, bölümün çekirdek derslerinin yanında disiplinler arası derslerin, mikro kredilerin, sertifika programlarının ve yapay zekâ destekli uygulamaların eğitim programlarına entegre edilmesi gerektiğini ifade etti.

“YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ EĞİTİM SİSTEMİ GELİŞTİRDİK”
Elmas, sunumunda KOSTÜ’de geliştirilen yapay zekâ destekli eğitim sistemine de değinerek bu modelin üniversite bünyesindeki eğitim içeriklerinin güncelliğini daha etkin şekilde yönetmeyi amaçladığını söyledi. Sistemin ders planlarının güncellenmesi, paydaş görüşlerinin değerlendirilmesi ve program tasarım süreçlerinde yapay zekâdan yararlanmayı mümkün kıldığını belirten Elmas, yapay zekânın bu süreçte bir karar verici değil, destekleyici bir araç olarak kullanıldığını vurguladı.
“Bu tamamen yapay zekâya bırakılmış bir sistem değil. Yapay zekâ yalnızca bir araç. Asıl karar yine akademisyenler tarafından veriliyor.” diyen Elmas, geliştirilen model sayesinde öğrencilerin ders süreçleri, ödevleri, performansları ve öğrenme çıktılarının daha şeffaf biçimde izlenebileceğini ifade etti.
Konuşmasının sonunda akreditasyon süreçlerine de değinen Elmas, yükseköğretimde kalite değerlendirmelerinde sonuç odaklı yaklaşımların daha fazla önem kazanacağını belirterek geliştirdikleri sistemin eğitim çıktılarının daha görünür hale gelmesine katkı sağlayacağını dile getirdi.

Akademisyenlerin soruları ve görüş alışverişiyle devam eden toplantının sonunda İstanbul Medipol Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Bahadır Kürşat Güntürk, KOSTÜ Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Elmas’a günün anısına plaket takdim etti.
Last Update Date: 18/04/2026 - 18:03