Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| FİZYOTERAPİYE GİRİŞ | PTR1115198 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dilanur KUTLU ÖZKARAOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilanur KUTLU ÖZKARAOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fizyoterapide etik prensiplerin öğrenilmesi ve hem Türkiye'de hem Dünya'da fizyoterapinin yerini anlayabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etiğin tanımı,Biyomedikal etiğin tanımlanması,APTA'nın tanımlanması,APTA prensiplerinin tartışılması,Etik problem çözme,Avrupa'da fizyoterapi eğitim ağı,Disiplinler arası fizyoterapi,Amerika , İngiltere ve Almanya'da fizyoterapi,Kanada, İtalya ve Hindistan'da fizyoterapi,İspanya ve Avustralya'da fizyoterapi,Brezilya ve Mısır'da fizyoterapi,Ortopedik ve Nörolojik fizyoterapi,Pediatrik ve kardiyopulmoner fizyoterapi,Fizyoterapide robotik yaklaşım; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| APTA'nın etik prensiplerini anlatabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Fizyoterapide etik prensipleri tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Etik problem çözmeyi tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Multidisipliner yaklaşımı anlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Farklı ülkelerin fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Etiğin tanımı | Mebis notu |
| 2 | Biyomedikal etiğin tanımlanması | Mebis notu |
| 3 | APTA'nın tanımlanması | Mebis notu |
| 4 | APTA prensiplerinin tartışılması | Mebis notu |
| 5 | Etik problem çözme | Mebis notu |
| 6 | Avrupa'da fizyoterapi eğitim ağı | Mebis notu |
| 7 | Disiplinler arası fizyoterapi | Mebis notu |
| 8 | Amerika , İngiltere ve Almanya'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 9 | Kanada, İtalya ve Hindistan'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 10 | İspanya ve Avustralya'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 11 | Brezilya ve Mısır'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 12 | Ortopedik ve Nörolojik fizyoterapi | Mebis notu |
| 13 | Pediatrik ve kardiyopulmoner fizyoterapi | Mebis notu |
| 14 | Fizyoterapide robotik yaklaşım | Mebis notu |
| Kaynak |
| -Fizyoterapi ve Rehabilitasyona Giriş, Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
-Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling -Continuing
-Professional Development: A Guide For Therapists
-Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği |
| -Mebis notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | X | | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | X | | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | X | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | X | | | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | X | | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | X | | |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | X | |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | X | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | | X | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | | X |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 2 | 14 | 28 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 7 | 14 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 7 | 14 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 7 | 14 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 2 | 7 | 14 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 84 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(84/30) | 3 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| FİZYOTERAPİYE GİRİŞ | PTR1115198 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dilanur KUTLU ÖZKARAOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilanur KUTLU ÖZKARAOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fizyoterapide etik prensiplerin öğrenilmesi ve hem Türkiye'de hem Dünya'da fizyoterapinin yerini anlayabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etiğin tanımı,Biyomedikal etiğin tanımlanması,APTA'nın tanımlanması,APTA prensiplerinin tartışılması,Etik problem çözme,Avrupa'da fizyoterapi eğitim ağı,Disiplinler arası fizyoterapi,Amerika , İngiltere ve Almanya'da fizyoterapi,Kanada, İtalya ve Hindistan'da fizyoterapi,İspanya ve Avustralya'da fizyoterapi,Brezilya ve Mısır'da fizyoterapi,Ortopedik ve Nörolojik fizyoterapi,Pediatrik ve kardiyopulmoner fizyoterapi,Fizyoterapide robotik yaklaşım; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| APTA'nın etik prensiplerini anlatabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Fizyoterapide etik prensipleri tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Etik problem çözmeyi tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Multidisipliner yaklaşımı anlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Farklı ülkelerin fizyoterapi yaklaşımlarını tanımlayabilir. | 16, 5, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Etiğin tanımı | Mebis notu |
| 2 | Biyomedikal etiğin tanımlanması | Mebis notu |
| 3 | APTA'nın tanımlanması | Mebis notu |
| 4 | APTA prensiplerinin tartışılması | Mebis notu |
| 5 | Etik problem çözme | Mebis notu |
| 6 | Avrupa'da fizyoterapi eğitim ağı | Mebis notu |
| 7 | Disiplinler arası fizyoterapi | Mebis notu |
| 8 | Amerika , İngiltere ve Almanya'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 9 | Kanada, İtalya ve Hindistan'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 10 | İspanya ve Avustralya'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 11 | Brezilya ve Mısır'da fizyoterapi | Mebis notu |
| 12 | Ortopedik ve Nörolojik fizyoterapi | Mebis notu |
| 13 | Pediatrik ve kardiyopulmoner fizyoterapi | Mebis notu |
| 14 | Fizyoterapide robotik yaklaşım | Mebis notu |
| Kaynak |
| -Fizyoterapi ve Rehabilitasyona Giriş, Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
-Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling -Continuing
-Professional Development: A Guide For Therapists
-Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği |
| -Mebis notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | X | | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | X | | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | X | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | X | | | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | X | | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | X | | |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | X | |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | X | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | | X | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | | X |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 11/10/2023 - 15:52Son Güncelleme Tarihi: 11/10/2023 - 15:55
