Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROTETİK DİŞ TEDAVİSİ KLİNİĞİ II | DHF5011319 | Senelik | 0+240 | - | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:00-08:45 Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 Pazartesi 12:00-12:45 Pazartesi 12:45-13:30 Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 Salı 08:00-08:45 Salı 09:00-09:45 Salı 10:00-10:45 Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Çarşamba 08:00-08:45 Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Çarşamba 17:30-18:15 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 Cuma 08:00-08:45 Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 Cuma 12:45-13:30 Cuma 13:30-14:15 Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cuma 17:30-18:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. İpek İŞCAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Burcu KANPALTA, Dr.Öğr.Üye. Tuğçe KAVAZ, Dr.Öğr.Üye. İpek İŞCAN, Öğr.Gör.Dr. Tuba Lina GÜLAKAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersi alan öğrencilerini komplike diş preparasyon yapabilmesi, komplike kron-köprü restorasyonu vakalarının ayırıcı teşhisini yaparak yönlendirebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bu staj döneminde öğrenciler en az 15 üye kuron yada köprü, 4 tane total yada parsiyel protez, protez tamiri, besleme ve kaide yenileme yapması gerekmektedir. ,1. Tam ve bölümlü protezlerde birinci ölçü,2. Tam ve bölümlü protezlerde ikinci ölçü,3. Tam ve bölümlü protezlerde dikey böyut,4. Tam ve bölümlü protezlerde sentrik ilişki,5. Tam ve bölümlü protezlerde dişli prova,6. Tam ve bölümlü protezlerde protezlerin hastaya teslimi,7. Tam ve bölümlü protezlerde kontrol,8. Tam ve bölümlü protezlerde tamir ve besleme,9. Sabit protezler için diş kesimi,10. Sabit protezler için ölçü alma,11. Sabit protezler için geçici kuron hazırlanması,12. Sabit protezler için alt yapı provası,13. Sabit protezler için dentin prova,14. Sabit protezler için cila ve simantasyon,15. Sabit protezlerde tamir; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Hareketli Protezleri uygulayabileceklerdir | 4, 8 | D, H |
| 1.1.Tam ve bölümlü protezler için gereken ölçüleri kullanabilir | 4, 8, 9 | D, H |
| 1.2.Tam ve bölümlü protezlerin vertikal ve horizontal ilişkilerini gösterebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 1.3.Tam ve bölümlü protezlerin dişli prova bitim ve hastaya teslimini gerçekleştirebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 1.4. Protezlerin teslimi sonrası ortaya çıkan sorunları çözümleyebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 2. Sabit protezleri uygulayabileceklerdir. | 4, 8, 9 | A, H |
| 2.1. Kuron ve köprü protezleri için dişlerin hazırlanmasını gerçekleştirebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 2.2. Kuron ve köprü protezlerinde ölçü işlemlerini tartışabilir | 16, 9 | A, H |
| 2.3. Sabit restorasyonların provalarını yapıp, simantasyonunu uygulayabilir. | 4, 8, 9 | A, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Bu staj döneminde öğrenciler en az 15 üye kuron yada köprü, 4 tane total yada parsiyel protez, protez tamiri, besleme ve kaide yenileme yapması gerekmektedir. | |
| 1 | 1. Tam ve bölümlü protezlerde birinci ölçü | |
| 2 | 2. Tam ve bölümlü protezlerde ikinci ölçü | |
| 3 | 3. Tam ve bölümlü protezlerde dikey böyut | |
| 4 | 4. Tam ve bölümlü protezlerde sentrik ilişki | |
| 5 | 5. Tam ve bölümlü protezlerde dişli prova | |
| 6 | 6. Tam ve bölümlü protezlerde protezlerin hastaya teslimi | |
| 7 | 7. Tam ve bölümlü protezlerde kontrol | |
| 8 | 8. Tam ve bölümlü protezlerde tamir ve besleme | |
| 9 | 9. Sabit protezler için diş kesimi | |
| 10 | 10. Sabit protezler için ölçü alma | |
| 11 | 11. Sabit protezler için geçici kuron hazırlanması | |
| 12 | 12. Sabit protezler için alt yapı provası | |
| 13 | 13. Sabit protezler için dentin prova | |
| 14 | 14. Sabit protezler için cila ve simantasyon | |
| 15 | 15. Sabit protezlerde tamir |
| Kaynak |
| 1. Tam protezler. Senih Çalıkkocaoğlu 2. Fundamentals of fixed prosthodontics. Herbert T. Shillingburg 3. Hassas bağlantılar. Gareth Jenkins 4. Removable partial dentures. George Graber 5. Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1.Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | PY-7.Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | PY-11.Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12.Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | PY-13 .Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | PY-16.Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 30 | 8 | 240 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 253 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(253/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROTETİK DİŞ TEDAVİSİ KLİNİĞİ II | DHF5011319 | Senelik | 0+240 | - | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:00-08:45 Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 Pazartesi 12:00-12:45 Pazartesi 12:45-13:30 Pazartesi 13:30-14:15 Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 Salı 08:00-08:45 Salı 09:00-09:45 Salı 10:00-10:45 Salı 11:00-11:45 Salı 12:00-12:45 Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Salı 16:30-17:15 Salı 17:30-18:15 Çarşamba 08:00-08:45 Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Çarşamba 13:30-14:15 Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 Çarşamba 17:30-18:15 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Perşembe 15:30-16:15 Perşembe 16:30-17:15 Cuma 08:00-08:45 Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 Cuma 12:45-13:30 Cuma 13:30-14:15 Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cuma 17:30-18:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. İpek İŞCAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Burcu KANPALTA, Dr.Öğr.Üye. Tuğçe KAVAZ, Dr.Öğr.Üye. İpek İŞCAN, Öğr.Gör.Dr. Tuba Lina GÜLAKAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersi alan öğrencilerini komplike diş preparasyon yapabilmesi, komplike kron-köprü restorasyonu vakalarının ayırıcı teşhisini yaparak yönlendirebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bu staj döneminde öğrenciler en az 15 üye kuron yada köprü, 4 tane total yada parsiyel protez, protez tamiri, besleme ve kaide yenileme yapması gerekmektedir. ,1. Tam ve bölümlü protezlerde birinci ölçü,2. Tam ve bölümlü protezlerde ikinci ölçü,3. Tam ve bölümlü protezlerde dikey böyut,4. Tam ve bölümlü protezlerde sentrik ilişki,5. Tam ve bölümlü protezlerde dişli prova,6. Tam ve bölümlü protezlerde protezlerin hastaya teslimi,7. Tam ve bölümlü protezlerde kontrol,8. Tam ve bölümlü protezlerde tamir ve besleme,9. Sabit protezler için diş kesimi,10. Sabit protezler için ölçü alma,11. Sabit protezler için geçici kuron hazırlanması,12. Sabit protezler için alt yapı provası,13. Sabit protezler için dentin prova,14. Sabit protezler için cila ve simantasyon,15. Sabit protezlerde tamir; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Hareketli Protezleri uygulayabileceklerdir | 4, 8 | D, H |
| 1.1.Tam ve bölümlü protezler için gereken ölçüleri kullanabilir | 4, 8, 9 | D, H |
| 1.2.Tam ve bölümlü protezlerin vertikal ve horizontal ilişkilerini gösterebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 1.3.Tam ve bölümlü protezlerin dişli prova bitim ve hastaya teslimini gerçekleştirebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 1.4. Protezlerin teslimi sonrası ortaya çıkan sorunları çözümleyebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 2. Sabit protezleri uygulayabileceklerdir. | 4, 8, 9 | A, H |
| 2.1. Kuron ve köprü protezleri için dişlerin hazırlanmasını gerçekleştirebilir | 4, 8, 9 | A, H |
| 2.2. Kuron ve köprü protezlerinde ölçü işlemlerini tartışabilir | 16, 9 | A, H |
| 2.3. Sabit restorasyonların provalarını yapıp, simantasyonunu uygulayabilir. | 4, 8, 9 | A, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Bu staj döneminde öğrenciler en az 15 üye kuron yada köprü, 4 tane total yada parsiyel protez, protez tamiri, besleme ve kaide yenileme yapması gerekmektedir. | |
| 1 | 1. Tam ve bölümlü protezlerde birinci ölçü | |
| 2 | 2. Tam ve bölümlü protezlerde ikinci ölçü | |
| 3 | 3. Tam ve bölümlü protezlerde dikey böyut | |
| 4 | 4. Tam ve bölümlü protezlerde sentrik ilişki | |
| 5 | 5. Tam ve bölümlü protezlerde dişli prova | |
| 6 | 6. Tam ve bölümlü protezlerde protezlerin hastaya teslimi | |
| 7 | 7. Tam ve bölümlü protezlerde kontrol | |
| 8 | 8. Tam ve bölümlü protezlerde tamir ve besleme | |
| 9 | 9. Sabit protezler için diş kesimi | |
| 10 | 10. Sabit protezler için ölçü alma | |
| 11 | 11. Sabit protezler için geçici kuron hazırlanması | |
| 12 | 12. Sabit protezler için alt yapı provası | |
| 13 | 13. Sabit protezler için dentin prova | |
| 14 | 14. Sabit protezler için cila ve simantasyon | |
| 15 | 15. Sabit protezlerde tamir |
| Kaynak |
| 1. Tam protezler. Senih Çalıkkocaoğlu 2. Fundamentals of fixed prosthodontics. Herbert T. Shillingburg 3. Hassas bağlantılar. Gareth Jenkins 4. Removable partial dentures. George Graber 5. Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1.Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | PY-7.Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | PY-11.Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12.Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | PY-13 .Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | PY-16.Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |