Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM VE POPÜLER KÜLTÜR | HR3114893 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Kitle kültürü, yüksek kültür ve popüler kültür kavramlarını derinlemesine incelemek, popüler kültürün ve tüketim kültürünün toplumsal inşasında kitle iletişim araçlarının özellikle reklamların işlevini anlamak, reklam metinlerini eleştirel bir perspektifle okuyabilmek, reklamların oluşum sürecini anlayabilmek ve reklamlarda yer alan popüler kültür kodlarını analiz edebilmek bu dersin temel amaçlarıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Takdimi- Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarına Giriş,Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarını Analiz Etmek,Popüler Kültür- Frankfurt Okulu: Kültür Endüstrisi ,İletişim Teknolojilerinin Gelişimi ve Popüler Kültürün İnşası,Tüketim Toplumunun İnşası: Kapitalizmin Dönüşümü: Fordizm ve Postfordizm, Modernizm ve Postmodernizm,Popüler Kültür ve Tüketim Toplumu,Popüler Kültür ve Reklam: İhtiyaçlardan Arzulara Tüketimin Dönüşümü, Modern Tüketiciden Postmodern Tüketiciye Geçiş, Reklamların Değişen Nitelikleri,Reklamın Üretimi ve Popüler Kültür: Örnek Reklam Çözümlemeleri,Reklam Çözümleme: Göstergebilim ve Reklam,Popüler Kültür, Reklam ve Toplumsal Cinsiyet: Reklamlarda Kadın ve Erkek Temsilleri ,Dijitalleşme ve Küreselleşme: Global Popüler Kültür(ler) ,Glokal Reklamlar: Küresel Strateji ve Yerel Taktikler,Sosyal Medya ve Popüler Kültür,Popüler Kültür ve Sosyal Medya: Mitlerin Dönüşümü, Etkileyen Pazarlama Bağlamında Yeni Değerler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kitle kültürü, halk kültürü ve popüler kültür kavramlarını açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Kültür endüstrisi kavramını açıklar. | 9 | A |
| Tüketim toplumunun özelliklerini açıklar. | 16, 9 | A |
| Modernizmden postmodernizme reklamların ve tüketicinin dönüşümünü açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Reklamlarda yer alan popüler kültür ögelerini çözümler. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Takdimi- Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarına Giriş | Nazife Güngör-İletişim Kuramlar Yaklaşımlar İrfan Erdoğan ve Korkmaz Alemdar-Popüler Kültür ve İletişim |
| 2 | Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarını Analiz Etmek | Nazife Güngör-İletişim Kuramlar Yaklaşımlar İrfan Erdoğan ve Korkmaz Alemdar-Popüler Kültür ve İletişim |
| 3 | Popüler Kültür- Frankfurt Okulu: Kültür Endüstrisi | Burak Özçetin Kitle İletişim Kuramları Nazife Güngör İletişim Kuramlar Yaklaşımlar |
| 4 | İletişim Teknolojilerinin Gelişimi ve Popüler Kültürün İnşası | John Storey Popüler Kültür Çalışmaları John Fiske Popüler Kültürü Anlamak |
| 5 | Tüketim Toplumunun İnşası: Kapitalizmin Dönüşümü: Fordizm ve Postfordizm, Modernizm ve Postmodernizm | Mike Featherstone Postmodernizm ve Tüketim Kültürü |
| 6 | Popüler Kültür ve Tüketim Toplumu | John Storey Popüler Kültür Çalışmaları Jean Baudrillard Tüketim Toplumu |
| 7 | Popüler Kültür ve Reklam: İhtiyaçlardan Arzulara Tüketimin Dönüşümü, Modern Tüketiciden Postmodern Tüketiciye Geçiş, Reklamların Değişen Nitelikleri | Yavuz Odabaşı- Tüketim Kültürü - Yetinen Toplumdan Tüketen Topluma Mike Featherstone- Postmodernizm ve Tüketim Kültürü David Chaney- Yaşam Tarzları |
| 8 | Reklamın Üretimi ve Popüler Kültür: Örnek Reklam Çözümlemeleri | J. Williamson Reklamların Dİli |
| 8 | Reklam Çözümleme: Göstergebilim ve Reklam | John Fiske- İletişim Çalışmalarına Giriş Roland Barthes- Çağdaş Söylenler Judith Williamson- Reklamların Dili |
| 10 | Popüler Kültür, Reklam ve Toplumsal Cinsiyet: Reklamlarda Kadın ve Erkek Temsilleri | Banu Dağtaş- Reklamı Okumak R.W. - Connell Toplumsal Cinsiyet ve İktidar D. İmançer- Cinsiyet Rolü Temsili:Medya Kültürü, Feminizm, Televizyon ve Seriyaller N.B. Tosun -Reklam Aracı Olarak Kadın |
| 11 | Dijitalleşme ve Küreselleşme: Global Popüler Kültür(ler) | Manuel Castells Ağ Toplumunun Yükselişi Zygmunt Bauman Küreselleşme Toplumsal Sonuçları |
| 12 | Glokal Reklamlar: Küresel Strateji ve Yerel Taktikler | S. Anholt- Global Markaların Yerel Çuvallamaları Müge Elden- Glokal Reklam Kampanyalarında Yaratıcılığın Önemi |
| 13 | Sosyal Medya ve Popüler Kültür | Erol Mutlu- Globalleşme, Popüler Kültür ve Medya Van Dijk Ağ Toplumu |
| 14 | Popüler Kültür ve Sosyal Medya: Mitlerin Dönüşümü, Etkileyen Pazarlama Bağlamında Yeni Değerler |
| Kaynak |
| John Fiske. Popüler Kültürü Anlamak. Banu Dağtaş. Reklamı Okumak Judith Williamson. Reklamların Dili. Reklamlarda Anlam ve İdeoloji Dersle İlgili Makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 15 | 15 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 20 | 40 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM VE POPÜLER KÜLTÜR | HR3114893 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Asena TEMELLİ COŞGUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Kitle kültürü, yüksek kültür ve popüler kültür kavramlarını derinlemesine incelemek, popüler kültürün ve tüketim kültürünün toplumsal inşasında kitle iletişim araçlarının özellikle reklamların işlevini anlamak, reklam metinlerini eleştirel bir perspektifle okuyabilmek, reklamların oluşum sürecini anlayabilmek ve reklamlarda yer alan popüler kültür kodlarını analiz edebilmek bu dersin temel amaçlarıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Takdimi- Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarına Giriş,Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarını Analiz Etmek,Popüler Kültür- Frankfurt Okulu: Kültür Endüstrisi ,İletişim Teknolojilerinin Gelişimi ve Popüler Kültürün İnşası,Tüketim Toplumunun İnşası: Kapitalizmin Dönüşümü: Fordizm ve Postfordizm, Modernizm ve Postmodernizm,Popüler Kültür ve Tüketim Toplumu,Popüler Kültür ve Reklam: İhtiyaçlardan Arzulara Tüketimin Dönüşümü, Modern Tüketiciden Postmodern Tüketiciye Geçiş, Reklamların Değişen Nitelikleri,Reklamın Üretimi ve Popüler Kültür: Örnek Reklam Çözümlemeleri,Reklam Çözümleme: Göstergebilim ve Reklam,Popüler Kültür, Reklam ve Toplumsal Cinsiyet: Reklamlarda Kadın ve Erkek Temsilleri ,Dijitalleşme ve Küreselleşme: Global Popüler Kültür(ler) ,Glokal Reklamlar: Küresel Strateji ve Yerel Taktikler,Sosyal Medya ve Popüler Kültür,Popüler Kültür ve Sosyal Medya: Mitlerin Dönüşümü, Etkileyen Pazarlama Bağlamında Yeni Değerler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kitle kültürü, halk kültürü ve popüler kültür kavramlarını açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Kültür endüstrisi kavramını açıklar. | 9 | A |
| Tüketim toplumunun özelliklerini açıklar. | 16, 9 | A |
| Modernizmden postmodernizme reklamların ve tüketicinin dönüşümünü açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Reklamlarda yer alan popüler kültür ögelerini çözümler. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Takdimi- Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarına Giriş | Nazife Güngör-İletişim Kuramlar Yaklaşımlar İrfan Erdoğan ve Korkmaz Alemdar-Popüler Kültür ve İletişim |
| 2 | Kültür Kavramı: Kitle Kültürü, Yüksek Kültür, Alt Kültür-Halk Kültürü Kavramlarını Analiz Etmek | Nazife Güngör-İletişim Kuramlar Yaklaşımlar İrfan Erdoğan ve Korkmaz Alemdar-Popüler Kültür ve İletişim |
| 3 | Popüler Kültür- Frankfurt Okulu: Kültür Endüstrisi | Burak Özçetin Kitle İletişim Kuramları Nazife Güngör İletişim Kuramlar Yaklaşımlar |
| 4 | İletişim Teknolojilerinin Gelişimi ve Popüler Kültürün İnşası | John Storey Popüler Kültür Çalışmaları John Fiske Popüler Kültürü Anlamak |
| 5 | Tüketim Toplumunun İnşası: Kapitalizmin Dönüşümü: Fordizm ve Postfordizm, Modernizm ve Postmodernizm | Mike Featherstone Postmodernizm ve Tüketim Kültürü |
| 6 | Popüler Kültür ve Tüketim Toplumu | John Storey Popüler Kültür Çalışmaları Jean Baudrillard Tüketim Toplumu |
| 7 | Popüler Kültür ve Reklam: İhtiyaçlardan Arzulara Tüketimin Dönüşümü, Modern Tüketiciden Postmodern Tüketiciye Geçiş, Reklamların Değişen Nitelikleri | Yavuz Odabaşı- Tüketim Kültürü - Yetinen Toplumdan Tüketen Topluma Mike Featherstone- Postmodernizm ve Tüketim Kültürü David Chaney- Yaşam Tarzları |
| 8 | Reklamın Üretimi ve Popüler Kültür: Örnek Reklam Çözümlemeleri | J. Williamson Reklamların Dİli |
| 8 | Reklam Çözümleme: Göstergebilim ve Reklam | John Fiske- İletişim Çalışmalarına Giriş Roland Barthes- Çağdaş Söylenler Judith Williamson- Reklamların Dili |
| 10 | Popüler Kültür, Reklam ve Toplumsal Cinsiyet: Reklamlarda Kadın ve Erkek Temsilleri | Banu Dağtaş- Reklamı Okumak R.W. - Connell Toplumsal Cinsiyet ve İktidar D. İmançer- Cinsiyet Rolü Temsili:Medya Kültürü, Feminizm, Televizyon ve Seriyaller N.B. Tosun -Reklam Aracı Olarak Kadın |
| 11 | Dijitalleşme ve Küreselleşme: Global Popüler Kültür(ler) | Manuel Castells Ağ Toplumunun Yükselişi Zygmunt Bauman Küreselleşme Toplumsal Sonuçları |
| 12 | Glokal Reklamlar: Küresel Strateji ve Yerel Taktikler | S. Anholt- Global Markaların Yerel Çuvallamaları Müge Elden- Glokal Reklam Kampanyalarında Yaratıcılığın Önemi |
| 13 | Sosyal Medya ve Popüler Kültür | Erol Mutlu- Globalleşme, Popüler Kültür ve Medya Van Dijk Ağ Toplumu |
| 14 | Popüler Kültür ve Sosyal Medya: Mitlerin Dönüşümü, Etkileyen Pazarlama Bağlamında Yeni Değerler |
| Kaynak |
| John Fiske. Popüler Kültürü Anlamak. Banu Dağtaş. Reklamı Okumak Judith Williamson. Reklamların Dili. Reklamlarda Anlam ve İdeoloji Dersle İlgili Makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | ||||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |