Bölüm Başkanı’ndan
Program Misyonu doğrultusunda gerek akademik ortam ve insan kaynağının mesleğin çağdaş ve dinamik gereksinimlerine çevik bir şekilde yanıt verebilmesi, gerekse endüstriyel tasarımın mesleki alanının hem diğer mesleklerle hem de toplumla kaynaşmasının sağlanabilmesi için yedi temel ilke üzerinde yükselen bir program yaklaşımı benimsenmiştir:
Disiplinlerarasılık
Programın disiplinler arası nitelik taşıyan kuramsal ve uygulamalı dersleri, lisans eğitiminin araştırma nitelikleri ve entelektüel ufku ile grup çalışmasının getirdiği davranış ve diğer dinamikler uyarınca sistemsel bir rutin halinde işlenir. Öğrenciler, bu sisteme bağlı olarak ilk disiplinler arası derslerinde ikinci eğitim yılının bahar döneminde fakültenin Mimarlık, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı, ile Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı bölüm öğrencileri ile birlikte projeler yürütürler. Eğitimlerinin son yılında ise Ergoterapi ve Gastronomi Bölümlerinin öğretim elemanları tarafından desteklenen öğrenci gruplarına dahil olarak Endüstriyel Tasarım Bölümü’nden bir hocanın ortak yürütücülüğünde sürdürülebilirlik ve üretim odaklı projeler geliştirmektedirler.
Müfredat Eşgüdümü
Dersler arasındaki pedagojik eşgüdümün güçlendirilmesi ve ders eğitim çıktılarında verim artışı hedefiyle dersler arasında kuramsal bilgi aktarımı ve uygulamalar, tanımlı bir haftalık ders akışı ile sürdürülmektedir. Örneğin, birinci sınıf müfredatında bulunan Temel Tasarım II dersinde tasarlanan ayakkabıların tabanları, Teknik Resim II dersi kapsamında bilgisayar programı Rhinoceros ile çizilerek, üniversite bünyesindeki 3B yazıcılardan alınan çıktılar ile modellenmiştir. Taban üstündeki kumaş-deri alanlar ise yine Temel Tasarım dersi kapsamında öğrenci tarafından şekillendirilmiştir. Böylece Teknik Resim dersinde 3 boyutlu bir tabanın ölçüleri ile çizilmesi ve Temel Tasarım dersi kapsamında ayakkabı modelinin tasarlanması, maketinin oluşturulması ile birlikte iç içe geçerek yukarıda bahsi geçen eşgüdüm geliştirilmektedir.
Malzeme Deneyimi
Malzeme Deneyimi ve Üretim I ve II dersleri, eğitim programının malzeme ve üretim teknikleri odaklı dersleridir. Bu derslere ek olarak öğrencinin bizzat üretim deneyimini içselleştireceği geniş bir seçmeli ders içeriği ile bu deneyim içeriği uygulama sahası kazanmaktadır. Cam Tasarımı ve Üretim Teknolojileri, Gıda Tasarımı, Seramik Ürün Tasarımı, İleri Seramik ve Porselen Teknikleri, Takı Mücevher Tasarımı ve Üretimi dersleri öğrencinin malzemeyi bizzat deneyimlediği, fırınlama ve döküm gibi uygulama süreçlerini yürüterek üretim yaptığı derslerdir. Öğrencinin kimi zaman bizzat ürettiği kimi zaman usta ve zanaatkarlarla çalıştığı derslerde lazerli kesim gibi işlemleri öğrenir, farklı mum tekniklerini uygular, bronz veya epoksi döküm, metal kili ile şekillendirme, kalıp alma ya da ürünlerin fırınlaması gibi uygulama süreçlerini yürütür.
Seçmeli Dersler
Endüstriyel Tasarım mesleğinin geniş uygulama sahası ve çeşitliliği göz önüne alındığında, takı tasarımından ambalaj tasarımına, otomotiv tasarımından yat ve bot tasarımına kadar bu mesleki alanlara ait bilgi ve yetkinliklerin kazandırılmasında seçmeli derslerin kapsayıcılığı önem taşımaktadır. Bu öneme atfedilen program yaklaşımı beşinci ilkeyi teşkil etmektedir. 2024-25 Akademik Eğitim Yılı’nda aktif öğrenci seçimine açılan derslerin sayısı Güz Dönemi’nde 16, Bahar Dönemi’nde 16 olmak üzere toplam 32 olmuştur.
Bir Uygulama Alanı olarak Sınai Mülkiyet Hakkı
Tasarımcıların ürettikleri proje ve diğer yaratıcı çıktıların mülkiyet hakları uyarınca korunmaya alınması mezunlarımızın kariyerleri boyunca ihtiyaç duyacağı bir yetkinliktir. Bu yetkinliğin kazandırılması için ikinci sınıf bahar dönemi müfredatında bulunan “Tasarımcılar için Hukuk” dersine ek olarak öğrencilerimizin birinci sınıftan itibaren ürettikleri tüm projeler Teknoloji Transfer Ofisi’ne gönderilir. Bu projeler patent uzmanları tarafından incelenir. Ticari potansiyel taşıyan ve patent ya da tasarım tescili için gerekli şartları sağlayan projeler için öğrenciler “Buluş Bildirim Formu” doldurmakta, patent uzmanlarının yönlendirmesiyle Türk Patent Kurumu’na yapılacak başvuru için gerekli teknik şartları yerine getirmektedir. Böylece, hukuki koruma elde edilmesi için sürdürülmesi gereken resmi süreçler, öğrencinin tüm eğitim hayatına yayılan bir uygulama alanına ve niteliğine kavuşmaktadır. Örneğin, 2024 yılında 26 patent başvurusu yapılmış olup aynı yıl elde edilen daha önceki yıllara başvurusu yapılmış olan tüm patent, faydalı model ve tasarım tescili sayısı 109’dur. 2017’den 2025 Haziran ayına kadar geçen süreye baktığımızda ise toplam koruması devam eden 251 tasarım tescili elde edilmiş olup 48 başvuruya ait süreçler ise halen sürmektedir.
Stüdyo Paydaşlığı
Endüstriyel Tasarım mesleği, sanayinin ve çevrenin gelişen şartlarına uyum göstermekle yükümlüdür. Bu şartların başında, nitelikli üretimin rekabet koşullarına bağlı olarak belli bir hızla icrası ön plana çıkmaktadır. Tasarım Stüdyo süreçlerinin bu yetkinliği kazandıracak nitelikte tasarlanması sonucu öğrencilerimiz birinci sınıf stüdyo derslerinden itibaren bir dönem içerisinde bu dersler kapsamında üç farklı konuda proje üretirler.
Bu üç projenin en az birinin bir kamu, özel şirket veya teknik bilgiye sahip akademik paydaş tarafından teknik veya ticari anlamda paydaşlık çerçevesi içinde desteklenmesi bölümün sahip çıktığı bir uygulamadır. Böylelikle bir stüdyo projesi, teknik destek aldığı gibi ticari potansiyelin tam olarak yerine getirilebilmesi için sanayi paydaşlarından geri dönüş alabilmekte; böylelikle stüdyo projesi konu içeriği ve uygulama yönleriyle piyasa koşullarına mümkün oldukça en gerçekçi bağlamda yaklaşmaktadır.
Girişimcilik
Endüstriyel Tasarım öğrencileri, dördüncü yıl eğitimlerinin bahar döneminde Bütünleşik Sistem Tasarımı dersi kapsamında yeni fırsatlar yaratan ekonomik mal ya da hizmetler üretmeyi hedeflemektedir. Her yönüyle tasarladıkları bir marka etrafında bir iş fikri yaratmakta ve piyasa analizinden üretim ve satış faktörlerine kadar bu fikri tüm yönleriyle çalışan bir iş modeline dönüştürmektedir. “Girişimci Liderlik” gibi seçmeli derslerle de desteklenen girişimcilik ruhu, mezunlarımızın tasarımlarını kendi yetkinlikleriyle pazarlamaları ve bir girişim olarak iş dünyasına kazandırabilmelerini sağlamaktadır.