Course Detail
Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMY II | YBES1270520 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Alper ATASEVER |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | To inform, make practice about digestive, Urogenital, Endocrine and Nervous Systems. |
| Course Content | This course contains; Lower extremity bones,Lower extremity bones,Lower extremity joints,Lower extremity joints,Lower extremity muscles,Lower extremity muscles,Lower extremity veins,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus,Heart, circulatory and respiratory system,Heart, circulatory and respiratory system,Digestive system,Digestive system,Urogenital system, pudendal plexus, endocrine system. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains basic terms and formations related to respiration, urogenital, endocrine and nervous systems. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the terms of the respiratory system and show the formations. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains terms of urogenital and endocrine systems and demonstrates its formations. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the terms related to the nervous system and show the formation. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains and relate systems of human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Recognizes the anatomy of respiratory system. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Distinguishes the anatomy of urogenital system. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Recognizes the regional anatomy and morphology of endocrine organs. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Applies practices about systems of human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Makes practical applications about the systems forming human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the functions of all bones, joints and muscles. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Shows structures in the oral cavity and organs forming the digestive tract | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Teaching Methods: | 11: Demonstration Method, 5: Cooperative Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam, G: Quiz |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Lower extremity bones | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 2 | Lower extremity bones | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 3 | Lower extremity joints | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 4 | Lower extremity joints | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 5 | Lower extremity muscles | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 6 | Lower extremity muscles | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 7 | Lower extremity veins | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 8 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 9 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 10 | Heart, circulatory and respiratory system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 11 | Heart, circulatory and respiratory system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 12 | Digestive system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 13 | Digestive system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 14 | Urogenital system, pudendal plexus, endocrine system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| Resources |
| Lecture note is given to student |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Beslenme ve Diyetetik alanında temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Mesleki bilgi ve becerilerini, bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. Toplu beslenme sistemlerinde etkili bilgi ve beceri kazanarak, menü planlama, üretim, hijyen ve besin güvenliği gibi süreçleri yönetir. | ||||||
| 5 | PY-5. Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür. | ||||||
| 7 | PY-7. Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 8 | PY-8. En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır. | ||||||
| 9 | PY-9. Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 2 | 28 | |||
| Guided Problem Solving | 14 | 2 | 28 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 4 | 5 | 20 | |||
| Midterm Exam | 1 | 21 | 21 | |||
| General Exam | 1 | 26 | 26 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 123 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(123/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMY II | YBES1270520 | Spring Semester | 2+0 | 2 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Prof.Dr. Alper ATASEVER |
| Name of Lecturer(s) | |
| Assistant(s) | |
| Aim | To inform, make practice about digestive, Urogenital, Endocrine and Nervous Systems. |
| Course Content | This course contains; Lower extremity bones,Lower extremity bones,Lower extremity joints,Lower extremity joints,Lower extremity muscles,Lower extremity muscles,Lower extremity veins,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus,Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus,Heart, circulatory and respiratory system,Heart, circulatory and respiratory system,Digestive system,Digestive system,Urogenital system, pudendal plexus, endocrine system. |
| Course Learning Outcomes | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains basic terms and formations related to respiration, urogenital, endocrine and nervous systems. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the terms of the respiratory system and show the formations. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains terms of urogenital and endocrine systems and demonstrates its formations. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the terms related to the nervous system and show the formation. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains and relate systems of human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Recognizes the anatomy of respiratory system. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Distinguishes the anatomy of urogenital system. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Recognizes the regional anatomy and morphology of endocrine organs. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Applies practices about systems of human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Makes practical applications about the systems forming human body. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Explains the functions of all bones, joints and muscles. | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Shows structures in the oral cavity and organs forming the digestive tract | 11, 5, 9 | A, C, G |
| Teaching Methods: | 11: Demonstration Method, 5: Cooperative Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, C: Multiple-Choice Exam, G: Quiz |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Lower extremity bones | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 2 | Lower extremity bones | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 3 | Lower extremity joints | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 4 | Lower extremity joints | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 5 | Lower extremity muscles | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 6 | Lower extremity muscles | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 7 | Lower extremity veins | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 8 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 9 | Lumbal plexus, sacral plexus, coccygeal plexus | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 10 | Heart, circulatory and respiratory system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 11 | Heart, circulatory and respiratory system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 12 | Digestive system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 13 | Digestive system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| 14 | Urogenital system, pudendal plexus, endocrine system | Arıncı K, Elhan A. Anatomy I, II. Güneş Bookstore, Ankara, 2003 |
| Resources |
| Lecture note is given to student |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Beslenme ve Diyetetik alanında temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Mesleki bilgi ve becerilerini, bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar. | ||||||
| 4 | PY-4. Toplu beslenme sistemlerinde etkili bilgi ve beceri kazanarak, menü planlama, üretim, hijyen ve besin güvenliği gibi süreçleri yönetir. | ||||||
| 5 | PY-5. Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür. | ||||||
| 7 | PY-7. Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 8 | PY-8. En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır. | ||||||
| 9 | PY-9. Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | ||||||
| 12 | PY-12. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 40 | |
| Rate of Final Exam to Success | 60 | |
| Total | 100 | |