Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TOPLUM TEMELLİ REHABİLİTASYON | PTR1115315 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Görkem ATA |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Görkem ATA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Toplum temelli rehabilitasyonu, uygulama alanlarını, rehabilitasyona ihtiyacı olan hem bireylere hem de yetkililere ulaşmanın yollarını ve rehabilitasyon uygulamalarında ekipte yer alarak ergoterapi değerlendirme ve müdahale yöntemlerini uygulamasını öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Toplum temelli rehabilitasyon nedir ve rehabilitasyon ekibi kimlerden oluşur?,Farklı Toplum temelli rehabilitasyon projelerinin sunulması,Toplumsal katılım kavramı,Ekibin eğitim paketinin düzenlenmesi,Erişilebilirlik ve Sosyal Entegrasyon,Çevre-ev ve kişi değerlendirmeleri ile bireylerin aktivite performanslarının analiz edilmesi,Çevre ve saha çalışması-kaldırımlar, Merdiven Yüksekliği,Çevre ve saha çalışması-Devlet binaları,Çevre ve saha çalışması-Hastane Girişleri,Özrün engellenmesinde Fizyoterapistin rolü,Toplum temelli rehabilitasyon programının değerlendirilmesi,Türkiyede Toplum Temelli Rehabilitasyon projesine ihtiyacı olan illerin tespit edilmesi,Çevre ve saha çalışması-Toplu taşıma, Ulaşım araçları,Çevre ve saha çalışması-Etkinlikler, müzeler, eğlence merkezleri vb. ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Toplum Temelli rehabilitasyonu açıklar. | 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon ekibini oluşturan diğer disiplinleri kavrar ve görev dağılımlarını yapar. | 16, 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon ekibinin eğitim ihtiyaçlarını belirleyerek eğitimi uygular | 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon programını oluşturur. | 16, 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon programını oluştururken yetkili makamlar ile iletişime geçer | 9 | A |
| İhtiyacı olan bireyleri belirleyerek ihtiyaç analizlerini yapar, müdahale planlarını uygulayarak sorgular | 16, 9 | A |
| Toplumu bu tür projelerden haberdar ederek bilinçlendirir | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Toplum temelli rehabilitasyon nedir ve rehabilitasyon ekibi kimlerden oluşur? | Mebis Notları |
| 2 | Farklı Toplum temelli rehabilitasyon projelerinin sunulması | Mebis Notları |
| 3 | Toplumsal katılım kavramı | Mebis Notları |
| 4 | Ekibin eğitim paketinin düzenlenmesi | Mebis Notları |
| 5 | Erişilebilirlik ve Sosyal Entegrasyon | Mebis Notları |
| 6 | Çevre-ev ve kişi değerlendirmeleri ile bireylerin aktivite performanslarının analiz edilmesi | Mebis Notları |
| 7 | Çevre ve saha çalışması-kaldırımlar, Merdiven Yüksekliği | Mebis Notları |
| 8 | Çevre ve saha çalışması-Devlet binaları | Mebis Notları |
| 9 | Çevre ve saha çalışması-Hastane Girişleri | Mebis Notları |
| 10 | Özrün engellenmesinde Fizyoterapistin rolü | Mebis Notları |
| 11 | Toplum temelli rehabilitasyon programının değerlendirilmesi | Mebis Notları |
| 12 | Türkiyede Toplum Temelli Rehabilitasyon projesine ihtiyacı olan illerin tespit edilmesi | Mebis Notları |
| 13 | Çevre ve saha çalışması-Toplu taşıma, Ulaşım araçları | Mebis Notları |
| 14 | Çevre ve saha çalışması-Etkinlikler, müzeler, eğlence merkezleri vb. | Mebis Notları |
| Kaynak |
| Mebis Notları |
| 1. Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy Without Borders Learning From The Spirit Of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone,London,2004.
1. Scaffa, M.E.Occupational Therapy in Community-Based Practice Settings. F.A.Davis Company, Philadelphia,2001. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | | X | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | | X | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | X | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | | | X | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | | X | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | | | X |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | | X |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | X | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | X | | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | X | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözme | 8 | 2 | 16 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 76 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(76/30) | 3 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TOPLUM TEMELLİ REHABİLİTASYON | PTR1115315 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Görkem ATA |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Görkem ATA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Toplum temelli rehabilitasyonu, uygulama alanlarını, rehabilitasyona ihtiyacı olan hem bireylere hem de yetkililere ulaşmanın yollarını ve rehabilitasyon uygulamalarında ekipte yer alarak ergoterapi değerlendirme ve müdahale yöntemlerini uygulamasını öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Toplum temelli rehabilitasyon nedir ve rehabilitasyon ekibi kimlerden oluşur?,Farklı Toplum temelli rehabilitasyon projelerinin sunulması,Toplumsal katılım kavramı,Ekibin eğitim paketinin düzenlenmesi,Erişilebilirlik ve Sosyal Entegrasyon,Çevre-ev ve kişi değerlendirmeleri ile bireylerin aktivite performanslarının analiz edilmesi,Çevre ve saha çalışması-kaldırımlar, Merdiven Yüksekliği,Çevre ve saha çalışması-Devlet binaları,Çevre ve saha çalışması-Hastane Girişleri,Özrün engellenmesinde Fizyoterapistin rolü,Toplum temelli rehabilitasyon programının değerlendirilmesi,Türkiyede Toplum Temelli Rehabilitasyon projesine ihtiyacı olan illerin tespit edilmesi,Çevre ve saha çalışması-Toplu taşıma, Ulaşım araçları,Çevre ve saha çalışması-Etkinlikler, müzeler, eğlence merkezleri vb. ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Toplum Temelli rehabilitasyonu açıklar. | 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon ekibini oluşturan diğer disiplinleri kavrar ve görev dağılımlarını yapar. | 16, 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon ekibinin eğitim ihtiyaçlarını belirleyerek eğitimi uygular | 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon programını oluşturur. | 16, 9 | A |
| Toplum temelli rehabilitasyon programını oluştururken yetkili makamlar ile iletişime geçer | 9 | A |
| İhtiyacı olan bireyleri belirleyerek ihtiyaç analizlerini yapar, müdahale planlarını uygulayarak sorgular | 16, 9 | A |
| Toplumu bu tür projelerden haberdar ederek bilinçlendirir | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Toplum temelli rehabilitasyon nedir ve rehabilitasyon ekibi kimlerden oluşur? | Mebis Notları |
| 2 | Farklı Toplum temelli rehabilitasyon projelerinin sunulması | Mebis Notları |
| 3 | Toplumsal katılım kavramı | Mebis Notları |
| 4 | Ekibin eğitim paketinin düzenlenmesi | Mebis Notları |
| 5 | Erişilebilirlik ve Sosyal Entegrasyon | Mebis Notları |
| 6 | Çevre-ev ve kişi değerlendirmeleri ile bireylerin aktivite performanslarının analiz edilmesi | Mebis Notları |
| 7 | Çevre ve saha çalışması-kaldırımlar, Merdiven Yüksekliği | Mebis Notları |
| 8 | Çevre ve saha çalışması-Devlet binaları | Mebis Notları |
| 9 | Çevre ve saha çalışması-Hastane Girişleri | Mebis Notları |
| 10 | Özrün engellenmesinde Fizyoterapistin rolü | Mebis Notları |
| 11 | Toplum temelli rehabilitasyon programının değerlendirilmesi | Mebis Notları |
| 12 | Türkiyede Toplum Temelli Rehabilitasyon projesine ihtiyacı olan illerin tespit edilmesi | Mebis Notları |
| 13 | Çevre ve saha çalışması-Toplu taşıma, Ulaşım araçları | Mebis Notları |
| 14 | Çevre ve saha çalışması-Etkinlikler, müzeler, eğlence merkezleri vb. | Mebis Notları |
| Kaynak |
| Mebis Notları |
| 1. Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy Without Borders Learning From The Spirit Of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone,London,2004.
1. Scaffa, M.E.Occupational Therapy in Community-Based Practice Settings. F.A.Davis Company, Philadelphia,2001. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | | X | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | | X | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | X | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | | | X | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | | X | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | | | X |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | | X |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | X | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | X | | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | X | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 11/10/2023 - 15:52Son Güncelleme Tarihi: 11/10/2023 - 15:55
